1.上联却怪武陵渔自洞口归来,

《桃花源记》是东晋伟大文人陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。

借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。 桃花源记 晋 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

2.有一句古文想不起来

是《生于忧患，死于安乐》原文如下： 孟子曰：“舜发于畎亩之中， 孟子说：“舜从田间劳动中成长起来， 傅说举于版筑之间， 傅说从筑墙的工作中被选拔出来， 胶鬲举于鱼盐之中， 胶鬲被选拔于鱼盐的买卖之中， 管夷吾举于士， 管仲被提拔于囚犯的位置上， 孙叔敖举于海， 孙叔敖从海边被发现， 百里奚举于市。

百里奚从市场上被选拔。 故天将降大任于是人也， 所以，上天将要把重大使命降落到某人上， 必先苦其心志， 一定要先使他的意志受到磨练， 劳其筋骨， 使他的筋骨受到劳累， 饿其体肤， 使他的身体忍饥饿， 空乏其身， 使他备受穷困之苦， 行拂乱其所为， 做事总是不能顺利。

所以动心忍性， 这样来震动他的心志，坚韧他的性情， 曾益其所不能。 增长他的才能。

人恒过， 人总是要经常犯错误， 然后能改； 然后才能改正错误。 困于心， 心气郁结， 衡于虑， 殚思极虑， 而后作； 然后才能奋发而起； 征于色， 显露在脸色上， 发于声， 表达在声音中， 而后喻。

然后才能被人了解。 入则无法家拂士， 一个国家，内没有守法的大臣和辅佐的贤士， 出则无敌国外患者， 外没有敌对国家的忧患， 国恒亡。

往往容易亡国。 然后知生于忧患而死于安乐也。”

由此可以知道， 忧患使人生存，安逸享乐却足以使人败亡。”。

3.以那时候想起的文言文为题的作文范文

老师让我们把四则的全篇翻译写在一张纸上。我接到这个任务时，慌了手脚，不知道该怎么办。

我开始读第一则，怎么也读不懂。

“这则讲的是什么？我怎么会读不懂呢？再翻译一遍。”我这样反复想，反复译，还是理解不了它的含义。我越来越急躁，开始左顾右盼。大家好像都没开始写，可是我写字速度慢，万一他们都写完了，我才写道一半怎么办呢？我正要开始动笔写，突然发现左边同学已经写了一半了，顿时，我的大脑一片空白。不行，必须要写了。

我着急了，笔不停地写着，顾不上欣赏自己的字，顾不上看他人的速度。写着写着，似乎明白了前半段的意思，原来是学驾马车啊，比赛的结果怎么样？果然，徒弟还是输了。我发现我越翻译就越理解，文章变得越来越简单，原来不会的现在我都懂了。突然，我停住了书写。

“凡”字不懂是什么意思。怎么办？忽然，我想起来自己带了本词典。我开始查找“凡”。有这么多解释。“一般驾马最重要……”，不太通顺。“平常驾马最重要……”，不行。虽然还说得通，但总觉得不大好。这个不行，那个也不行……“大概”，这个应该是正确的，因为他本来也不太肯定，而且还带有一些谦虚的成分。我在书上标记好，又开始继续写。

等写完这则的翻译，我恍然大悟，原来是要讲这样一个道理：如果赛马时总想着自己超过别人，别人超过自己，自己的名次如何，就算技术再精湛，也不能同马协调好，自然会输掉。接下来的几则，我也这样。

“边写边理解，不会查字典”的这十个字，是我自己总结出来的，至少对我自己还是很适用的。 在阅读文言文的第一步就是认真把其翻译成白话文，乍一看，容易啊！可当你翻起来时会异常困难，此时，我们就应该借助古文字典，资料来翻译，但仍要注意某些介词，代词等。代词必须弄清楚代指什么，而有时名词也要注意，因为它们常常由名词变成动词，大家一定要灵活运用哦。