1.阅读下面一段文言文,完成1

1.B

2.C

3.A

4.B ;

5.C;

6.D

1、B，思想感情受影响而激动，引起同情或向慕 A.古义：面北 C.古义：指出使之人，代“我” 今义：令人，让人 D.古义：使者

2、A.做……官员 B.痛恨 D.满意

3、以：来，连词，表目的关系； 之：音节助词/杀掉使者这件事，代词

4、略

5、略

6、众人没劝告他不要死，只是为他的精神感动及为他惋惜

参考译文：

金方逼迫朱弁做叛臣刘豫的官员，并且骗他说：“这样你才有希望南归。”朱弁说：“刘豫是我们的国贼，我曾经恨不能吃他的肉，又怎能做他的臣下？我只有死。”金人很生气，断绝了他的饮食来折磨他。朱弁坚守着驿门，忍受着饥饿等死，誓不屈服。金人也受了感动，对待他礼貌如初。后采时间长了，又想让他当官，朱弁说：“自古交兵，使者在他们中间，使者的话可以听从的就听从，不可以听从的就囚禁使者、杀掉使者，何必让他做官呢？我的官职是本朝任命的，现在只有死了，绝不会失节做金官来使我们国君受辱。”并且写信给耶律绍文等人说：“您国封我官的命令早晨来到，那么我就晚上死，晚上来到就早晨死。”又写信给后使洪皓诀别说：“杀掉使者不是小事，我们如果赶上，是命中注定的，我们应当舍生来全义。”于是就准备了酒菜，召集被扣留的士大夫喝酒，酒饮半酣，朱弁告诉他们说：“我已经看好近郊的一个墓地，一旦我牺牲报国，诸位请把我埋在那个地方，在上面写上‘有宋通问副使朱公之墓’，我就很满意了。”众人都流下了眼泪，不能抬起头来。朱弁谈笑自如，说：“这是做臣子的常情，诸位悲痛什么呢？”金人知道他终不可屈，于是也就不再强迫他了。

2.阅读下面的文言文,完成下列各题

(1)“委”在这里应解释为“舍弃，抛弃”.理解“委”的意思，后面的“弃”是关键，他们属于同义复词.（2）A项，助词，句中停顿/代词，的人；B项，连词，表目的/介词，因为；C项都是动词，往，到；D项 给，替/动词，由…造成的.（3）“最终想通，不再为外物所累”只是表层意思，深层含义是作者无可奈何，宽慰自己之语.（4）①“朔望”，“初一、十五”；“谒告”，“请假”；“质”，“典当”.译为：每月初一、十五，明诚都请假出去，典当衣服，得到五百铜钱，走进大相国寺，购买碑文回来.②“穴”活用为动词，解释为“挖洞”，“负”，“背”.译为：在会稽时，我借住在当地居民姓钟的人家里，突然一天夜里，有人在墙上挖洞背了五箱离开.③何…也，为什么…啊；乃，这就是.译为：为什么得来非常艰难而失去又是如此容易啊！然而有有必定有无，有聚必定有散，这是人间的常理.答案：（1）D(2)C(3)C项“最终想通，不再为外物所累”只是表层意思，深层含义是作者无可奈何，宽慰自己之语.（4）①“朔望”，“初一、十五”；“谒告”，“请假”；“质”，“典当”.译为：每月初一、十五，明诚都请假出去，典当衣服，得到五百铜钱，走进大相国寺，购买碑文回来.②“穴”活用为动词，解释为“挖洞”，“负”，“背”.译为：在会稽时，我借住在当地居民姓钟的人家里，突然一天夜里，有人在墙上挖洞背了五箱离开.③何…也，为什么…啊；乃，这就是.译为：为什么得来非常艰难而失去又是如此容易啊！然而有有必定有无，有聚必定有散，这是人间的常理. 参考译文：以上《金石录》三十卷是什么？是赵侯（封爵之一）德父（赵明诚的字）所著的书.上自三代，下至五代之末，这些见之于金石镂刻的文字共二千卷. 我在建中辛巳年间，嫁到了赵家.明诚当年21岁，还在太学当学生.每月初一、十五，明诚都请假出去，典当衣服，得到五百铜钱，走进大相国寺，购买碑文回来.两年以后，明诚出仕做官，日积月累，资料越积越多.后来偶尔看到古今名人的书画和一代奇器，也还是脱下衣服把它买下来.曾记得崇宁年间，有一个人拿来一幅南唐徐熙所画的《牡丹图》，要二十万钱才肯卖.当时就是贵家子弟，要筹备二十万铜钱，也很不容易啊！我们把它留了两夜（再宿为信），终于因为想不出法子而还给了他.我们夫妇俩为此惋惜怅惘了好几天. 明诚又接连做了莱州和淄川的太守，把他的全部薪俸拿出来，从事书籍的刻写.每得一本，我们就一起校勘，整理成集，题上书名.我天性博闻强记，每次吃完饭，和明诚坐在归来堂上烹茶，指着堆积的书史，说某一典故出在某书某卷第几页第几行，以猜中与否较量胜负，作为饮茶的先后.猜中了，便举杯大笑，以至把茶倒在怀中，起来时反而饮不到一口.甘心在这样的环境中过一辈子！收书的任务既已完成，就在归来堂中建起书库，把大橱编上了甲乙丙丁的号码，中间放上书册.如需讲读，就拿来钥匙开橱，在簿子上登记，然后取出所要的书籍. 到了钦宗靖康元年，明诚做了淄川太守，听说金军进犯京师汴粱，多余的物品既不能全部载去，经多次削减，还装了十五车书籍.这时青州老家，还锁着书册什物，金兵攻下青州，这十几屋东西，一下子化为灰烬了.高宗建炎夏五月，皇帝有旨任命他知湖州，需上殿朝见.一路上不停地奔驰，冒着炎署，感染成疾.八月十八日，他便不再起来，取笔做诗，绝笔而终.把他安葬完毕，我茫茫然不知到什么地方是好. 想到明诚有个做兵部侍郎的妹婿，此刻正作后宫的护卫在南昌.我马上派两个老管家，先将行李分批送到他那里去.谁知到了冬十二月，金人又攻下南昌，于是这些东西便全数失去.我把它们搬在卧室之内的，可谓岿然独存的了.这时高宗皇帝正驻跸在台州的章安镇.于是我跟随御舟从海道往温州，复赴越州，又到杭州.把家里所有的青铜器等古物全部拿出来，准备向掌管国家符宝的外庭投进.我赶到越州，皇上已驾幸四明.我不敢把东西留在身边，连写本书一起寄放在剡县.后来官军搜捕叛逃的士兵时把它取去.所谓“岿然独存”的东西，无疑又去掉十分之五六了.惟有书画砚墨，还剩下五六筐，常常藏在床榻下.在会稽时，我借住在当地居民姓钟的人家里，突然一天夜里，有人在墙上挖洞背了五箱离开.我伤心极了，决心重金悬赏收赎回来.所谓“岿然独存”的东西，这时已去掉十分之七八.剩下的一二件残余零碎的，有不成部帙的书册三五种.平平庸庸的书帖，我还象保护头脑和眼珠一样爱惜它，多么愚蠢呀！ 为什么得来非常艰难而失去又是如此容易啊！然而有有必定有无，有聚必定有散，这是人间的常理.因此我以区区之心记述这本书的始末，也想为后世好古博雅之士留下一点鉴戒.。

3.阅读下面的文言文,完成文后各题齐甄彬得金奉还西库齐有甄（zhēn

小题1: A

小题2：裹之以手巾

小题3:(1)和尚就用一半金子给他作为酬谢，两个人推辞往复了十多次，甄彬坚决不肯接受。（2）五月天气仍然穿着皮袄背柴草的人，竟然是拾金不昧的君子！

小题4:(1)拾别人丢失的东西（2）轻易可取（3）补缺失不全的东西（4）唐代官职名 小题5：一人独处，最见为人品德。齐甄彬赎回麻苎，可见其贫穷，麻苎中有他人遗金，在别人不知的情况下，不贪，坚决送回，不受不义之财。可见他独善其身的品格。一旦当官，自然能廉洁为国为民。

小题1:(B.质地/C.人质/ D.天亮时/E.通“鑕”，古代刑具。杀人用的砧板。)

小题2：无

小题3：无

小题4：无

小题5：无

【译文】

齐朝的时候有个叫甄彬的人，有高尚的品质和出色的才能。他有一次用一束苎麻到荆州长沙西库作抵押换了一些钱用，后来拿钱去赎苎麻，回来后在麻里发现用一条手巾包着的五两金子。甄彬将金子送还西库。管理西库的和尚非常吃惊地说：“近来有人用金子抵押换钱。因为匆忙，没有记清放到什么地方了，施主拾到后，还能送还，这恐怕是从古到今都没有的事情。”和尚就用一半金子给他作为酬谢，两个人推辞往复了十多次，甄彬坚决不肯接受。和尚赞叹地说：“五月天气仍然穿着皮袄背柴草的人，竟然是拾金不昧的君子！”后来甄彬被任命为郫县县令，将要去上任之前，去向太祖皇帝辞行，同时去辞行的一共有五位官员。太祖皇帝告诫他们一定要注意保持廉洁，唯独对甄彬说：“你昔日有还金的美名，所以对你就不用嘱咐这些话了。”

4.阅读下面文言文,完成下列各题

(1)本题考查学生划分文言句子节奏的能力.一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿.所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构.根据句意来划分：一家三口的生活全靠她的一双手来维持.（2）本题主要考查点是文言实词的理解.为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词.①句意：家境贫寒，生活艰难.徒：只有.②句意：克昌跟从老师学习.从：跟从.（3）本题主要考查点是对句子翻译.翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整.重点词有：即：很快句意：陈芸生下来就十分聪明，学说话时，教她白居易的《琵琶行》，很快就全背会了.（4）本题主要考查点是对内容的概括.对于记叙文的内容概括，通常采用“什么人干什么事，结果怎样”的句式来表述.（5）此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容，根据内容作答，总结陈芸的诸多优点.答案：（1）A(2)徒：只有.从：跟从.（3）陈芸生下来就十分聪明，学说话时，教她白居易的《琵琶行》，很快就全背会了.（4）记叙作者与陈芸定亲的经过.（5）因为陈芸聪明贤惠，才思隽秀，心灵手巧，勤劳持家，孝敬父母兄弟.。

5.阅读下面的文言文,完成小题

小题1:D

小题1:AB

小题1：①你昔日有还金的美名，所以对你就不用嘱咐（要保持廉洁）这些话了。

②这是明白了依靠别人不如依靠自己（的道理）。 （4分，各2分）

小题1：甄彬，廉俭，生活不富裕但不贪财，将苎麻里的五两金子送还西库，并绝不接受酬金。公孙仪，身居高位，不贪小利，清正廉洁，虽然特爱吃鱼，但决不接受别人送的鱼。（4分）

小题1：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。D.枉于法，则免于相（免去）

小题2：此题考查学生对一词多义的理解。要求学生多识记词的含义，尤其是在具体的语境中。A项中的“以”都可译为“用”B项中的“为”都可译为“作”。

小题3：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。

小题4：此题考查学生对文章的整体把握，把握文章脉络，分析相关内容。

6.阅读下面文言文,完成5—9小题

5、C

6、A

7、B

8、B

9、（1）芸大窘/避去/上下哗笑之/余亦负气/挈老仆先归/自吃粥被嘲/再往/芸即避匿/余知其恐贻人笑也。

(2)母亲也喜欢她的温柔平和，就脱下金戒指缔结了婚约。

(3)我见他的鞋绣得很精巧，一问，原来是她自己做的，才知道她的聪慧不仅仅在写字吟诗上呀。

5、C（“女红”应指妇女所做的刺绣、纺织活计）。

6、A(A、两个“之”均为助词“的”；B表修饰/连词，并且；C代词“她的”/代词“它”，代“枣脯”；D副词、就/副，竟然)。

7、B(B句与例句都为定语后置句；A为陈述句，C为判断句，D为省略句。

8、B（“因堂姐出嫁而随母归宁”不对，沈复此前曾随母归宁，第一次见到芸；此为第二次）。

9、（1）每处1分，扣完为止。

(2)关键词：爱

(3)关键词：慧

文言文翻译：我自幼与金沙的于氏订亲，她八岁就死了，我于是娶了陈氏。她叫陈芸，宇淑珍，是我舅舅陈心余先生的女儿。她天性聪慧，牙牙学语时，教她《琵琶行》，就能背诵。她四岁时失去了父亲，母亲姓金，弟弟叫克昌，家里一贫如洗。芸长大后，会做针线活，一家三口全靠她做针线的收入过日子。克昌上学，送给老师的礼物从未缺少过。有一天，芸从书箱里翻出长诗《琵琶行》，一个字一个字挨着认，就开始学会了认字。在刺绣的空暇中，又渐渐学会了作诗，有“秋侵人影瘦，霜染菊花肥”的句子。

我十三岁那年，随着母亲回姥姥家去，看芸的诗作，虽然感叹她的才思隽秀，心中又暗自担心她的福分不深，但心中十分爱她不能自释。就对母亲说：“如果为我挑媳妇，非芸姐我不娶”。母亲也爱她的柔和温顺，就脱下金戒指为我们订了亲。这是乾隆乙未年（1775）七月十六日的事情。

这年冬天，适逢芸的堂姐出嫁，我又随着母亲到她家去。芸和我同年而比我大十个月，我俩从小就姐弟相称，所以这时仍然叫她芸姐。

去时看到满屋的人都穿得很鲜艳，唯独芸姐一个人衣衫素淡，只有一双鞋是新的。我见她的鞋绣得很精巧，一问，原来是她自己做的。这才知道她的慧心不仅在写字吟诗上。

芸姐生得削肩长颈，瘦不露骨，眉弯目秀，神采飞扬。只有两个门牙微微露出，似非佳相。她有一种温柔缠绵的神情，令人为之销魂荡魄。

我看她的诗稿，有的只有一联，有的只有三四句，大多数是没有写成的。问其原因，芸笑着说：“这都是无师之作，但愿能得到知已而又堪称为老师的人来最后敲定”。我开玩笑地在她的诗稿上题了“锦囊佳句”四个字，不知此时已隐藏着芸姐寿命不长的征兆。

这天夜里我送客到城外，回来已是三更时分，我肚中饥饿想找点吃的，女仆们送来了枣脯，我嫌它太甜。芸姐暗地里牵了我的衣袖，我就随着她到她屋里，看到藏的有热粥和小菜，我欣然举筷，忽然听到芸姐的堂兄玉衡喊道：“淑妹快来！”芸姐急忙关了门说：“我已经累了，正准备睡觉”。玉衡从门外挤了进来，看到我正准备吃粥，就笑着斜着眼对芸说：“刚才我要吃粥，你说没了，原来藏在这里专门留给你的女婿吃啊！”芸姐大为窘迫，躲到一边去了，上上下下的人都笑话她。我也赌气地带了一个老仆先回去了。

自打吃粥一事被人嘲笑后，我再到芸家去，芸就躲开，我知道她是恐怕再被人笑话。）