1.2009年宿迁中学初一语文书第一单元古诗是什么

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，

自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，

铜雀春深锁二乔。

浣溪沙

山下兰芽短浸溪，

松间沙路净无泥。

萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？

门前流水尚能西！

休将白发唱黄鸡。

因为我就是上宿迁中学的！！！

2.帮我翻译下2009年高考语文信息题江苏卷2的古文

费祎字文伟，江夏鄳人也。

少孤，依族父伯仁。伯仁姑，益州牧刘璋之母也。

璋遣使迎仁，仁将祎游学入蜀。会先主定蜀，祎遂留益土，与汝南许叔龙、南郡董允齐名。

时许靖丧子，允与祎欲共会其葬所。允白父和请车，和遣开后鹿车给之。

允有难载之色，祎便从前请上。及至葬所，诸葛亮及诸贵人悉集，车乘甚鲜，允犹神色未泰，而祎晏然自若。

持车人还，和问之，知其如此，乃谓允曰：“吾常疑汝与文伟优劣未别也，而今而后，吾意了矣。”先主立太子，祎与允俱为舍人，迁庶子。

后主践位，为黄门侍郎。丞相亮南征还，群僚于数十里逢迎，年位多在祎右，而亮特命祎同载，由是众人莫不易观。

亮以初从南归，以祎为昭信校尉使吴。孙权性既滑稽，嘲啁无方，诸葛恪、羊首等才博果辩，论难锋至，祎辞顺义笃，据理以答，终不能屈。

权甚器之，谓祎曰：“君天下淑德，必当肱股蜀朝，恐不能数来也。”还，迁为郎中。

亮北住汉中，请祎为参军。以奉使称旨，频烦至吴。

建兴八年，转为中护军，后又为司马。值军师魏延与长史杨仪相憎恶，每至并坐争论，延或举刃拟仪，仪泣涕横集。

祎常入其坐间，讽喻分别，终亮之世，各尽延、仪之用者，祎匡救之力也。亮卒，祎为后军师。

顷之，代蒋琬为尚书令。琬自汉中还涪，祎迁为大将军，录尚书事。

延熙七年，魏军次于兴势，假祎节，率众往御之。光禄大夫来敏至祎许别，求共围棋。

于时羽檄交驰，人马擐甲，严驾已讫，祎与敏留意对戏，色无厌倦。敏曰：“向聊观试君耳！君信可人，必能办贼者也。”

祎至，贼遂退，封成乡侯。琬固让州职，祎复领益州刺史。

祎当国功名，略与琬比。十一年，出住汉中。

自琬及祎，虽自身在外，庆赏刑威，皆遥先谘断，然后乃行，其推任如此。后十四年夏，还成都。

成都望气者云都邑无宰相位，故冬复北屯汉寿。延熙十五年，命祎开府。

十六年岁首大会，魏降人郭修在座。祎欢饮沉醉，为循手刃所害，谥曰敬侯。

译文： 费袆，字文伟，是江夏鄳（máng）人。他小时候父母双亡，靠同族父辈费伯仁生活。

费伯仁的姑姑，是益州牧刘璋的母亲。刘璋派人来迎费伯仁入蜀，费伯仁就把费袆也带到蜀地求学。

到先主定蜀时，费袆就留在益州，与汝南人许叔龙、南郡人董允齐名。当时许靖丧子，董允和费袆想一起到许靖之子的葬地去。

董允向父亲董和请求要一辆车，董和就派人给他们驾驭一辆从后面开门的鹿车（一种由人力推挽的小车，因车窄小，仅容一鹿，故名）。董允面有难色不愿上车，而费袆就抢先上去。

等到了葬地，诸葛亮和许多达官贵人都已到齐，他们看到这辆鹿车觉得很是少见，董允的神色一直局促不安，而费袆却泰然自若。车夫把车拉回去后，董和向他询问，得知此行的情况，就对董允说：“我常疑心自己还没分辨出你和文伟的优劣高低，从今以后，我很清楚了。”

先生立刘禅为太子，任费袆和董允为舍人，又升为庶子。后主刘禅继位后，他们任黄门侍郎。

丞相诸葛亮南征回朝，群官到都城外几十里迎接。其中大多数官员比费袆年长且职位尊贵，但诸葛亮却只命费袆与自己同乘一车，从此众人莫不对费袆另眼相看。

诸葛亮刚从南边归来，任命费袆为昭信校尉出使吴国。孙权性情圆滑，能说会道，戏谑调笑总出人意外；他手下的诸葛恪、羊旌等人，知识广博，才能卓越，善于辩论，论辩责问言辞锋利；而费袆与他们谈论时，却滔滔不绝，含义深刻，据理回答，对方始终不能使他服输。

孙权十分器重费袆，对他说：“你是天下具有美德和才能的人，必定成为辅佐蜀国君主之重臣，以后恐怕不能常来了。”费袆回蜀后，升为侍中。

诸葛亮北驻汉中时，请费袆任参军。因他奉命出使总能符合皇帝的旨意，所以多次到吴国去。

建兴八年（公元230年），费袆转任中护军，后又任司马。当时军师魏延与长史杨仪互相憎恶，每当坐在一起时就争论不休，有时魏延甚至举刀比划着要杀杨仪，杨仪则痛哭流涕。

费袆就常坐到他们中间，分别予以劝解，诸葛亮在世时，之所以能充分发挥魏延、杨仪各自的才能，主要靠费袆对他们二人的帮助扶正。诸葛亮去世后，费袆任后军师。

不久，代蒋琬任尚书令。蒋琬从汉中回到涪县时，费袆升为大将军，录尚书事。

延熙七年（公元244年），魏军驻扎在兴势山，后主授予费袆符节，他授予杀违军令者的权力，率领兵士前去抵御。光禄大夫来敏到费袆处告别，请他一起下盘棋。

当时战事正急，军书往来传递，人马披甲戴盔，战车整备完毕，而费袆却与来敏专心致志地下棋，毫无急躁厌倦的样子。来敏说：“我来这里只不过是观察试探您罢了！看来您确实是最适宜的人选，一定能打退敌寇。”

费袆到了兴势山，敌人就撤退了，费袆被封为成乡侯。后来，蒋琬一再推让益州的职务，费袆便又兼任益州刺史。

费袆报效蜀国所立的功名，大致与蒋琬并列。延熙十一年（公元248年），费袆出驻汉中。

从蒋琬到费袆，即使身负重命远在朝外，但奖赏惩罚之事，朝廷都要先向他们征求意见，然后才去办理，他们受到推重信任就是这样。后来，延熙十四年（公元251年）夏，费袆回到成都。

成都看天象风水的人说，现在都城没有宰相的星位，所以到了冬天，费。

3.求2009宿迁语文中考试卷答案

第一部分（30分） 一、（30分） 1.呕 释 锲 暇（共4分，每字1分） 2.B(3分，踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常满得意。

) 3.(1)蒹葭苍苍 （2）直挂云帆济沧海 （3）塞上胭脂凝夜紫 （4）大漠孤烟直 （5）却话巴山夜雨时 （6）千里共婵娟 （7）红杏枝头春意闹 （8）醉翁之意不在酒 （9）知之者不如好之者 好知者不如乐知者 （10分，每句1分，错一字则该句不得分） 4.示例：①我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林 ②我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 （句式大体相同，用词恰当，语句通顺，无错别字。共4分，每点1分） 5.示例： （1）人物：汤姆•索亚。

事迹：与蓓姬在岩洞中历险。 精神：沉着勇敢，在死亡与恐怖的威胁中无所畏惧。

（2）人物：贝多芬。事迹：双耳失聪，疾病缠身却创造了音乐史上的辉煌。

精神：不被病魔打倒，扼住命运的咽喉。 （3）人物：鲁智深。

事迹：拳打镇关西。 精神：疾恶如仇，勇而有谋，粗中有细。

（4）人物：关羽。事迹：刮骨疗毒。

精神：镇定坚强，具有常人不具备的勇气。 （简介事迹2分，评点精神2分，只写出人物不得分。）

6.示例： 第二部分（60分） 二、（6分） 7.(1)满头白发，愁苦不堪。（2分，每点1分） （2）①诗人眼中所见：山河破碎，春天的凄凉景象。

（2分） ②诗人心中的期盼：亲人团聚，国家安定。（2分）（意思对即可，只抄写诗句不得分） 三、（14分） 8.(1)一天天地 （2）怨恨 （3）犯罪 （4）确实，的确（4分，每个词1分） 9.C(3分) 10.(1)（如果）从前我不做这个差使，就早已困苦不堪了。

（2分，意思基本正确，且关键词“向”“病”翻译正确可得满分。关键词翻译不正确各扣1分，扣完为止。）

（2）我之所以一定不赦免（他），正是因为这一点。（2分，意思基本正确，且关键词“赦”“为”翻译正确可得满分。

关键词翻译不正确各扣1分，扣完为止。） 11.苛政猛于虎也（1分）；不循私情，法纪严明。

（2分）（意思对即可） 四、（10分） 12.①化学物质千差万别；②含有很多有毒有害物质及环境难降解物质；③含有大量的可供回收利用的物质。（3分，每点1分。）

13.列数字、作比较、举例子，（2分，只答一种方法不给分，答出两种即可）具体突出地说明电子废物处理不当，将造成长期的、严重的污染。（2分） 14.示例：废旧电视，废旧手机等（1分）。

（只写出文中的电子废弃物，不得分）建议：加大宣传力度，提高公众的参与程度；建立统一的回收处理体系；提高处理技术水平等（2分，写出两点即可） 五、（12分） 15.①结构上，承上启下。②内容上，与上文形成对比。

③引起下文对重拾阅读精神必要性的论述。（3分，哪点1分） 16.①视野狭窄②精神乏力，思考乏力。

（2分，每点1分） 17.对比论证。突出强调从阅读中获取精神滋养的重要性。

（3分，论证方法1分，作用2分） 18.①要保持中华民族良好的阅读传统。②倡导阅读经典著作。

③阅读经典能给我们一精神的滋养。（4分，答出一点得1分，答出两点得2分，答出三点得4分，意思对即可） 六、（18分） 19.(3分)运用拟人手法（或贬词褒用），（1分）生动形象地写出了老家的鸟筑巢的习性，（1分）表达了作者对鸟的喜爱之情。

（1分） 20.(3分)运用细节描写，（1分）运用叠词，（1分）表现出年少时我的童真童趣（表现出年少时的我对麻雀等小鸟的喜爱之情）。（2分） 21.(4分)①南方老家的鸟巢：有着战战兢兢的谨慎。

（2分）②北方的鸟巢：厚重、爽朗、朴素，洋溢着坦荡。（2分） 22.(3分)使内容详略得当，（1分）突出鸟巢不同的风味，（1分）触发对人生的感悟。

（1分） 23.(5分)①鸟巢寄托了年少时与鸟相伴的美好记忆。（2分）②离开乡村后，已难见鸟的踪影，内心空落时，鸟巢成为梦中的寄托。

（2分）③鸟巢引发了我渴望闯荡的锐气。（1分） 第三部分（60分） 七、作文（60分） 24.(60分，其中书写占5分) 作文评分标准（略）。

4.2009江苏南通卷文言文的翻译

赵普单独担任宰相总共十年，处事刚毅果断，把天下事作为自己的责任.曾经想要授予某人担任某个官职，皇帝不任用；第二天，又上奏此事，（帝）仍然不任用；第三天，还是上奏此事.皇帝发怒，撕裂奏折扔之于地上，赵普面色如故，慢慢拾起奏折回去，粘补缝合，又像以前一样上奏.皇帝醒悟，终于同意了他的奏请，后来（那个由赵普举荐的人）果然以胜任本职工作著称.又有立了功劳应当升官的人，皇帝向来讨厌那个人，不同意升迁.赵普竭力请求（皇帝）给予升迁，皇帝发怒说：“我不同意（他）升官，想怎么样？”赵普说：“刑罚用来惩治恶人，奖赏用来酬劳立功者。

刑罚与奖赏，是天下人的刑罚与奖赏，不是陛下一个人的刑罚与奖赏啊，哪里能够因为高兴讨厌而独断！”皇帝不听，起身，赵普跟着他。皇帝进宫，赵普站在宫门旁，许久不离开，皇帝最终答应了他的请求。

5.江苏2009高考 语文应背古诗文有哪些

这个是我高三的时候自己做的2008江苏高考的篇目，2009应该也差不多吧一、《劝学》君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。二、《逍遥游》北冥有鱼，其名曰鲲。

鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”

野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。

风之积也不厚，则其负大翼也无力，故九万里则风斯在下矣。而后乃今培风，背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋，时则不至，而控于地而已矣；奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三飡而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知？小知不及大知，小年不及大年。

奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。

而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？ 汤之问棘也是已：“穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。

有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云；抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：‘彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。

而彼且奚适也？’”此小大之辩也。 故夫知效一官、行比一乡、德合一君、而徵一国者，其自视也亦若此矣。

而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。

彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。

夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。

此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。

三、《师说》古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。

人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。

彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。

巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。

郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。

是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。四、《阿房宫赋》六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。

覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。

二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。

盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。

歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。

明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。

一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有。

6.语文翻译： 梁氏数战金军于山阳,宿迁,皆胜

梁氏在山阳，宿迁与金军多次交战，都获得了胜利，于是心里渐渐懈怠下来。

八月丁卯日，梁氏率领轻骑兵袭击金国人的粮道，遭遇对方的伏击。金国人派出十倍人数的精兵“铁浮图”将梁氏包围。

梁氏身受多处创伤，腰腹被敌人的兵器割裂，肠子流出了三尺长，他忍着疼痛把肠子装了回去，然后用腰带裹住腹部。梁氏知道自己此次不免一死，就对身边的人说：“今天我将以死报国。”

说完再次冲向敌阵。敌人的箭像雨一样密集，射在梁氏的铠甲上就像刺猬一样。

梁氏的血浸透了几重铠甲，他冲入敌阵又杀死十几个敌人，最终气力衰竭，落马而死。

7.求09年江苏省语文高考必背篇目

氓 【原文】 氓之蚩蚩，抱布贸丝。

匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。

匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。

乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。

既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。

以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。

于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！ 桑之落矣，其黄而陨。

自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。

女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。

三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。

言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。

静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。

淇则有岸，隰则有泮。 总角之宴，言笑晏晏。

信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ 离骚（无） 蜀道难 作者：（唐）李白 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。

锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！ 登高 作者：杜甫 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 琵琶行 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。 自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。

十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。

五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。

今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。

门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。

去来江口守空船，绕船月明江水寒。 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。

浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。

其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。 今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。

莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。

凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

锦瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然 李煜 虞美人 春花秋月何时了， 往事知多少。

小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在， 只是朱颜改。

问君能有几多愁， 恰是一江春水向东流。 念奴娇•赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一尊还酹江月。 永遇乐 京口北固亭怀古 千古江山，英雄无觅孙仲谋处，舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾⑥。四十三年，望中犹记；烽火扬州路。

可堪回首，佛狸祠下，二片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ 逍遥游（无） 生于忧患，死于安乐 孟子 舜发于畎亩之中，傅说（yuè）举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所。

8.2009年高考江苏卷语文试题答案

2009年全国高考语文试题及答案-江苏卷语文I卷试题参考答案

一、语言文字运用（15分）

1.B 2.C

3.环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。

4.内容符合要求，运用排比手法。

示例：生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。

自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。

逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。

二、文言文阅读（19分）

5.D 6.A 7.C

8.(1)紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家。

(2)刚刚不做巡抚待在家里，唯独他（彭子篯）听到这件事而感到惊奇。

(3)然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用，为什么（什么原因）呢？

三、古诗词鉴赏（10分）

9.(1)想当年，到而今。 借代。

(2)铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落。

(3)由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌人侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国

的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。

四、名句名篇默写（8分）

10.(1)又重之以修能

(2)吾尝跂而望矣

(3)蓝田日暖玉生烟

(4)无可奈何花落去 似曾相识燕归来

(5)凌万顷之茫然

(6)雄关漫道真如铁 苍山如海

五、文学类文本阅读（23分）

11.(5分)领起全文内容，表明文章由实到虚的思路，激发读者的思考。

12.(6分)因为都江堰的建造①理念正确：顺应自然，符合生态，造福百姓；②方法科学：“低作堰、深淘滩”“分四六、平涝旱”；③功效长久：至今仍在发挥灌溉、防洪的作用；④体现了“上善若水”的哲学思想。 ‘ ，

13.(6分)采用议论和抒情相结合的手法。托物言志：借都江堰表达对传统文化精髓的追怀；借古喻今：借都江堰表达对现实环境问题的忧思；虚实结合：借都江堰表达对人生的思考。

14.(6分)以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作；修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓上善之人；由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。

六、现代文阅读选做题（15分）

甲、论述类文本

15.B

16.(6分)排斥、打压，缺少起码的宽容。

肯定具有积极意义和带来创新结果的异类，容忍无害的异类现象。

17.(6分)宇宙万物间普遍存在异类现象，所以是正常的；异类的存在可以促进事物的发

展，具有积极意义，所以是必需的。

乙、实用类文本

15.B

16.(6分)①对绘画艺术的毕生追求和热爱，②丰富、传奇、坎坷的人生经历，③涉猎广泛的阅读，④对社会人生的关注与思考，⑤独特的生活态度。

17.(6分)①既关注现实、褒贬是非，又淡泊宁静、低调处世；

②对懂画的朋友慷慨相赠而把重金购画者拒于门外；

③将自己对现实人生的态度借历史人物的孤高傲世表达出来。

七、作文（70分）

18.略

9.求2008江苏高考语文文言文翻译

吴汉，字子颜，南阳宛（今河南南阳）人。

吴汉为人质厚少文，一经召见，使得到了刘秀的赏识信任。建武二年（26年）春光武帝定封他为广平侯。

建武三年（27年）春天，在广乐（今河南虞城县西）包围了苏茂，周建招聚十万人马，赴救广乐。吴汉率领骑兵迎战，失利，不慎坠马，摔伤膝，收兵回营。

诸将对吴汉说：“大敌在前而公伤卧，觽心惧矣”吴汉听此言，勃然裹创而起，巡视营垒，杀牛酌酒，犒劳士兵，对将士：“今日封侯之秋，诸君勉之”！吴汉豪气凌云，将士们也深受感染，士气倍增。第二天，擂鼓呐喊，同时进击。

周建军大败。当时鬲县五姓一起驱逐守长，占据了城池造反。

诸将皆想攻打，吴汉不听，说：“使鬲反者，皆守长罪也。敢轻冒进兵者斩”。

然后一面下公文给郡府，命他们收捕肇事官吏，一面派人人城安抚五姓。五姓人大喜，相继归降。

建武五年（29年）春，农民军率五万余人夜攻吴汉军营，军中惊乱，吴汉却坚卧不动，一会儿营中便安静下来。吴汉即夜发精兵出营突击，大破其军。

建武十二年（36年）春，吴汉挥师直攻广都（今成都市南），迅速攻克，并派轻骑兵烧毁成都市桥，光武帝下诏告诫吴汉：“但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。若不敢来，公转营迫之，须其力疲，乃可击也”吴汉接连获胜，并未听从光武帝的告戒，竟乘胜自率步骑兵二万余人进逼成都。

于江水北岸扎营，派副将刘尚率兵万余人屯驻于江水南岸。光武帝得知吴汉如此部署兵力，大惊，下诏书责备：“比□公千条万端，何意临事勃乱！与尚别营，事有缓急，不复相及。”

然诏书未到，谢丰、袁吉率兵十余万人进攻吴汉。又派将率兵万余人袭劫刘尚营寨，企图使汉军不得相救。

吴汉率军与敌大战一天，兵败而退回营垒。吴汉见形势危急，召集众将激励他们说：“欲潜师就尚于江南，并兵御之。

成败之机，在此一举。”于是在营内遍插旌旗，使烟火不绝，以迷惑蜀军。

第三天夜里，率军潜出城围衔枚疾走，过江与刘尚部会合。谢丰等人竟然没有发觉。

第二天，吴汉亲自指挥全军力战，终于大败敌军。吴汉随光武帝征战。

不少将领一见战阵失利就垂头丧气，惶怵不安，平日的风度威严全失。吴汉却不然，每到这时，他整厉战械，激扬士卒，不但毫不气馁，反而愈加意气风发。

他出征时，妻子在后方买了一些田产，待他归来，却都送给了故旧亲友。他说：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎”。

死后，谥忠侯。