1.怎样提升语文的文言文、阅读与作文

文言文必会知识主要是三大块：实词虚词的解释；重点句式；内容简析。

1.掌握一些简单的虚词有利于理解文章，比如“之、其、而、于”等的用法。实词可以从一词多义、古今异义、通假字等词语的用法角度归类积累。

注意根据书下注释加强课内文言词汇的积累，要学会联想记忆，把同一个实词出现在不同文章中的意思整理在一起，因为一词多义是文言文最常见的语言现象。同时解题时要养成习惯，先提醒自己与学过的课文相联系。

2.文言特殊句式，一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊句式。主要有：判断句、被动句、省略句和倒装句等。

要根据句式特点翻译句子，例如：省略句，应根据文章前后联系补足省略部分；判断句，应根据句式特点，翻译出判断词“是”；倒装句，翻译时应该注意调整语序。 而且翻译句子最好采用直译的方法，把文言文句子的词语用现代汉语一一对应地翻译出来，再根据文言句式与现代汉语语法结构和习惯，调顺句子。

例如：，翻译句子“城郭高，沟洫深，蓄积多也。”答题时只要把握字斟句酌的直译原则即可迎刃而解——“城墙很高，护城河很深，积蓄的粮食财物很多。”

再如：翻译句子“子之听夫志，想象犹吾心也。”这是一个判断句，译为“你听琴时所想到的，就像是我弹琴时所想到的。”

3.对文章的鉴赏分析方面。具体分析时，要注意理解短文所蕴含的道理，学会从文章中提取重要信息，把握作者的基本观点和情感倾向。

例如：“从文中来看，王羲之能够成为一代书圣的重要原因是什么？”可以直接从文章中筛选出解题信息“则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。”也可以用自己的话概括表述为“王羲之的书法造诣并非天生而成，而是通过勤学苦练才达到成熟的。”

又例如：“对楚庄王伐陈这件事，使者和宁国的意见为什么会截然相反？”首先从文章中提取信息“其城郭高，沟洫深”和“赋敛重也，则民怨上矣。”在此基础上，可以结合题目要求再结合《孟子两章》，自己的概括为：二人看问题的角度不同，使者看重的是“地利”，而宁国看重的是“人和”。

再如：“从文中哪句话可以看出子期堪称伯牙的‘知音’？结合文意谈谈你对‘知音’的理解。”第一问原文中有句子，第二问是结合生活实际的开放题只要能谈到“彼此了解，心心相印，心意相通”即可。

古诗词一、强化阅读、积累，提高古诗词的素养 提高古诗词的素养非一朝一夕的事，要充分调动考生的积极性，大量的进行诵读、积累，教师可以利用课前三五分钟进行诵读检查，形式可以是轮背、对背、流水背，也可以是听写、默写，也可以是说诗歌的意境、谈读诗歌的体会、改写诗歌二、提升古诗词的知识储备 掌握古诗词的一些基本知识，熟记鉴赏中常用的词，能有效地提高考生鉴赏古诗能力。借助教材理清诗词发展过程。

我国诗歌发展脉络上溯到先秦，以《诗经》为代表的现实主义诗歌源头和《离骚》为代表的浪漫主义诗歌源头，发展到两汉魏晋南北朝的乐府和建安文学，发展到唐代的诗歌鼎盛，出现了李白、杜甫、白居易等杰出诗人，宋元明清继承了诗歌发展成就，也出现了一大批诗人：苏轼、辛弃疾、龚自珍等；到宋代，词成为诗歌的主流，出现了有相当影响的豪放、婉约两大流派；元代出现了散曲。诗歌发展过程中，出现了许多流派，流派中的诗人的艺术风格比较接近，代表的流派有：建安七子、山水田园诗派、边塞诗派、大历十才子、豪放派、婉约派、江西诗派、四灵派等。

掌握古诗词的一些基本知识。诗有古近体之分，古体诗一般在字数、声韵、对仗等方面较自由，其形式有四言、五言、七言、杂言等。

近体诗，在字数、声韵、对仗等方面有严格限制，其形式为五言、七言，根据行数，八句的为律诗、四句的为绝句。律诗由首联、颔联、颈联、尾联组成；近体诗对押韵也有严格的要求。

词有词牌 ，根据字数的多少，可分为小令、中调和长调。散曲包括小令、套数，每个曲子都有宫调、曲牌，不同的曲牌在字数、平仄押韵上也不同等。

弄懂常见的艺术手法，熟记常用的鉴赏词。古代诗歌积累了丰富的艺术表现手法和技巧，教师要引导考生对它们的储存。

如，抒情的手法有借景抒情、触景生情、咏物抒情、直抒胸臆；以及托物言志 、虚实相生、渲染、衬托、时空转换、联想想象、用典、修辞等。古诗在结构上有起承转合的特点，绝句的第三句往往有转折的作用等等。

古代诗歌卷帙浩繁，内容博大精深，要准确快速的进行鉴赏的确难度大，但我们还是可以了解、掌握一些古诗人常写的内容。如，乡情、伤离、怀古、吟边、忧思、登高等。

涉及语言风格的，不能只会形象、生动、清新、自然，还要了解隽永、雄浑、典雅、含蓄、绮丽等。还可以记诵一些常用的词语，如离愁别绪、羁旅、思归、寄情山水、隐逸、闲适、高洁情怀、壮志难酬、报国无门、沉郁悲凉、为国立功、明朗广阔、自然疏放、豪放婉约、新奇、萧瑟、意境幽深等等。

这些常用来鉴赏古诗词的词语要能在鉴赏文中恰倒好处地运用。同时，也应巩固阅读文言文的知识，没有一定的文言文的基本功，也无法进行阅读鉴赏。

如，李商隐的《贾生》中。

2.怎么提高古文阅读和作文

偶今年高考完，不过偶的语文不很好，说些小小的经验希望有用。

古文阅读，是那种文言文一篇再弄些选择题，翻译的吗（你应该说明你们那一般考全国卷还是自己命题，不过差不多吧） 多积累实词虚词，句式，举一反三运用了，平时要有计划的做些古文阅读，不要扎堆做。语文积累的东西要常看看，象一个实词，虚词一般几种意思，什么活用，要下工夫积累，高三也要扎实的学（偶的语文老师经常说）。

翻译的话，你们老师也讲过把，具体翻译落实到，一些重要词一定译出，还有整体的流畅度。 至于作文，哪有快速提高的方法，看你原来的积累之类的，就偶们老师的话努力，多写就有成绩（偶没成功，你多努力了）。

告诉你，我知道一个男生高三了还坚持每天一篇作文那么写，其他成绩也不错，偶的语文老师教他，每次范文都有他的，什么考试，练习分数都55以上（60）的。就这些，祝你明年 考个好成绩！。

3.如何做好语文阅读题和写作{初中的}

首先，关于阅读题，其实并不是那么恐怖，不知道你是不是偏理科，其实做阅读题的时候基本上可以套公式，比如说赏析句子，可以回答用了什么修辞手法，生动形象（或准确等）地写出了什么，抒发了作者什么样的情感，如果有结构上的作用还可以加上过渡、与……照应等等，一般记叙文、说明文、议论文都会有这样的答题格式，散文虽然活一点，但是也是有方法可寻的，这个可以问问老师。阅读题一定要基于文章，尽量在文中找答案。

写作方面我觉得应该分三块，一块文笔，一块素材，一块情感。文笔跟平时积累有关，但是现在再来积累好像不是那么容易，毕竟还有两个月了，我也没什么好方法，就跳过。素材方面建议你把所有的语文书翻一翻，其实学过的文章中就有很多我们写作可以用到的素材，比如一些名人的文章，或者诗词什么的写作文都可以拿来用，而且都是熟悉的，也不用特意去背，有的老师改你作文的时候看见你文章中的素材来自课文，对你的印象就会有提高，觉得你这个学生会学以致用。情感方面最重要，如果你文笔不太好建议你一定要在作文中体现真情实感，千万不要编，任何事一定是自己亲身经历过才会有感受，现在还有两个月，建议你好好回忆一下过去的生活，每天记录下一些有意义的事，这些不但给你提供真实的情感，谢相当于在积累现实素材。

文言文出来一些必背篇目外其余都别背，必背的第一大项填空会考，中考文言文都是课外的，但是要把字的解释背会，特别是比较特殊的，例如古今异义、一词多义、多音字、词类活用等，虽然考课外文言文，但是这些翻译一定都是你学过的。

大概就是这么多，还有什么欢迎楼主追问

望采纳！！

4.文言文的阅读技巧和经验

无论哪个年级段的短文阅读主要考察的都是学生对于文章的理解，如：解词、归纳中心、回答问题等。

要想顺利解答这些题目，最基本的就要求我们首先要读懂，领会作者的意图。因此，一定要多读几遍，不要因为怕耽误时间，还没读明白就急着做题。

要记住：磨刀不误砍柴工。 文言文更是如此。

除此之外，还要加强平时的阅读积累。因为阅读能力的培养决不是一日之功，不可能一蹴而就。

平时利用课余时间多看些书和文章，既可以锻炼自己的理解能力，又可以帮助你积累一定的写作素材，真的是一举两得。说到文言文，你应该多注意文言虚词的用法，因为大多数实词只要联系上下文，很好理解意思。

抽空多读读高中课本的文言文。如果有条件最好是那种正规出版社出的文、白对照的那种。

如果找不到，也可以读读《聊斋志异》，它是半文半白的，与咱们现在的汉语比较接近。这两种方法对提高文言文阅读水平特别有帮助。

你知道吗，我当初就是这样学的，特有效。 以上只是我的个人经验，仅供参考。

5.语文 阅读理解

作文，最容易的就是通过阅读理解来提高，认真的赏析每一篇文章。还有很重要的一点就是观察生活，比如你今天看到写什么听到些什么，有可能下次的作文里举例就能用到，老师现在很喜欢生活来源的例子，当然你也可以改造一个合情合理的故事来说明你的观点，还有一点就是立意新颖，比如说一篇文章题为伟大，这比较容易让人想到英雄，科学家之类的，但也可以写动物母性的伟大，保护自己幼子，或者农民工建设国家，以小见大。这样的文章比较容易让老师眼前一亮，容易博得老师的好感。当然这是在扣题的前提下。

文言文翻译这个只有多积累了，你每一篇碰到的文言文都要仔细阅读，听老师的讲解，时间长了，那些所谓的高频词你也都记住了，就有助于你理解整篇文章。

阅读理解的话，多数是能在原文中找到信息的.首先要看是什么文，不同的文要有不同的对策.记叙文要看这件事的中心含义，包括作者所要表达的感情含义等.议论文和说明文应该是比较多的文章，这类文章主要要把握文章的层次，诸如文章的段意多数是出现在段首或者段尾，如果不能找到，不用慌张，仔细把握相关的语句，通过文字的变化可以概括出来的.散文是比较难的一种类型了，主要把握作者的感情，出现的也比较少。

我把能想的方法都告诉你了，希望对你有帮助，祝你成功！