1.请教个文言文 恳请解答

1、我不敢忘记上天降下的灾祸，怎敢忘记君王的大恩呢？（《国语·吴语·诸稽郢行成于吴》）

2、吴王说：“子胥大夫何必把越国讲得那么强大，越国难道会成为我们的心腹大患吗？”于是答应了越国求和。（《国语·吴语·申胥谏许越成》）

3、（魏国）一向东撤退，秦国就占据了黄河和崤山险固的地势，向东就可以控制各国诸侯，这是统一天下的帝王伟业。（《史记·商君列传》）

4、（客人说）“商君有令，住店的人没有证件店主要连带判罪。”商君长长地叹息说：“唉呀！制定新法的遗害竟然到了这样的地步！”离开秦国潜逃到魏。（《史记·商君列传》）

5、但最终还是在秦国落得个谋反的恶名，这是有缘故的呀！（《史记·商君列传》）

6、（李姬）曾邀请侯生题诗，然后自己唱曲给他听作为酬谢。（《李姬传》）

7、况且公子你出身于世家，颇负名望，怎能去结交阮大铖呢！（《李姬传》）

运用多个比喻，使其成排出现，这样的语句具有军营气势，如模特方阵正款款而来；

2.恳请才子帮忙写封文言文回信

这是仿写人家的一段书信。

网上有原文 赠治平-- 感于治平赠文而复之 古语云：“倾盖如故，白首如新“。吾与治平相识，可谓一见如故。

盖听琴以知音，观文而知人。治平之为人，正见于其文、帖。

其情挚、其心热、其待友也诚而其疾世济世之心也切。与弟识而为友，亦愚兄之幸也。

愚兄不才，痴长几岁。少好于诗文而不得其教，既长，忧于家、国事，偶以诗文小技寄寓性情，徒见笑于方家，不敢言教也。

唯本于诚意，一抒已见而已。蒙弟赞言，愚兄既感且愧。

环顾今世，浮躁、奢糜渐长而尘事多幻，实用、功利之心日炽而人情日薄。素仰古之侠、士，一诺若千金，慷慨而任气。

与君之识，起于诗文而素未晤面，然知已之交贵乎心，既与君性趣相投、肝胆相照，则拳拳之心，虽万水千山，必不得相阻矣！ ---------------------------------------------附 齐治平文： 送雨寒兄 吾初识雨寒兄于榕树下。是时，其于吾文多有指教，受益匪浅，遂许为知己。

力邀其入红网，以便言传身教于近前，其无辞，欣然而来。此后，或发贴，或留言，多有教诲。

谆谆之音发于肺腑，切切之语源于内心；若师者传道，长者训戒。其言公允，其意恳切。

吾佩服之至，终生受益不尽。受人一字，当视为师；得人一诲，当奉为长。

吾视雨寒亦友、亦师、亦长。谚云：千金易得，知己难求！吾遇雨寒，岂非天赐乎？然贪心不足，愿我所遇之人，皆可为师、为友。

3.用文言文写保证书

（)诚惶诚恐谢罪于主管阁下：

或曰：“式微式微，胡不归？”。误工一事，实非吾愿也！

（)曾闻昔夸父者，逐日道渴而死。（），凡人也。是日，烈日当空，双手无闲，渴极难当，因事所无饮水之设备，故离岗求水。既遂，又欲问于九天“时尚仲春，百花怒放，甘露迟迟，汝欺天下人邪？”。未待（）高呼却惊逢阁下，以致有“怠工”之误。

然擅自离岗，吾终不能免其罪也。是故立书自省！

年月日

备注：（）名字，如“亮”。有不妥之处，请指正。

4.恳请才子帮忙写封文言文回信

这是仿写人家的一段书信。网上有原文

赠治平-- 感于治平赠文而复之

古语云：“倾盖如故，白首如新“。吾与治平相识，可谓一见如故。盖听琴以知音，观文而知人。治平之为人，正见于其文、帖。其情挚、其心热、其待友也诚而其疾世济世之心也切。与弟识而为友，亦愚兄之幸也。

愚兄不才，痴长几岁。少好于诗文而不得其教，既长，忧于家、国事，偶以诗文小技寄寓性情，徒见笑于方家，不敢言教也。唯本于诚意，一抒已见而已。蒙弟赞言，愚兄既感且愧。

环顾今世，浮躁、奢糜渐长而尘事多幻，实用、功利之心日炽而人情日薄。素仰古之侠、士，一诺若千金，慷慨而任气。

与君之识，起于诗文而素未晤面，然知已之交贵乎心，既与君性趣相投、肝胆相照，则拳拳之心，虽万水千山，必不得相阻矣！

---------------------------------------------附 齐治平文：

送雨寒兄

吾初识雨寒兄于榕树下。是时，其于吾文多有指教，受益匪浅，遂许为知己。力邀其入红网，以便言传身教于近前，其无辞，欣然而来。此后，或发贴，或留言，多有教诲。谆谆之音发于肺腑，切切之语源于内心；若师者传道，长者训戒。其言公允，其意恳切。吾佩服之至，终生受益不尽。受人一字，当视为师；得人一诲，当奉为长。吾视雨寒亦友、亦师、亦长。谚云：千金易得，知己难求！吾遇雨寒，岂非天赐乎？然贪心不足，愿我所遇之人，皆可为师、为友！