1.古诗《江上》的文言文解释

王安石：江上

江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。

青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。

王安石晚年辞官闲居于江宁府（南京）城东门与钟山之间的“半

山园”，饱览山光水色，写了不少精致淡雅的山水绝句。连黄庭坚也

称赞：“荆公暮年作小诗，雅丽精绝，脱去流俗。”此诗就是他在秋

江帆影中获得精神启悟而作。头两句写天，后两句写地，可见诗人眼

界开阔而幽深。写天就顺手把地点（江北）、季节（秋）和时辰（晚）

都交待了，却交待在阴晴莫定的天气变化中。“江北秋阴一半开”，

似乎有了由阴转晴的趋势，谁料想都秋天了，气候还如此变化无常，

逆转为“晚云含雨却低徊”。阴——半晴——浓阴，不仅是天气变化，

而且是人的心理情调的变化，因而在低首徘徊的雨云之下，有一个低

首徘徊的诗人在。但是此诗的深层意义不是屈从阴暗，而是反抗阴暗。

诗人放眼远望，视野虽然遇到“青山缭绕疑无路”的阻塞，却又在

“忽见千帆隐映来”中，视野变得豁然畅通了。诗人对光色体察甚细，

远处的千帆时显时隐，是对应着天气的半晴又阴对江面能见度的影响

的。反抗阴暗，便能开通千帆竞渡的视境，这就是诗人借山光水色的

变化所体验到的某种人生哲学、或政治哲学。因此，此诗是以富有辨

证法的思理取胜。这种思理是积极的，人们读到南宋诗人陆游的《游

山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的名句，可能也会

联想到它。

2.古诗《江上》的文言文解释

王安石：江上 江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。

青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。 王安石晚年辞官闲居于江宁府（南京）城东门与钟山之间的“半 山园”，饱览山光水色，写了不少精致淡雅的山水绝句。

连黄庭坚也 称赞：“荆公暮年作小诗，雅丽精绝，脱去流俗。”此诗就是他在秋 江帆影中获得精神启悟而作。

头两句写天，后两句写地，可见诗人眼 界开阔而幽深。写天就顺手把地点（江北）、季节（秋）和时辰（晚） 都交待了，却交待在阴晴莫定的天气变化中。

“江北秋阴一半开”， 似乎有了由阴转晴的趋势，谁料想都秋天了，气候还如此变化无常， 逆转为“晚云含雨却低徊”。阴——半晴——浓阴，不仅是天气变化， 而且是人的心理情调的变化，因而在低首徘徊的雨云之下，有一个低 首徘徊的诗人在。

但是此诗的深层意义不是屈从阴暗，而是反抗阴暗。 诗人放眼远望，视野虽然遇到“青山缭绕疑无路”的阻塞，却又在 “忽见千帆隐映来”中，视野变得豁然畅通了。

诗人对光色体察甚细， 远处的千帆时显时隐，是对应着天气的半晴又阴对江面能见度的影响 的。反抗阴暗，便能开通千帆竞渡的视境，这就是诗人借山光水色的 变化所体验到的某种人生哲学、或政治哲学。

因此，此诗是以富有辨 证法的思理取胜。这种思理是积极的，人们读到南宋诗人陆游的《游 山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的名句，可能也会 联想到它。

3.江上丈人文言文

“奢子员亡，将奔吴”的“亡”什么意思？

“因解所佩剑以与丈人”的“因”什么意思、“以”？ “愿献之”的“献”、“之”？ “吾尚不取”的“尚”？ “莫知其谁”的“莫”？“每食辄祭之”的“辄”、“之”？ “楚平王以费”的“以”？ “得伍员者爵执”的“得”？ “不能得”的“得”？ “何用剑为”的“为”？ “为相”的“为”

用“/”划分下列句子朗读时的停顿和节奏：楚平王以费无忌之谗杀伍奢，奢子员亡，将奔吴

翻译：1、江上丈人者，楚人也。______________________________________。

2、至江上，欲渡无舟，而楚人购员甚急，自恐不脱。__________________。

3、名可得闻而不可得见，其唯江上丈人乎？___________________________。

江上丈人的性格特点是（用8个字回答）：_____________________________。

这篇短文写的主要内容是：__________________________________________。问题补充：

江上丈人的性格特点是（用8个字回答）：_____________________________。

这篇短文写的主要内容是：__________________________________________。

亡：出逃

因：于是

以：用以

献：进献

之：语气助词

尚：尚且

莫：没有

辄：就

之：代词，他。指丈人。

以：因为

得：抓到

得：抓到

为：表疑问语气的助词

为：做了

楚平王/以费无忌之谗/杀伍奢，奢子员亡，将奔吴

江上丈人者，楚人也：长江上的那位老者，是楚国人

至江上，欲渡无舟，而楚人购员甚急，自恐不脱：到了江边，想要渡江没有船，并且楚人悬赏捉拿伍员很紧急，自己觉得恐逃不能逃脱。

名可得闻而不可得见，其唯江上丈人乎：名声可以听说而无法见到，怕是只有江上丈人吧

特点：贫者不受嗟来之食

内容：江上老人帮助伍子胥逃出楚国，并且大义凛然不接受伍子胥的馈赠。

4.江上丈人文言文

“奢子员亡，将奔吴”的“亡”什么意思？“因解所佩剑以与丈人”的“因”什么意思、“以”？ “愿献之”的“献”、“之”？ “吾尚不取”的“尚”？ “莫知其谁”的“莫”？“每食辄祭之”的“辄”、“之”？ “楚平王以费”的“以”？ “得伍员者爵执”的“得”？ “不能得”的“得”？ “何用剑为”的“为”？ “为相”的“为”用“/”划分下列句子朗读时的停顿和节奏：楚平王以费无忌之谗杀伍奢，奢子员亡，将奔吴翻译：1、江上丈人者，楚人也。

______________________________________。2、至江上，欲渡无舟，而楚人购员甚急，自恐不脱。

__________________。3、名可得闻而不可得见，其唯江上丈人乎？___________________________。

江上丈人的性格特点是（用8个字回答）：_____________________________。这篇短文写的主要内容是：__________________________________________。

问题补充：江上丈人的性格特点是（用8个字回答）：_____________________________。这篇短文写的主要内容是：__________________________________________。

亡：出逃因：于是以：用以献：进献之：语气助词尚：尚且莫：没有辄：就之：代词，他。指丈人。

以：因为得：抓到得：抓到为：表疑问语气的助词为：做了楚平王/以费无忌之谗/杀伍奢，奢子员亡，将奔吴江上丈人者，楚人也：长江上的那位老者，是楚国人至江上，欲渡无舟，而楚人购员甚急，自恐不脱：到了江边，想要渡江没有船，并且楚人悬赏捉拿伍员很紧急，自己觉得恐逃不能逃脱。名可得闻而不可得见，其唯江上丈人乎：名声可以听说而无法见到，怕是只有江上丈人吧特点：贫者不受嗟来之食内容：江上老人帮助伍子胥逃出楚国，并且大义凛然不接受伍子胥的馈赠。

5.文言文的开头是有过于江上者等全篇翻译

有过江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？此任物，亦必悖矣。

【译文】

有个从江边上走过的人，看见一个人正在拉着个婴儿想把他投到江里去，婴儿啼哭起来。旁人问他为什么这么做。（他）说：“这孩子的父亲很会游泳。” 孩子的父亲尽管很会游泳，那孩子难道就一定也很会游泳吗？用这种方法处理事情，也必然是荒谬的。楚国人治理国家，就有点象这种情况。

【哲理】这个故事告诉人们：一是本领的获得要靠自己，而不能靠先天的遗传。二是处理事情要从实际出发，对象不同，处理的方法也要有所不同。

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6.文言文 《江上丈人》帮忙翻译翻译、作业哎\ 很急得、3Q

翻译成现代汉语： 江上的那位老者渔父，是楚国人。

楚平王听信费无忌的谗言而杀害了伍奢。伍奢的儿子伍员（即子胥）逃生，将逃往吴国。

到达江边，要渡过江去，但江上无舟，楚王悬赏捉拿伍员，情形十分紧急，伍员自叹道，恐怕逃不脱了。危急之时遇见江上老渔父，才得以渡过江去。

伍员解下佩剑送与老丈，说道：“这是一把价值千金的宝剑，我愿将它赠送予您。”老丈不肯接受，说道：“楚王悬赏，捉到伍员者，封以最高爵位，赏金千镒，我都不要，难道还会收下你这把剑吗？”老丈没有接受宝剑，然后转身告别而去，伍员也不知道他是谁。

伍员后到吴国作了国相，就派人到处寻觅老丈，始终也没能寻找到。每逢吃饭时就祭这位救命恩人，每惦记时常常感叹：“只能怀念而不能相见，恐怕是只有这位江上丈人啊！”。