1.文言文中能表示"现在"的词有什么

今

今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋嘢

今，是时也。——《说文》

今，时辞也。——《苍颉篇》

迨其今兮。——《诗·召南·摽有梅》

于今三年。——《诗·豳风·东山》

吾今召君矣。——《史记·汲郑传》

今行而无信，则秦未可亲也。——《战国策·燕策》

今乃于毛先生而失之也。——《史记·平原君虞卿列传》

今其室十无一焉。——唐· 柳宗元《捕蛇者说》

今之高爵显位。——明· 张溥《五人墓碑记》

现

那世里造的孽，这会子现世现报。——《红楼梦》

2.如今用古文怎么表达

如今、至今这两词就是古文说法。

至今：

《楚辞·九章·抽思》：“初吾所陈之耿著兮，岂至今其庸亡。”

《燕歌行》：“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。”

王粲《咏史诗》：：“黄鸟作悲诗，至今声不亏。”

如今：

《史记·项羽本纪》：“ 樊哙 曰：‘大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？’”

杜甫《泛江》：“故国流清 渭 ，如今花正多。”

《红楼梦》第七八回：“我这如今是天上的神仙来请，那里捱得时刻呢？”

扩展资料

如今近反义词：

1、近义词

现在、而今、今朝、当前、方今、此刻、目前

2、反义词

往常、从前、以往

3.中国现在的官方文字为什么不用文言文了

官方在某些领域用不用某些文化，那不是你我谈论的事情，不过也是有原因的。

从鸦片战争到八国联军侵华，多少仁人志士都在寻找救国救民的良药，不少人认为中国衰败的原因是封建的思想统治，闭关锁国的政策，不少莘莘学子把目光投向了西方。五四运动，就是一次文化破旧立新的创举，这是提倡现代汉语的历史原因，其根本原因是广大人民的语言习惯发生了改变，我认为主要是艺人说书对文言文向现代汉语转变的起来至关重要的作用，例如评书，口语性强，通俗易懂，老少皆宜，所以使广大人民的语言习惯发生了变化，而五四运动只不过是多文言文向现代汉语转变起来推波助澜作用，明确了现代汉语的发展方向。

所以说官方为了顺应民情，促进党的事业的进一步发展的理想选择。

4.现在文言文是有什么用 已经有白话文不是比文言文方便吗

学习文言文能使我们体会到了文化美感，提高气质与修养。中学语文课本中的一些文言文（包括古诗词），都是千古传诵的名家名篇，无论思想内容、感情因素，还是艺术技巧、语言形式都具有典范性和代表性，它能直接陶冶我们中学生修养，提高中学生文化素养，让人充实、不轻浮，有利于将来成为一个气质高雅的人。

学习文言文能使我们的语言简洁明快，提高自己的阅读能力和表达能力。通过文言文了解古今词汇的关系，扩展语言知识。现代汉语和古代汉语一脉相承，学习文言文可以了解成语的来源出处、确切含义和演变过程，也就能够准确无误使用成语词汇。

学习文言文能提高我们的语言运用能力，形成自己的创作风格。我国许多现当代大作家由于有深厚的古典文学修养和语言修养，灵活地运用古典文学里固定下来的词、短语或语句形式，因而形成自己的独特风格，成为文学大家的。而现代有些的“有名气”的“作家”的所谓作品，细细读来，总觉得和当年那些文学大家们作品显得浅薄。何也？缺文化底蕴也。底蕴不足的根源在于缺乏古典文学的积淀，所以即使红极一时也很快过眼烟云。

学习文言文能使我们借鉴古代名家写作技巧。古代作家所写的诗文，无论是立意、构思、取材、剪材、用典、谋篇、布局、遣词、造句以及叙事、写景、记人、抒情、析理、言物等方面都各有特色，古代作家尤其是十分重视文章的意境、结构和语言，通过文言文学习，揣摩取法古代名家，对提高自己的文学修养和写作能力大有裨益。中国有影响的文学大家无一不精通中国古代文学的。

任何国家的文化都是有根基的，而中国文化的底蕴始于古代文学，文言文记载了我国古代文化遗产。学习文言文，阅读古文，能使人切实接触感染到中国的气质。读不懂文言文，也就读不懂古代文献，所谓继承、吸收和发展也就无从谈起。

今天，同学们读我国古代的文章，只要借助简单的工具书就能读懂。我们能理解领悟汉唐诗文，甚至能读懂甲骨和竹简时代的文章。可是英国人要读懂三百多年前印刷的莎士比亚的原作，非得借助厚厚的工具书才能弄明白，中学生要想看懂可不是件容易的事。这就是中国文化的底蕴的体现，我们要珍惜自己的文化。