1.人教版七年级文言文整理：通假字,古今异义词,一词多义,词类活

1、通假字而置之其坐（坐： ）反归取之（反：）略无阙处（阙： ）土人谓之“傍不肯”（傍： ）人皆伏其精练（伏： ）2、古今异义至之市，而忘操之（操： ）及反，市罢，遂不得履（及： ）是吾剑之所从坠（是：指示代词，这儿，今是判断动词）从其所契者入水求之（求：）至于夏水襄陵（至于： ）沿溯阻绝（沿： 溯： ）虽乘奔御风（奔： ）不以疾也（疾： ）方为秋田之害（方： ）岁以大穰（岁： ）但逐层布板讫（但： ）匠师如其言（如： ）3、词类活用：虽乘奔御风（奔： ）不以疾也（疾： ）每至晴初霜旦（霜： ）匠师如其言（如： ）。

2.新课标七年级上学期文言文整理：通假字,古今异义词,一词多义,

七年级上：

1、通假字

而置之其坐（坐： ）

反归取之（反：）

略无阙处（阙： ）

土人谓之“傍不肯”（傍： ）

人皆伏其精练（伏： ）

2、古今异义

至之市，而忘操之（操： ）

及反，市罢，遂不得履（及： ）

是吾剑之所从坠（是：指示代词，这儿，今是判断动词）

从其所契者入水求之（求：）

至于夏水襄陵（至于： ）

沿溯阻绝（沿： 溯： ）

虽乘奔御风（奔： ）

不以疾也（疾： ）

方为秋田之害（方： ）

岁以大穰（岁： ）

但逐层布板讫（但： ）

匠师如其言（如： ）

3、词类活用：

虽乘奔御风（奔： ）

不以疾也（疾： ）

每至晴初霜旦（霜： ）

匠师如其言（如： ）

七年级下

1、通假字

2、古今异义

处决如流（处决： ）

在相位者多龌龊循默（龌龊： ）

既薨（既： ）

普明日复奏其人（明日： ）

普颜色不变（颜色： ）

卒用其人（卒： ）

非显者刺（刺： ）

池中奇峰绝壑（绝： ）

3、词类活用

亦荆吴形胜之最（最： 副词用做名词，最美的地方？？）

富人于五所园也（园： ）

一壑旋下如螺蛳缠（下： ）

3.将七年级所有的文言文归类整理通假字·古今异义·词类活用·一词多

通假字 七年级上册 1、项为之强 “强”（jiāng） 通“僵” 《童趣》 2、不亦说乎 “说”（yuè） 通“悦” 《〈论语〉十则》 3、诲女知之乎 “女”（rǔ） 同“汝” 《〈论语〉十则》 4、不知为不知，是知也 “知”（zhì） 通“智” 《〈论语〉十则》 5、路转溪头忽见 “见”（xiàn） 通“现” 《西江月》 6、一切乌有 “乌”（wū） 同“无” 《山市》 7、裁如星点 “裁”（cái） 同“才” 《山市》 8、尊君在不 “不”（fǒu） 通“否” 《陈太丘与友期》 七年级（下册） 9、日扳仲永环谒于邑人 “扳”（bān） 通“攀” 《伤仲永》 10、贤于材人远矣 “材”（cái） 通“才” 《伤仲永》 11、对镜帖花环 “帖”（tiē） 通“贴” 《木兰诗》 12、孤岂欲卿治经为博士邪 “邪”（yé） 通“耶” 《孙权劝学》 13、孰为汝多知乎 “知”（zhì） 通“智” 《两小儿辩日》 14、满坐寂然 “坐”（zuò） 通“座” 《口技》 15、止有剩骨 “止”（zhǐ） 通“只” 《狼》 词类活用 七年级（上） 1 鞭数十，驱之别院。

（《童趣》）（名词活用为动词）：用鞭子打。 2 学而时习之，不亦说乎？《〈论语〉十则》（时间名词用作状语）：按时。

3 温故而知新，可以为师矣。（同上）（形容词用作名词）：A指旧的知识，学过的东西。

B指新的知识，新学的东西。 4 楼五架，窗扉皆洞开。

（名词作状语）：像洞一样。 七年级（下） 5 父异焉，借旁近与之。

（《伤仲永》）（形容词作意动词）：感到惊异。 6 邑人奇之，稍稍宾客其父。

（同上）（形容词作意动词）：认为……奇特、非凡。 7 父利其然也。

（同上）（名词作意动词）把……看作有利。 8 令作诗，不能称前时之闻。

（同上）（动词用作名词）：名声。 9 策勋十二转，赏赐百千强。

（《木兰诗》）（名词活用为动词）：登记。 10 会宾客大宴。

（《口技》）（名词用作动词）：举行宴会。 11 不能名其一处也。

（同上）（名词用作动词）：说出。 12 其一犬坐于前。

（《狼》）（名词活用为状语）：像狗一样。 13 一狼洞其中。

（同上）（名词活用为动词）：打洞。 14 意将隧入以攻其后也。

（同上）（名词活用为状语）：从隧道。 一词多义（这个是全初中的） 1. 安：1、怎么（安求其能千里也） 2、养（衣食所安） 2. 卑：1、低下（非天质之卑） 2、身份低微（先帝不以臣卑鄙） 3. 备： 1、周全、详尽。

（前人之述备矣《岳阳楼记》） 2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》） 3、准备。

（犹得备晨炊《石壕吏》） 4. 被：1、影响（被于来世） 2、同“披”，穿（皆被绮绣） 5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》） 2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》） 3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》） 6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》） 2、全部（群响毕绝《口技》） 7. 薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》） 2、轻视。

（不宜妄自菲薄《出师表》） 3、厚度小。（薄如钱唇《活板》） 8.策：1、马鞭。

（执策而临之《马说》） 2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》） 3、记录。

（策勋十二传《木兰诗》） 4、计谋。（成语“束手无策”） 9.长：cháng 1、长度。

（舟首尾长约八分有奇《核舟记》） 2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》） 3、长久，健康。

（但愿人长久《明月几时有》） 4、永远。（死者长已矣《石壕吏》） 5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄（《木兰诗》） 6、zhǎng，头领。

（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》） 10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能） 11. 诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴）） 12. 惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》） 2、惩罚 13. 驰：1、骑（愿驰千里足） 2、驱车（追赶）（公将驰之） 14. 出：1、发、起（方其出海门） 2、在边疆打仗（出则方叔、召虎） 3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵） 4、产生（计将安出） 15. 辞：1、推辞（蒙辞以军中多务） 2、语言（未尝稍降辞色） 16. 次：1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》） 2、旅行或行军在途中停留。

（又间令吴广之次所旁丛祠中） 17. 箪：1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）2、古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹） 18. 当：1、承当，承受。（当之无愧） 2、应当。

（当奖率三军《出师表》） 3、将要。（今当远离） 4、对着，向着。

（木兰当户织《木兰诗》） 5、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》） 6、抵挡。

（“锐不可当”） 19. 道：1、道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）2、道义。

（伐无道，诛暴秦） 3、方法。（策之不以其道《马说》） 4、说，讲。

（不足为外人道也《桃花源记》） 20. 得：1、能够（二者不可得兼） 2、得到、获得（故不为苟得） 3、同“德”，感激（所识穷乏者得我与） 21. 等：1、同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）2、诸位，表多数（公等遇雨） 22. 敌：1、攻击（恐前后受其敌《狼》） 2、敌人（盖以诱敌《狼》） 23. 吊：1、凭吊（为我吊望诸君之墓） 2、慰问（人皆吊。

4.七下语文书中文言文的通假字、古今意义、一词多义

一、之 （1）结构助词，可译为“的”。

如：亦荆吴形胜之最也 （结构助词 ‘的’）水陆草木之花 （结构助词 ‘的’） 花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。（结构助词 ‘的’） （2）结构助词。

用在主语和谓语之间，取消句子独立性，可不译。如：予独爱莲之出淤泥而不染 （3）音节助词。

用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无意义。如： 事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。

（助词，用以调节音节，没有实在意义） （4）结构助词，宾语前置的标志，不译 菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 （结构助词，宾语前置的标志，不译）2、用作代词 例子很多（1）可以代人、代物、代事。

译为“他”（他们）、“它”（它们）。例如： 读之竟日 （书） 家人发箧视之 （书箱） 跪而拾之以归 （撕碎的奏章） 主人处处款之（我们） 放之山下。

虎见之。蔽林间窥之 稍出近之 然往来视之（代驴） 蹄之（代老虎） 计之曰（代驴的本领） 二、其 1、用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的。

例：普刚毅果断，未有其比 （他，代赵普） 见两小儿辩斗，问其故 （他们） 观其耸构巍峨 （黄鹤楼） 益习其声 （他，驴） 断其喉，尽其肉（驴）2、活用作第一人称。相当于 “自己（的）、“我（的）” 。

3、指示代词，相当于“这”“那”，“其中，其中的”，表示“其中的”，后面多为数词。例：普明日复奏其人（代那个） 卒用其人 （那个） 坐其中，颓然碧窈 （楼阁）3.在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”。

例：其真无马邪？《马说》三、以 1、作介词用。 （1）引出动作、行为的工具、方式、方法，译为“用、拿、按照” 如：太祖常劝以读书 （用、拿） 遂以名楼 （用） （2）引出动作、行为涉及的对象。

可译为“把”。如：而能以天下事为己任 （把） 明日，普又以其人奏 （把） （3）引进动作、行为凭借的条件，“凭”、“根据”“靠” 俱以假山显 （凭借）2、作连词用。

（1）表示动作、行为产生的原因，“因为”、“由于” 如： 以实奇 （因为） 以空奇（因为） （2）表目的，“用来、来” （3）表示范围译为“到” （4）通假字 “已”，已经。 （5）相当于“而” 跪而拾之以归（相当于连词 “而”表示两个动作紧紧相连） 有好事者船载以入 （相当于“而”）3、动词，认为 我以日始出时去人近 （认为，以为） 以为且噬已也 （以为：认为） 虎见之，以为神 （以为：认为 ，把-----当作） 四、而 1、连词，表示转折关系，相当于"然而"、"可是"、"却"。

例：而能以天下事为己任 （却）我以日始出时去人近，而日中时远也。（可是） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （却）可远观而不可亵玩焉（却）2、表示承接（顺承）关系，相当于"而且"、"并且"、"就"或不译。

例：跪而拾之以归（“而”表示两个动作紧相连）3、表修饰关系4、表示并列，相当于"而且"、"又"、"和"或不译。此不为远者小而近者大乎 （而） 五、于 1、引出动作的处所、时间、对象等，可译为“对、对于、在、从、自、向、到” 例：尝驾黄鹤返憩于此（在、到）2.放在形容词之后，表示比较，一般可译为"比"。

有时可译为"胜过"。3.放在动词之后，引进行为的主动者，可译为"被" 六、则1.连词 （1）表示承接关系，可译为“就、那么、于是、那就”。

例：非显者刺，则门钥不得出。（就） （2）表示转折关系，可译为“却”，“可是”“然而” 例：及日中则如盘芋 （却） 至则无可用（却） （3）表示假设关系，可译为“如果”。

2.表示判断 可译为“就是”。 例：则论语二十篇也 （原来是） 七、为1、作介词，可译作“被、对、给、替、为了、因为”等。

2、作动词时，可依据语境的不同，翻译成相应的动词，如：“做、当作、成为、认为、雕刻、是”等。如：而能以天下事为己任 （作为） 此不为远者小而近着大乎（是） 尝奏荐某人为某官（担任） 及为相 （做）3、通假字 孰为汝多知乎？ （同 “谓”，说。）

词类活用 活用词 活用类型 意思 例句 出处 翼 名词作状语 像鸟的翅膀一样 重檐翼馆 《黄鹤楼》名 名词用作动词 命名 遂以名楼 《黄鹤楼》最 副词作名词 最美的地方 亦荆吴形胜之最也 《黄鹤楼》园 名词作动词 建筑园子 富人于五所园也 《于园》刺 名词作动词 投下帖子 非显者刺 《于园》下 名词作动词 由高到低 一壑旋下 《于园》船 名词作状语 用船 有好事者船载以人 《黔之驴》近 形容词用作动词 靠近 稍出近之 《黔之驴》蹄 名词用作动词 用蹄子踢 驴不胜怒，蹄之 《黔之驴》尽 形容词用作动词 吃完、吃光 断其喉，尽其肉，乃去 《黔之驴》蔓 枝 名词作动词 蔓延 生出枝节 中通外直，不蔓不枝 《爱莲说》。

5.七上语文古文通假字

1 项为之强 “强”（jiāng） “僵” 《童趣》

2 不亦说乎 “说”（yuè） “悦” 《〈论语〉十则》

3 诲女知之乎 “女”（rǔ） “汝” 《〈论语〉十则》

4 不知为不知，是知也 “知”（zhì） “智” 《〈论语〉十则》

5 路转溪头忽见 “见”（xiàn） “现” 《西江月》

6 一切乌有 “乌”（wū） “无” 《山市》

7 裁如星点 “裁”（cái） “才” 《山市》

8 尊君在不 “不”（fǒu） “否” 《陈太丘与友期》

语文书上有

6.初一上下学期文言文通假字

七年级（上册）

1、项为之强 “强”（jiāng） 通“僵” 《童趣》

2、不亦说乎 “说”（yuè） 通“悦” 《〈论语〉十则》

3、诲女知之乎 “女”（rǔ） 同“汝” 《〈论语〉十则》

4、不知为不知，是知也 “知”（zhì） 通“智” 《〈论语〉十则》

5、路转溪头忽见 “见”（xiàn） 通“现” 《西江月》

6、一切乌有 “乌”（wū） 同“无” 《山市》

7、裁如星点 “裁”（cái） 同“才” 《山市》

8、尊君在不 “不”（fǒu） 通“否” 《陈太丘与友期》

七年级（下册）

9、日扳仲永环谒于邑人 “扳”（bān） 通“攀” 《伤仲永》

10、贤于材人远矣 “材”（cái） 通“才” 《伤仲永》

11、对镜帖花环 “帖”（tiē） 通“贴” 《木兰诗》

12、孤岂欲卿治经为博士邪 “邪”（yé） 通“耶” 《孙权劝学》

13、孰为汝多知乎 “知”（zhì） 通“智” 《两小儿辩日》

14、满坐寂然 “坐”（zuò） 通“座” 《口技》

15、止有剩骨 “止”（zhǐ） 通“只” 《狼》

7.人教版7年级上册语文言文实词归纳,通假字

人教版语文七年级上册古文 《世说新语》古今异义1：儿女古义：子侄辈，指家中的年轻一代人今义：指子女2：因 古义：趁，乘，凭借今义：因为3：文义古义：诗文 今义：文章的意思4.去 古意：离开 今意：到、往5.委 古意：丢 下、舍弃 今意：委屈、委托6.顾 古意：回头看 今意：照顾7.引 古义：拉 今义：领 人教版语文七年级上册古文《世说新语》通假字1、尊君在不 “不”通“否” 读fou（二声）表示否定。

相当于“吗？” 人教版语文七年级上册古文《世说新语》词类活用1、友人惭 意动用法，感到惭愧2、门外戏：名词作状语，在门外3、寒雪日内集，内：名词作状语，在家里 人教版语文七年级上册古文《世说新语》一词多义1、则：A.对子骂父，则是无礼（就是） B.学而不思则罔（就）2、信：A.日中不至，则是无信（守信） B.与朋友交而不信乎（真诚、诚实）3、日：A.谢太傅寒雪日内急（日子）B.余忆童稚时，能张目对日（太阳）4、是：A.日中不至，则是无信（是，判断词）B.知之为知之，不知为不知，是知也（这，代词）5、时：A.元方时年七岁（当时）B.故时有物外之趣（时常）6、乃：A.去后乃至（才）B.当立者乃公子扶苏（是）7、而：A相委而去（然后，就） 《论语十二章》人教版语文七年级上册古文《论语十二章》通假字1、不亦说乎：“说”“悦”的古字，愉悦，高兴。2、吾十有五而至于学： “有"通“又”，古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字。

3、学而不思则罔：“罔”通“惘”，迷惑。[3] 人教版语文七年级上册古文《论语十二章》古今异义 学而时习之：“时”：古义：按一定的时间，今义：时间。

“习”：古义：复习，今义：学习。吾日三省吾身：“日”古义：每日，今义：一日。

“三”古义：泛指多数，虚数 今义：数词，三。与朋友交而不信乎：“信”古义：真诚，诚实，今义：相信。

温故而知新：“故”古义：旧的知识，今义：过去的，老的（此古义变今义是意扩大了范围）。可以为师矣：“可以”：古义：可以（凭借）把，今义：可能、许可。

有朋自远方来：（朋） 古义：志同道合的人。今义彼此有交情的人。

为人谋而不忠乎：（忠）古义：做事尽心竭力。今义：忠诚。

与朋友交而不信乎：（信）古义：真诚，诚实。今义：书信，相信。

不亦君子乎：（君子）古义：道德上有修养的人。今义：泛指人格高尚的人。

饭疏食饮水。（水）古义：泛指冷水。

今义：冷水和热水的统称。《论语十二章》词类活用1.学而时习之 时：名词--状语，按时2.吾日三省吾身 日：名词--状语，每日3.温故而知新 故、新：形容词--名词，旧的知识、新的体会4.传不习乎 传：动词--名词，传授的知识5.饭疏食饮水 饭：名词--动词，吃饭6.好之者不如乐之者 乐：名词--意动。

以……为乐 《诫子书》通假字 非澹泊无以明志：澹，通“淡”。《诫子书》古今异义 非宁静无以致远：宁静，安静，精力集中。

今义是指环境上的安静，不嘈杂。险躁则不能治性：险，轻浮。

今义：危险，不安全。淫慢则不能励精：慢，懈怠懒惰。

今义：速度缓慢。[6] 《诫子书》词类活用 非学无以广才：广，使动用法，活用为使……广的意思，即为增长的意思。

《狼》通假字 止有剩骨、止增笑耳：止，同“只”。《狼》词类活用1、狼不敢[前]（名词作动词，上前）。

2、恐前后受其[敌]（名词作动词，攻击）。3、一狼[洞]其中（名词作动词，打洞）。

4、意将[隧]入以攻其后也（名词作动词，钻洞）。5、其一[犬]坐于前（名词作状语，像狗一样地）。

6、[苫]蔽成丘（名词作状语，盖上）。7、一[屠]晚归（动词作名词，屠夫，宰杀牲畜卖肉的人）。

8、一屠[晚]归（名词作状语，傍晚）。9、[弛]担持刀（形容词作动词，卸下）。

《狼》古今异义1、去 （一狼径去） 古义：离开 今义 ： 到某—地方2、少（少时） 古义：稍微 今义 ： 数量小3、几何（禽兽之变诈几何哉） 古义：多少 今义 ：几何学的简称4、耳（止增笑耳） 古义：古文言文出现在句尾时，通常解释为“罢了”。今义：耳朵。

5、股（屠自后断其股） 古义：大腿 今义：大腿，自胯至膝盖的部分6、盖（盖以诱敌） 古义：原来是 今义：遮蔽、覆盖7、弛（弛担持刀） 古义：卸下 今义：放松、松弛8、薪（场主积薪其中） 古义：柴草 今义：工资9、暴（屠暴起） 古义：突然 今义：强大。