1.文言文例句

18个常见文言虚词用法 而 ⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。

例： ①其家甚智其子，而疑邻人之父 ②青，取之于蓝，而青于蓝。 ⑵表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。

例： ①哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。 ②朝而往，暮而归 ⑶表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。

例： ①人而无信，不知其可。 ②诸君而有意，瞻予马首可也。

⑷表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例： ①敏而好学，不耻下问。

②永州之野产异蛇，黑质而白章。 ③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。

⑸表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例： ①择其善者而从之，其不善者而改之。

②余闻而愈悲。 ⑹通“如”：好像，如同。

例： 军惊而坏都舍。 ⑺通“尔”，你，你的。

例： ①而翁归。 ②若欲死而父。

「而已」罢了。例： ①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

②如是而已。 ③俟封奏时潜易之而已。

④此其心以为天下之知战得惟我而已。 ⑤比诸大江，不啻小支而已。

「而后」才，方才。例： ①赖肤觉之助，而后见为体。

②臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ③三月而后成。

「而况」即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例： ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。

而况石乎！ ②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 何 ⑴什么。例： ①子何而往？（何：凭什么。）

②大铁椎，不知何许人。 ⑵怎么样。

例： ①如太行、王屋何？ ②其如土石何？ ⑶哪里。例： ①又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？（何往：到哪里。）

②却看妻子悉何在。 ③豫州今欲何至？ ⑷多么。

例： ①水何澹澹，山岛竦峙。 ②吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！ ⑸为什么。

例： ①予尝求古仁人之心，或者二者之为，何哉？ ②肉食者谋之，又何间焉？ ③所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ ④齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ ⑹怎么。例： ①若为佣耕，何富贵也？ ②徐公何能及君也？ ⑺作语助词相当于“啊”。

例： 新妇车在后，隐隐何甸甸。 ⑻何：通“呵”，喝问。

例：信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何意思是检查盘问。）

「何如」怎么样，怎样。例： ①吾欲之南海，何如？ ②今日之事何如？ ③痛定思痛，痛何如哉！ 「何消」哪用得着。

例： 这自然，何消吩附。 「何若」如何。

怎样。例： 此为何若人。

「何尝」并非。例： 你说的何尝不是。

「何为」 ⑴什么是。例：何为“护官符”？ ⑵怎么会？例：则众何为而不汹汹？ ⑶作什么。

例：①客何为者？②敬杰多而财有余，何为而不成？ 「何意」 ⑴什么意思。例：却不害我，倒与我好差使正不如何意？ ⑵岂料，哪里料到。

例：女行无偏斜，何意致不厚？ 「何由」 ⑴如何。例：长夜沾湿何由彻。

⑵什么原因。例：致之何由？由于疾病。

⑶从什么地方。例：何由知吾可也？ 「何乃」怎么能。

例： 何乃太区区！ 「何得」怎么能。例： 生之者甚少而靡之者甚多，天下财产何得不蹶？ 「何加」有什么益处。

例： 万钟于我何加焉！ 「何曾」有什么益处。例： 可又是胡说，你又何曾见过他？ 「何其」多么。

例： 何其衰也！ 乎 ⑴表示疑问语气，相当于“吗”、“呢”。例： ①天下事有难易乎？ ②此不为远者小而近者大乎？ ③若毒之乎？ ④君将哀而生之乎？ ⑤大王尝闻布衣之怒乎？ ⑵表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。

例： ①孰为汝多知乎！ ②学而时习之，不亦说乎？ ③吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。

2.文言文中 略 是什么意思

1、简略；简要。

《答司马谏议书》：“故略上报，不复一一自辨。”

译文：所以（我）只是简略地给您写了封回信，不再一一为自己辩解了。

2、巡行；巡视。

《左传.隐公五年》：“公曰：‘吾将略地焉’。”

译文：隐公说：“我准备到那里去巡视。”

3、通“掠”。掠夺；夺取。

《荆轲刺秦王》：“进兵北略地，至燕南界。”

译文：进军向北夺取土地，到达燕国南部的边界。

4、谋略；计谋；策略。

《六国论》：“燕赵之君，始有远略。”

译文：燕国和赵国的国君，开始有远大的谋略。

5、大略；大概；大致。

《赤壁之战》：“今操芟夷大难，略已平矣。”

译文：现在曹操已经削平大乱，大致已稳定局面。

6、几乎；差不多。

《柳敬亭传》：“敬亭丧失其资略尽。”

译文：柳敬亭的资财差不多花光。

3.课文中的文言例句

全部奉上，请参考！代词1.人称代词，他（第三人称）（们）（的）例子：各得~所/自圆~说/不能任~自流2.指示代词，那例子：不厌~烦3.指示代词，虚指例子：忘~所以副词1.表示揣测，反诘例子：~奈我何？2.表示请求或命令例子：子~勉之！其他用法折叠1.用作词缀，如：极其、尤其、如其2.姓氏。

常见含义折叠[2-3]备注：加粗例句为中小学语文课本中的例句代词折叠1.用作第三人称人称代词，表示领属关系，相当于“他（们）、她（们）、它（们）（的）。”例：①其子曰：“不筑，必将有盗！”（其：他的。）

——《智子疑邻》②恐前后受其敌。（其：代词，指狼。）

——清·蒲松龄《聊斋志异》卷六，③其夫呓语。（其：她的。）

——《口技》④吾有卿之名，而无其实。（其：它的）⑤郯子之徒，其贤不及孔子。

（其：他们的。）——《师说》⑥其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。

（其：她们的。）2.指示代词：其中，其中的。

例：①蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。——《为学》②于乱石间择其一二扣之。

——宋·苏轼《石钟山记》③其不率教者常有一二。——清·洪亮吉《治平篇》④其一犬坐于前。

——清·蒲松龄《聊斋志异》卷六，3.活用作第一人称。相当于“我（的）”、“自己（的）。”

例：①并自为其名。——《伤仲永》②舍其文轩。

③既其出。（其：我们）④而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

——《游褒禅山记》⑤品其名位，犹不失下曹从事。（其：我的）⑥将不胜其忿而蚁附之。

⑦不敢以其富贵骄士。⑧遂前其足。

⑨庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》。⑩亦各言其志也！4。

指示代词原指，那，那个，那些例：①其不设色者：曰水墨。（其：那。）

②怀其璧。（其：那块）③则或咎其欲出者。

——《游褒禅山记》④不嫁义郎体，其往欲何云？——《孔雀东南飞》副词折叠1.其，岂（岂）也。在句中表示反问语气，相当于“难道”、"怎么"，例：①今陪臣来继旧好，君辱贶之，其敢干大礼，以自取戾？-----《春秋.左传鲁文公四年》。

②其孰能讥之乎？——《游褒禅山记》③且行千里，其谁不知？④其为死君乎？⑥以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？——《愚公移山》2.在句中表示祈使语气，相当于“可”、“还是”。例：①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（其：加重语气的助词）——《唐雎不辱使命》②依新已五岁，转眼成人。

汝其善抚之。（其：可要。

一说表示期望。）——《与妻书》③攻之不克，围之不继，吾其还也。

（其：还是）④与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（其：可，一定。这里有命令的意味。）

——《伶官传序》3.在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。例其自桓叔以下，嘉吾子之赐。

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？——《师说》③则齐国其庶几乎？助词：①表示推测估计，翻译为：恐怕例：其真不知马也——《马说》②表示反问语气，翻译为：难道例：其真无马耶？——《马说》连词折叠1.表示选择关系，相当于"是还是".例：①天之苍苍，其正色耶？其远而无所至极邪？——《逍遥游》②汝其知也耶？其不知也耶？——《祭十二郎文》2.表示假设关系，相当于“如果”。例：①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。

——《送东阳马生序》②其若是，孰能御之？——《孟子见梁襄王》生僻含义折叠1.句中助词，无义，只增加一个音节例：虽僻远其何伤。——《楚辞·屈原·涉江》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

——《楚辞·屈原·离骚》2.助词，附着于形容词前、后，起加强形容的作用例：北风其凉，雨雪其雰。——《诗·邶风》3.名词，用于姓，如其木德，其方然。

4.念jī，语气词，表示疑问。例句：夜如何其？夜未央。

——《诗.小雅.庭燎》文言虚词——其折叠编辑本段（一）用作代词，又分几种情况：1.第三人称代词。作领属性定语，可译为“他的”，“它的”（包括复数）。

①臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）②故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。

（《生于忧患，死于安乐》）2.第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为"他""它"（包括复数）。

①秦王恐其破壁。（《廉颇蔺相如列传》）②其闻道也固先乎吾。

（《师说》）③京师学者咸怪其无征（《张衡传》）3.活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。

①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）②故以为其爱不若燕后（《触龙说赵太后》）4.指示代词，表示远指。

可译为"那""那个""那些""那里"。①及其出，则或咎其欲出者。

（《游褒禅山记》）②吾知其难也。（《烛之武退秦师》）③不嫁义郎体，其往欲何云？（《孔雀东南飞》）5.指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。

①有蒋氏者，专其利三世矣。（《捕蛇者说》）②今欲举大事，将非其人不可。

（《项羽本纪》）6.指示代词，表示"其中的"，后面多为数词。①一狼径去，其一犬坐于前。

（《狼》）（二）用作副词。1.加强祈使语气，相当于“可”、。

4.文言文 "有以" 例句

有以

1. 犹有因。有道理；有规律。《诗·邶风·旄丘》：“何其久也？必有以也。”《史记·田儋列传》：“[ 横 ]遂自刭，令客奉其头，从使者驰奏之 高帝 。 高帝 曰：‘嗟乎，有以也夫！起自布衣，兄弟三人更王，岂不贤乎哉！’” 晋 潘岳 《西征赋》：“岂虚名之可立，良致霸其有以。” 唐 白居易 《黑龙饮渭赋》：“或隐或见，时行时止，顺冬夏而无乖，应昏明而有以。” 宋 叶绍翁 《四朝闻见录·武林》：“ 武林山 出 武林 水， 灵隐 后山毋乃是此山，亦复用此名，细考其来真有以。”

2. 犹有为。有所作为。《老子》：“众人皆有以，而我独顽似鄙。” 王弼 注：“以，用也。皆欲有所施用也。”

3. 犹有何。有什么。《孟子·梁惠王上》：“杀人以梃与刃，有以异乎？”

4. 表示具有某种条件、原因等。《孙子·九变》：“故用兵之法，无恃其不来，恃吾有以待也；无恃其不攻，恃吾有所不可攻也。”《史记·淮阴侯列传》：“ 信 喜，谓漂母曰：‘吾必有以重报母。’” 宋 叶适 《安集两淮申省状》：“自古立国，未尝不有以处之也；无以处之，则地为弃地而国谁与共守！” 严复 《原强》：“彼西洋者，无法与法并用而皆有以胜我者也。”

5.文言文中的各种句式及例句

文言文的句式 一、判断句 现代汉语的判断句用“是”作谓语，连接前后的名词、代词以及相应的短语进行判断，形式简捷单一；可是古汉语中的判断句的形式就比较多，有助词判断句、副词判断句、词序判断句以及动词判断句等。

下面分别予以介绍。 （一）助词判断句 这类判断句就是所谓的“‘者’‘也’判断句”，实际上它是用词序来表判断的，助词“者”“也”只是用来表停顿和语气的，我们也可以把“者”“也”看作是这类判断句的标志。

1、前“者”后“也”句。“……者，……也。”

主语后面用“者”表提顿，谓语后面用“也”表判断语气。这是古汉语判断句的最基本格式，后面介绍的三种形式，都是这种句式的变形。

翻译时在主谓之间加“是”。如： 廉颇者，赵之良将也。

（《廉颇蔺相如列传》） 这个句子的主语谓语都是名词。译为：廉颇是赵国优秀的将领。

此五者，知胜之道也。（《谋攻》） 这个句子的主语是数词。

译为：这五点是预测胜利的方法。 强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。

（《廉颇蔺相如列传》） 主谓短语加“者”作主语，判断原因或解释情况。译为：强大的秦国不敢出兵侵略赵国的原因，只是因为有我们两人在啊。

2、有“者”无“也”句。“……者， ……” 主语后加“者”，谓语后无“也”。

如： 天下者，高祖天下。（《史记•魏其武侯列传》） 主语是名词充当的。

译为：天下是高祖的天下。 至如信者，国仕无双。

（《史记•淮阴侯列传》） 主语是动宾短语充当的。译为：至于像韩信，是国家独一无二的人才。

3、无“者”有“也”句。“……，……也。”

主语后“者”省去，谓语后用“也”煞尾。主语一般是名词、代词、动词，谓语是名词或名词性短语。

翻译时主谓间加“是”。如： 夫战，勇气也。

（《曹刿论战》）译为：打仗，靠的是勇气啊。 我，子瑜友也。

（《赤壁之战》）译为：我是子瑜的朋友。 和氏璧，天下所共传宝也。

（《廉颇蔺相如列传》）译为：和氏璧是天下所公认的宝贝。 此谋攻之法也。

（《谋攻》）译为：这是用谋略攻取的方法。 4、“者”“也”在后句。

“……，……者也。” 主语后的“者”，移到谓语后和“也”连用，加强了语气。

翻译时主谓间加“是”。如： 晏婴，齐之习辞者也。

（《晏子春秋》）译为：晏子是齐国善于辞令的人。 城北徐公，齐国之美丽者也。

（《邹忌讽齐王纳谏》）译为：城北的徐公是齐国最漂亮的人。 （二）副词判断句 主要有副词“乃”“即”“则”“诚”“本”“非”等等。

实际上这类判断句仍旧用词序来表示判断的，这些副词只是起了强调作用或否定作用。我们也可以把这些副词看作是这些判断句的一个标志。

1、“乃”字判断句 用副词“乃”放在主谓之间，强调肯定性判断。翻译时把“乃”换为“是”。

如： 当立者乃公子扶苏。（《史记•陈涉世家》）译为：应该被拥立为皇帝的是公子扶苏。

若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》）译为：如果事情不成功，这是天意啊。

2、“即”字判断句 “即”是副词，放在主谓之间，表示肯定判断，译为“就是”。如： 梁父即楚将项燕。

（《史记•项羽本纪》）译为：项羽的父亲就是楚国的大将项燕。 即今之傫然在墓者也。

（《五人墓碑记》）译为：就是现在一个挨一个地在墓中的这五个人。 3、“则”字判断句 用“则”这个副词，放在主谓之间，加强肯定判断。

译为“就是”。如： 此则岳阳楼之大观也。

（《岳阳楼记》）译为：这就是岳阳楼的宏大景观啊。 此则余之罪也。

译为：这就是我的罪过呀。 4、“诚”字判断句 用“诚”这个副词，放在主谓之间，强调肯定判断。

译为“确实是”。如： 此诚危急存亡之秋也。

（《出师表》）译为：这确实是危急存亡的关键时刻啊。 臣诚知不如徐公美。

（《邹忌讽齐王纳谏》）译为：我确实知道不如徐公漂亮。 5、“本”字判断句 用“本”放在主谓之间，表示追本求原的判断。

译为“本来是”。如： 臣本布衣。

（《出师表》） 译为：我本来是一个平民百姓。 问其人，本长安倡女。

（《琵琶行》） 译为：问她是什么地方的人，她回答说她本是长安的歌女。 6、“非”字判断句 用“非”放在主谓之间，否定谓语，形成一个否定判断句。

译为“不是”。如： 子非鱼，安知鱼之乐？（《庄子•秋水》）译为：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？ 此物固非西产。

（《促织》）译为：蟋蟀这东西本来不是陕西的出产。 此外，副词“固”“皆”“亦”有时也用于判断句中帮助判断，我们可以从上下文的关系中来判断。

（三）动词判断句 1、“为”字判断句 “为”，动词，一般用在不以“也”字煞尾的判断句中，相当于现代汉语的“是”。如： 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）译为：如今人家正好是刀和案板，我们是鱼和肉，还告辞什么呢？ 此为何若人？（《公输》）译为：这是怎么样的人？ 2、“是”字判断句 “是”，在古汉语中是指示代词，作判断动词很少见，仅在接近当时口语的文学作品中出现，汉魏以后渐多。

如： 此必是豫让也。（《史记•刺客列传》） （吴）巨是凡人。

（《赤壁之战》） 同行十二年，不知木兰是女郎。（《木兰辞》。

6.文言文虚词例句

一、夫、唯、其 语气词“夫”可用于句首，也可用于句尾。

用于句首，表示将要发表议论，引出议论的内容。如果是用在复句的最后一个分句的句首，则常常表示对上文的结语或推论。

例如： ①夫如是，则能补过者鲜矣。（《晋灵公不君》） ②尧以不得舜为己忧，舜以不得禹、皋陶这己忧。

夫以百亩之不易为己忧者，农夫也。（《许行》） ③虑必先事而申之以敬，慎终如始，终始如一，夫是之谓大吉。

（《荀子•议兵》） 前三例都是引出议论的内容，后一例是对上文的总结。 “夫”用于句尾，表示感叹语气，有进也表示疑问测度语气，可译“啊”、“吧”或“吗”。

例如： ①子在川上。曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”

（《论语•子罕》） ②吾歌，可夫？（《史记•孔子世家》） “唯”（惟、维）作语气词，可用于句首或句中。表示引出主语或强调时间，一般可以不译出。

例如： ①《周书》曰：“惟命不于常”，有德之谓。（《左传•成公十六年》） ②衮职有阙，惟仲山甫补之。

（《晋灵公不君》） ③时维九月，序属三秋。（王勃《滕王阁序》） “唯”用在祈使句中，表示祈求、希望，可译为“希望”、“请”等。

例如： ①阙秦以利晋，唯君图之。（《烛之武退秦师》） ②唯天王秉利芳义焉！（《诸稽郢行成于吴》） ③惟大王少加意念恻怛之心于臣乘言。

（《上书谏吴王》） 句中的“唯”（惟、维）往往用来帮助加强判断，有的可译为“是”。例如： ①晋楚唯天所授，保患焉！（《左传•成公十六年》） ②黍稷非声，明德惟馨。

（《左传•僖公五年》） ③是惟子厚之室，既固且安。（《柳子厚墓志铭》） 语气词“其”往往用于句首或谓语前，表示多种语气。

其一是表示估计、推测。往往用来表示自己的意见不一定正确，只是一种推测、估计。

或者表示虽有一定看法，但为了谦虚或客气，而使用“其”使自己的意见、看法表述得委婉、曲折些。这种用法的“其”可译为“大概”、“也许”、“或许”、“恐怕”等。

例如： ①宣子曰：“乌呼！‘我之怀矣，自诒伊戚’，其我之谓矣！”（《晋灵公不君》） ②谚所谓“辅车相依，唇亡齿寒”者，其虞虢之谓也。（《左传•僖公五年》） ③孟子去齐，三宿而后出昼，犹曰：“王其庶几召我！”君子之不忍弃其君，如此厚也。

（苏轼《贾谊论》） 其二是表示反问，相当于“岂”，可译为“难道”。例如： ①孤不敢忘天灾，其敢忘君王之大赐乎？（《诸稽郢行成于吴》） ②楚君之惠，未之敢忘，是以在此；为大夫退，其敢当君乎？（《城濮之哉》） 其三是用于祈使句中，表示劝告、祈使、命令。

这种用法的“其”，仍然是要使劝告、祈使、命令的语气变得委婉、含蓄些。一般可以不译。

例如： ①子其勉也，吾不复见子矣。（《左传•成公十六年》） ②君幼，诸臣不佞，何以及此？君其戒之！（同上） ④ 及郑，郑文公亦不礼焉。

叔詹谏曰：“臣闻天之所启，人弗及也。晋公子有三焉，天其或者将建诸？君其礼焉……”（《左传•僖公二十三年 二、常见的疑问代词有“谁”、“孰”、“何”、“胡”、“曷”、“奚”、“安”、“恶”、“焉”等。

这些疑问代词有的称代人，有的称代事物，有的称代处年，有的具有两种或三种称代作用。“谁”和“孰”主要用于指人，“谁”的用法和现代汉语完全一样，只是作宾语时要放在动词前面。

例如：① 寡人有子，未知其谁立焉？（《左传•闵公二年》） ② 吾谁欺？欺天乎？（《论事•子罕》） “孰”既可以指人，也可以指事物，主要用于选择问句中。例如：① 吾子与子路孰贤？（《孟子•公孙丑上》） ② 虽使子厚得所愿，为将相于一时，以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者。

（《柳子厚墓志名》） “孰”用来指人时，也有不表选择的，这就和“谁”的用法相同了。例如：① 王者孰谓？谓文王也。

（《公羊传•隐公元年》） ② 孰可以代之？（《左传•襄公三年》） ③ 孰为夫子？（《论语•微子》） “何”、“胡”、“曷”、“奚”主要用于指事物，相当于现代汉语中的“什么”。“何”使用最广泛，可以充当宾语、定语、谓语；有时也充当主语、状语。

义当状语时相当于“怎么”、“为什么”。例如：① 举以败国，将何贺焉？（《城濮之战》） ② 何为纷纷然与百工交易？（《许行》） ③ 是何言也？（《夫子加齐之卿相》） ④ 邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？（《许行》） ⑤ 侯生曰：“公子畏死邪？何泣也？”（《史记•魏公子列传》） ⑥ 公笑曰：“子近市，识贵贱乎？”对曰：“既利之，敢不识乎？”公曰：“何贵？何贱？”（《左传•昭公三年》）——公：齐景公；子：指晏婴。

例①“何”充当动词谓语的宾语；例②“何”充当介词的宾语；例③“何”充当定语。这三例中的“何”都可以译成“什么”。

例④“何”充当谓语，可译成“什么原因”。例⑤“何”充当状语，可译为“什么”。

例⑥“何”充当主语，可译成“什么东西”。“何”充当主语的情况比较少见。

“胡”、“曷”、“奚”的使用范围比“何”小，主要用作状语，表示“为什么”、“怎么”的意思。例如：① 不狩不猎，胡瞻尔庭有悬貆兮？（《诗•魏风•伐檀》） 。

7.高中文言文句式, 例句.、、

一、判断句

“廉颇者，赵之良将也。”

“城北徐公，齐国之美丽者也。”

“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。”

为天下理财，不为征利

汝是大家子

今天子有急，此乃臣效命之秋也。

此诚危急存亡之秋也。

梁将即楚将项燕。

此则岳阳楼之大观也。

且相如素贱人。

鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。

予本非文人画士。

二、被动句

“身死人手，为天下笑者。”（……被天下人嘲笑）

“（巨）偏在远郡， 行将为人所并。”（《资治通鉴》）

“忠而被谤，能无怨乎？”（忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？）

用“见”或“见。。于。。”表被动

“……徒见欺”（……白白地被欺骗）

“臣诚恐见欺于王而负赵。”

“不能容于远近。” （张溥《五人墓碑记》

“吾不能举金吴之地，十万之从，受制于人。”（《资治通鉴》）

“予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。”（张溥《五人墓碑记》

三、省略句

永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章……

“夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭……

以相如功大，拜（之，指蔺相如）为上卿。”（《廉颇蔺相如列传》

此人一一为（之）具言所闻

将军战（于）河北，臣战（于）河南

倒置

甚矣，\汝之不惠（慧）！（《愚公移山》） 译文：“你太不聪明了”

安在\公子能急人之困。（《信陵君窃符救赵》）译文：“公子能为别人困难而急的地方在哪里呢？”

三岁贯汝，莫我肯顾（《硕鼠》） 译文：“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。

时人莫之许（《隆中对》） 译文：“可当时的人并不赞许他（这么看）”

秦人不暇自哀（《过秦论》） 译文：“秦人来不及哀叹自己”。

忌不自信（《邹忌讽齐王纳谏》） 译文：“邹忌不相信自己”

然而不王者，未之有也（《齐桓晋文之事》）译文：“这样还不能称王天下，没有这样的事”

良问曰：“大王来何操？”《鸿门宴》 译文：“张良问公道：‘大王来的时候拿了什么？’”

问女何所思？（《木兰辞》） 译文：“问女儿在思考什么？”

王见之曰：“牛何之？” （《晏子使楚》）译文：“大王看见了问道：‘把牛牵到哪里？’”

何伤乎？ （《齐桓晋文之事》） 译文：“妨碍什么呢（有什么妨碍呢）？”

王曰：“缚者曷为者也？”（《晏子使楚》）译文：“大王问：‘绑着的人是干什么的？’”

吾谁敢怨？（《捕蛇者说》） 译文：“我敢埋怨谁呢？”

且焉置土石？（《愚公移山》） 译文：“况且把土石放置在哪里？”

不然，籍何以至此？（《鸿门宴》） 译文：“不这样，我（项羽）凭什么到这个地步呢？”

谁为哀者？（《五人墓碑记》） 译文：“（你们在）替谁哀哭呢？”

长安君何以自托于赵？（《蟹龙说赵太后》）译文：“长安君凭什么在赵国站住脚呢？”

国胡以相恤？（《论积贮疏》） 译文：“国家用什么来救济老百性呢？”

臆！微斯人吾谁与归？《岳阳楼记》译文：“哦！除了这样的人，我能同谁在一起呢？”

虽生，何面目以归汉？（《苏武传》）译文：“即使活着，（我）凭什么脸面回汉朝去呢？”

钩以写龙，凿以写龙（《叶公好龙》） 译文：“用钩子来画龙，用凿子来雕刻龙”

余是以记之 （《游褒禅山记》） 译文：“我因此记下了这件事”

一言以蔽之 译文：用一句话来概括它

楚战士无不一以当十（《勾践灭吴》） 译文：楚国的战士没有谁不用一个抵挡十个来拼命的作战的。

成语有：夜以继日

8.求一些文言文的翻译例句.

《治水必躬亲》 治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。

盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。

必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

1.泥：古义，拘泥。今义，泥土。

例句：泥于掌故。 2.掌故：古义，本文指古代的典章、制度。

今义，历史上的人物事迹、制度沿革等。例句：泥于掌故。

3.盖：古义，连词，连接上一段或上一句，表示原因。今义，遮盖或遮盖的东西。

例句：盖地有高低，流有缓急…… 4.穷：古义，彻底摸清，追究到底。今义，生活困难。

例句：非咨询不穷其致。 5.举：古义，完成，做好。

今义，举起，抬起。例句：则事不举而水利不兴。

参考译文： 治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章制度，也不能随意相信别人的话。原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问，征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。

从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的管理差役也不曾横索一文钱财。必须像这样，才能做成事情。

如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。

9.古文中的手法 带例句

①秦时明月汉时关，万里长征人未还----------------【秦，汉】本句互文

②巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身----------------【巴山楚水】本句互文

③烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家----------------【烟月】本句互文

4.感时花溅泪，恨别鸟惊心----------------------------【感时恨别】对句互文

⑤雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离----------------------------【脚扑朔眼迷离】对句互文

⑥公入而赋：“大遂之中，其乐也融融。”姜出而赋：“大遂之外，其乐也泄泄。”《左传。隐公五年》-----------------------------------平列互见

⑦申舟曰：“郑昭宋聋。” ------------反面互相补充