1.《天然图画》文言文解释

庭前修篁万竿，与双桐相映。风枝露梢，绿满襟袖。西为高楼，折而南，翼以重榭。远近胜概，历历奔赴，殆非荆关笔墨能到。

我闻大块有文章，岂必天然无图画。茅茨休矣古淳风，于乐灵沼葩经载。

松栋连云俯碧澜，下有修篁戛幽籁。双桐荟蔚矗烟梢，朝阳疑有灵禽哕。

优游竹素夙有年，峻宇雕墙古所戒。讵无乐地资胜赏，湖山 可供清快。

岿然西峰列屏障，眺吟底用劳行迈。时掇芝兰念秀英，或抚松筠怀耿介。

和风万物与同春，甘雨三农共望岁。周阿苔篆绿蒙茸，压架花姿红琐碎。

征歌命舞非吾事，案头书史闲披对。以永朝夕怡心神，忘筌是处羲皇界。

试问支公买山价，可曾悟得须弥芥。

2.蔡元培的《图画》原文

图画

蔡元培

吾人视觉之所得，皆面也，赖肤觉之助，而后见为体。建筑，雕刻，体面互见之美术也。其有舍体而取面，而于面之中仍含有体之感觉者，为图画。

体之感觉何自起？曰，起于远近之比例，明暗之掩映。西人更益以绘影写光之法，而景状益近于自然。

图画之内容：曰人，曰动物，曰植物，曰宫室，曰山水，曰宗教，曰历史，曰风俗。既视建筑雕刻为繁复，而又含有音乐及诗歌之意味，故感人尤深。

图画之设色者，用水彩，中外所同也。而西人更有油画，始于“文艺中兴”时代之意大利，迄今盛行。其不设色者：曰水墨，以墨笔为浓淡之烘托者也；曰白描，以细笔勾勒形廓者也。不设色之画，其感人也，纯以形式及笔势。设色之画，其感人也，于形式笔势之外兼用激刺。

中国画家自临摹旧作入手。西洋画家自描写实物入手。故中国之画，自肖像而外，多以意构。虽名山水之画，亦多以记忆所得者为之。西人之画，则人物必有概范，山水必有实景。虽理想派之作，亦先有所本，乃增损而润色之。

一.作者：蔡元培，字鹤卿，又字仲申、民友、孑民，乳名阿培，并曾化名蔡振、周子余，汉族，浙江绍兴山阴县（今浙江绍兴）人，原籍浙江诸暨。革命家、教育家、政治家。民主进步人士，国民党中央执委、国民政府委员兼监察院院长。中华民国首任教育总长，1916年至1927年任北京大学校长，革新北大开“学术”与“自由”之风；1920年至1930年，蔡元培同时兼任中法大学校长。他早年参加反清朝帝制的斗争，民国初年主持制定了中国近代高等教育的第一个法令——《大学令》。

二.民族学研究：蔡元培先生在教育和美学方面的贡献有目共睹，但在民族学方面的贡献却鲜为人知。蔡元培在自写年谱中称，自己的梦想之一就是写一本《比较民族学》，“以研究民族学终老”。蔡元培赴京殿试时，在有关西藏的策论题中，他详述西藏“地域广袤，山川道里”。

三.教育独立思想：

1.“教育独立”作为一种思潮，萌发于“五四”之前，发展兴盛于20世纪20年代。由于军阀混战，经济凋敝，北洋政府又不重视教育，国家预算中教育经费比例极低，如1920年前后国家预算中教育经费仅占1.2%左右。仅此有限的预算内经费还常被侵占挪用，也不能如数到位，导致教育经费奇绌，教育事业陷于难以为继的程度。[25]

2.蔡元培一贯视教育为救国的基本途径，推崇思想、学术自由，加之身为北京大学校长，对政府官僚掣肘、摧残教育有深切的感受，因此是教育独立的积极倡导和支持者，并从理论上加以引导。1922年3月，他在《新教育》上发表了《教育独立议》一文，阐明教育独立的基本观点和方法，成为教育独立思潮中的重要篇章。

3.蔡元培《图画》的原文和翻译

原文如下：

吾人视觉之所得，皆面也，赖肤觉之助，而后见为体。建筑，雕刻，体面互见之美术也。其有舍体而取面，而于面之中仍含有体之感觉者，为图画。

体之感觉何自起？曰，起于远近之比例，明暗之掩映。西人更益以绘影写光之法，而景状益近于自然。

图画之内容：曰人，曰动物，曰植物，曰宫室，曰山水，曰宗教，曰历史，曰风俗。既视建筑雕刻为繁复，而又含有音乐及诗歌之意味，故感人尤深。

翻译如下：

我们看到的，都是面，凭借触觉的帮助，认识到食物是立体的。建筑，雕刻是体面结合的艺术。也有舍去立体而之选平面，可看上去仍有立体的感觉的艺术，这就是绘画。

（那么）立体的感觉从哪来呢？通过远近的比例，明暗的映照来体现。西方更增加了光影透视法和空气透视法，（有力地形成画面的立体空间感和远近距离感，使画面更接近于现实对象。

画面的内容有8种，分别是人、动物、植物、宫室、山水、宗教、历史、风俗。绘画的比建筑雕刻更为繁复。

赏析：

《图画》是由蔡元培先生所作。蔡元培（1868年1月11日-1940年3月5日），字鹤卿，又字仲申、民友、孑民，乳名阿培，并曾化名蔡振、周子余，浙江绍兴山阴县（今浙江绍兴）人，近代革命家、教育家、政治家，也是中国近代民族学研究的先驱，中华民国首任教育总长。

1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风；1920年至1930年，蔡元培同时兼任中法大学校长。1928年至1940年专任中央研究院院长，贯彻对学术研究的主张。

这篇文章选自《蔡子民先生言行录》，第一次世界大战的时候，中国人去法国做工的很多，蔡元培和李石层办了一个华工学校给他们补习，蔡元培亲自编写了四十篇讲义，这就是其中一篇。

4.画画用古文怎么说

丹青

一、画画[ huà huà ]

释义：绘画，是指用笔、板刷、刀、墨、颜料等工具材料，在纸、纺织物、木板、墙壁等平面（二度空间）上塑造形象的艺术形式。

二、丹青[ dān qīng ]

释义：

1、绘画，作画，画画。

2、丹砂和青雘，可作颜料。

3、红色和青色。亦泛指绚丽的色彩。

4、指画像；图画。

5、画工的代称。

出处：唐·杜甫《丹青引赠曹将军霸》诗：“丹青不知老将至，富贵於我如浮云。”

白话释义：你毕生专攻绘画不知老之将至，荣华富贵对于你却如空中浮云。

扩展资料

画画近义词：绘画

绘画[ huì huà ]

释义：

1、造型艺术之一。用笔等工具和墨、颜料等材料，在物质平面上绘制可视的形象。根据材料、技术、题材的不同可分为不同的画种。常见的有中国画、油画、年画、连环画、宣传画、版画等。

2、作画。

3、图画。

出处：沈从文 《从文自传·预备兵的技术班》：“若机会许可他上外国去学艺术，在绘画方面的成就，会成一颗放光的星子。”

5.《天然图画》文言文解释庭前修篁万竿,与双桐相映

请参考翻译、注释.译文：我家有草房两间，屋的南面种有竹子.夏天，新的竹子刚刚长出嫩叶，苍翠碧绿，光亮照人，在秋冬交替的时节，拿来屏风的架子，去掉两端，横起来安放，把它作为。

在风和日暖的时候，受冻的苍蝇碰在纸上，发出冬冬的像敲打小鼓的声音.在那时，纸上映出一片零乱的竹影，难道这不是一一副天然的图画吗？凡是我画竹子，没有老师的指导，大多是从纸窗上、墙壁上、日光下、月影中受到启发的.注释：①新篁（hu ng）初放：新竹刚刚长高.②绿阴照人：绿色的竹荫照上人身.阴，同"荫".③窗棂（l ng）：窗上雕花的窗格.④冻蝇：秋冬受凉的苍蝇.⑤于时：那时，当时.⑥师承：受过老师指教，有相承的师法.。

6.《天然图画》文言文解释

请参考翻译、注释。

译文： 我家有草房两间，屋的南面种有竹子。夏天，新的竹子刚刚长出嫩叶，苍翠碧绿，光亮照人，在秋冬交替的时节，拿来屏风的架子，去掉两端，横起来安放，把它作为。

在风和日暖的时候，受冻的苍蝇碰在纸上，发出冬冬的像敲打小鼓的声音。在那时，纸上映出一片零乱的竹影，难道这不是一一副天然的图画吗？凡是我画竹子，没有老师的指导，大多是从纸窗上、墙壁上、日光下、月影中受到启发的。

注释：①新篁（hu ng）初放：新竹刚刚长高.②绿阴照人：绿色的竹荫照上人身.阴，同"荫".③窗棂（l ng）：窗上雕花的窗格.④冻蝇：秋冬受凉的苍蝇.⑤于时：那时，当时.⑥师承：受过老师指教，有相承的师法。.。

7.翻译一下下面图片的古文

清代官吏向皇帝上疏或向上司禀事﹐遇有不便写于一起的情节﹐或另有所陈﹐则用另帖书写﹐夹在奏折或手本的第一幅内﹐叫"夹片"。

一字一点血：忠君爱民呕心沥血

一行一升泪：字字句句充满血泪

沁人心腑中：感人肺腑

天高听乃备：就算高高在上的皇上也能看得清清楚楚

计臣筹国用：计臣： 谋臣、掌管国家财赋的大臣。为国家筹划经济

敷陈犹惴惴：敷陈：详尽的陈述。惴惴不安，很为国家经济状况担忧

圣衷廑民依：圣衷：天子的心意，廑：勤。勤于王事，为百姓倚靠

惠孚感故易：惠孚：对老百姓有恩德，老百姓自然感恩戴德

肯避沽名嫌：有人说他的一些做法是沽名钓誉，他并不刻意回避

屣弃拼高位：不以个人仕途为意，视高位如敝屣

千秋足矜式：千秋万代可以为楷模。矜式：楷模。

是谓封疆寄：这样的人才可以寄以封疆之厚望

林则徐，字元抚，又字少穆

徐继畲评价说：“巨绅林少穆则徐，意在沽名，急欲驱逐。”

清廷要林则徐及邓廷桢承担战败罪责，林则徐革去四品卿衔，遣戍新疆伊犁。