1.逮在古文中有哪几种意思

逮在古文中有3种意思：

1、捉，特指经过追赶或试图抓。

读音：逮dǎi

如：逮蚊子；逮特务；猫逮老鼠 ，逮坏人，逮虫子等。

2、到，及。

读音：逮dài

如：力有未逮（有意愿却做不到），逮及（达到，到了某种程度）；逮夜（到了晚上）；逮至（及至；等到）。

如：《荀子》：魏武侯谋事而当，群臣莫能逮。意思是魏武侯做事很恰当，别的大臣都比不上。

3、逮捕，抓人

读音：逮dài

如：逮系（拘捕囚禁）；逮坐（逮捕问罪）；逮狱（逮捕入狱）。

如：清· 梁启超《谭嗣同传》被逮之前一日。意思是被抓的前一天。

扩展资料：

“逮”的近义词：

（一）、捉

意思：

1、抓，逮：

如：捉拿、捉奸、捉贼、捉弄、捕捉、捕风捉影。

2、握：

如：捉笔、捉刀（代人作文）、捉襟见肘。

（二）、抓

意思：

1、手指聚拢，使物体固定在手中

如：一把抓住。

2、人用指甲或带齿的东西或动物在物体上划过：

如：抓痒痒

3、捉拿；捕捉

如：抓土匪

4、加强领导，特别着重（某方面）

如：抓重点

5、抢着做

如：三抓两抓就把工作抓完了。

6、吸引（人注意）

如：这个演员一出场就抓住了观众。

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2.捉在古文中是什么意思

1.抓，逮：~拿。~奸。~贼。~弄。捕~。捕风~影。

2. 握：~笔。~刀（代人作文）。~襟见肘。

详细字义

〈动〉

1. （形声。从手，足声。本义：握，持）

2. 同本义

捉，搤也。——《说文》

捉，持也。——《广雅》

伊便能捉杖打人。——《世说新语·方正》

叔武将沐，闻君至，喜，捉发走出。——《左传》

孙权捉 预手，涕泣而别。——《三国志》

3. 又如：捉发（手握头发）；捉秤（拿秤，掌秤）；捉手（握手）；捉身（把握身体）；捉船（撑船，划船）；捉笔（执笔）

4. [到唐代引申出]捉拿，擒拿；追捕

暮投石壕村，有吏夜捉人。—— 唐· 杜甫《石壕吏》

往日用钱捉私铸，今许铅锡和青铜。——杜甫《岁晏行》

遍捉乡民。——《广东军务记》

不能行捉。——《聊斋志异·促织》

5. 又

迅不可捉。

余捉蟋蟀。——清· 袁枚《祭妹文》

6. 又如：捉事人（捉拿罪犯的公人）；捉生替死（陷害无罪之人为有罪者抵死）；捉生（活捉敌人）；捉取（擒拿；捕捉）

7. 戏弄

张珙新来，受了别人家捉。—— 董解元《西厢》

8. 又如：捉掐（捉弄）；捉狭（捉弄）；捉搦（戏弄）

9. 捡，拾

若见女人一发在地，自言持戒，不肯捉之。——《百喻经》

10. 找，趁

当日权且欢天喜地，并无他说。明日捉个空，便一径到临安府前叫起屈来。——《京本通俗小说》

你瞧，太太们老在一起，哪有我捉空儿跟他说话的机会。——茅盾《霜叶红似二月花》

11. 又如：捉个空（找个空子）；捉冷眼（趁人没看见）；捉脉（堪舆家据地势，寻找所谓龙脉）；捉空（趁空）；捉破（抓出破绽）

12. 控制

那小二不曾提防，捉脚不定，翻筋斗直跌出门外，磕碎脑后，鲜血直淌。——《醒世恒言》

原来杨志吃的酒少，便醒得快，爬将起来，兀自捉脚不住。——《水浒全传》

13. 又如：捉不住（控制不住）；捉兵（提调军队）；捉店（守护店铺）

〈介〉

1. 相当于“把”、“将”

身边铜钱又无，吃了却捉什么还他？——《警世通言》

好得合头痴。向吾宅里坐，却捉主人欺。——《敦煌变文集》

3.怎样背文言文又快又牢啊

文言文背诵方法（五法） 背诵有两个明显的功能；一、能帮助深入理解内容；二、能提高阅读翻译的效果。

因此学习文言文最好熟读到背诵，这对文言文阅读翻译的益处颇大。背诵文言文不等于死读硬背，而应讲求方法，可收事半功倍之效。

（法）一、化整为零法。把一篇文言文当作一个整体去笼统地读，这便像“囫囵吞枣”，应把这个整体分析成若干意义段落进行分段熟读才好。

[析]一篇课文经过意义段落的分析，便可看到文章的线索与作者的思路，对所写的人物和事物的来龙去脉，了然于胸，然后照事情发展的顺序，照生活的逻辑和照人地时与前因后果的交代，贯穿起来。层次既清楚了，熟读之后，很快就能背诵。

背诵应分段背，各个突破，直到全部背完为止。 （法）二、抄读法。

这是眼、口、手、心综合运用于背诵的方法。 [析]眼看文章的字、词、句，口念文章的字、词、句，手写文章的字、词、句，心想文章的字、词、句。

抄抄读读，读读抄抄，不要多时，读完部分，便抄完部分，也就背完部分。那么全部读完，也就全部抄完，也就能够全部背诵完。

当眼熟、口熟、手熟、心熟了，全文也就容易通过对它们的熟记而背出。 （法）三、累进法。

采用此法有如滚雪球，即先读第一句，即背诵第一句；再将第一二句连读，即要求第一二句连背。依次类推，滚动前进，累积背完全文为止。

（法）四、三抓法。它是以自然段为单位实行三抓。

[例]当要背诵《战国策·唐雎不辱使命》之前，可以运用三抓。如在第一自然段里，先抓本段的第一个字——“秦”；然后抓本段的起始句——“秦王使人谓安陵君曰”；最后抓本段所体现的作者思路，文章脉络——交锋发生在秦王与安陵君之间，是唐雎出使的前因，也是双方斗争的前奏。

情节开端部分。这三抓相互都起到提示作用。

依照这些提示去背课文就容易些。 （法）五、照看译文背诵法。

即由语体文反回文言文。 [例]如要背诵欧阳修《醉翁亭记》，可以先将它逐句译成现代汉语（即“古译今”），然后根据所译的汉语，再返回古代汉语（即今译古），由古到今，再由今到古，也就是从译文回复到原来的文言文，多次反复，这不但练习了古译今，而且可以比较古今词法句法，背诵原文，不论其长短，都是易为的。

[析]以上五法，对于背诵原文，是行之效的。每一个方法，固然可以采用，几个方法，综合运用，似乎更好一些。

总之，采用何法，没有定规，一个是各人所喜爱用什么法就用什么法，这是主观的一面，另一个则看客观的背诵效果了，采取的某法既快（背诵得快）又好（背诵准确），那么那个法就是一个最佳的方法。

4.高中文言文翻译如何抓重点字

文言文不难，其一看有没注释，有写作背景的根据写作背景答题。其二学会抓重点诗句跟字眼，因为其中表达了作者的思想感情，抓出来了理解就容易得多。

强烈建议在看答案前先做题，在根据参考答案比较差别，学习参考答案的表达技巧，这样答题才能得高分。文言文翻译始终注意一点，直译为主，意译为辅。而且文言文翻译跟古诗理解共同要主要的就是重点字眼的把握。我自己总结的，希望能帮到你，还有语文复习不用太注意版本问题，除非是必背古诗词。参考书最好是自己选择的好，别人的未必适合自己。