1.文言文阅读

小题1:C

小题1:A

小题1:(4分)①属：同“嘱”嘱咐 ②至：到 ③亟：急忙 ④恚：恼怒

小题1：⑴（2分）杨万里说：“高官可以放弃，记不可以写。”

⑵（2分）家里人知道他担心国事，凡是官员汇报关于当时政治的都不把事情告诉他。

小题1:C与例句“以”都是“用”。

小题1：“十四言”指十四个字。

小题1：学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。

小题1：文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。

2.杨万里《闲居初夏午睡起》阅读答案

14. (2011·宿迁市)阅读下面一首诗，回答问题。

闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

（1）这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？（2） “闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。【答案】（1）梅子、芭蕉、柳花 （2）“闲”字，写出了诗人的恬静闲适，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情，呼应了诗题（。

【解析】此诗写作者闲适、慵倦情绪。他想看书，可是刚刚翻开又兴致索然，百无聊赖中掬起泉水去浇芭蕉。

那淅沥水声惊动了正在玩耍的儿童，他们还以为骤然下起雨来。这儿以诗人的闲散无聊与儿童的天真烂漫相比较，一个“戏”字，一个“误”字起到相互映衬的作用，而情景宛然，含有无穷乐趣。

诗人善于捕捉生活中瞬间的形象和自己偶然触发的兴会，在这两句中也得到生动的显示。此诗表达了英雄无用武之地的苦闷。

译文：梅子味道很酸，吃过之后，余酸还残留在牙齿之间；芭蕉初长，而绿阴映衬到纱窗上。春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。

3.杨万里刚正不阿文言文翻译

万里为人刚而褊。

孝宗始爱其才，以问周必大，必大无善语，由此不见用。韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园，属万里为之记，许以掖垣。

万里曰：“官可弃，记不可作也。”侂胄恚，改命他人。

卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。

家人知其忧国也，凡邸吏之报时政者皆不以告。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。

万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤！”又书十四言别妻子，笔落而逝。杨万里为人刚正而固执。

宋孝宗当初爱惜他的才干，向周必大打听杨万里的情况，周必大没有说杨万里的好处，因此他没有被起用。韩侂胄专权之后，想要网罗四方的知名人士做他的羽翼，有一次修筑了南园。

嘱咐杨万里为南园写一篇记，答应让杨万里做高官。杨万里曰：“官可以不做，记是不能写的。”

侂胄山峰生气，改叫他人去写。杨万里在家闲居十五年，都是韩侂胄专权的日子。

韩侂胄日益专权了，杨万里心中忧愤，怏怏不乐，终于病倒了。家人知他是忧新国事情，凡是和时政有关的事情都不告诉他。

有一天宗族里有个年轻人族子忽然从外面回来了，说起韩侂胄用兵的事情。杨万里失声痛苦，急忙叫拿来纸写道：“韩侂胄奸臣，擅自专权，目无无皇上，大动干戈，残害人民，图谋危害国家，我这么大岁数了，没有办法报效国家，只有愤愤不平！”又写下了十四个字告别妻子儿女，写罢就去世了。

这是关于杨万里的一篇文言文对了吗。

4.

20 B（遽：突然） 21.A(A.均为表修饰 B.在/比 C.相当于“而”，表修饰 /表目的，来 D. 才/就) 22.B(B项中“作者杨万里素来仰慕李台州至孝之名”错误。

杨万里是在李台州去世后，与丞相京公交谈中才知道李台州母子之间的故事，才了解李台州至孝之名。) 23.彼 有 未 尝失 母 /而 有 母不 待求 母/ 而 母 存/或 忽 而 不 敬 /或 悖 而不 爱 者/ 独 何 心 欤？（“/”每处1分 扣完为止） 24(1)宗质站起来向她作揖请她坐下，用主客之礼礼待她。

（以客主礼，状后1分；揖之坐，1分） （2）像李台州，他的事迹难道和朱寿昌有什么不同吗？这不就是所说的至孝和神明相通吗？（若，像，至于，0.5分，事，事迹，0.5分；兹，0.5分；语意完整通顺1分） （3） 若能顺应天地的法则，把握六气的变化，遨游于无穷无尽的宇宙，他还要依赖什么呢！（乘，顺应，0.5分；御，把握，0.5分；待恶，依赖什么，宾前，1分）。

5.《杨万里小池阅读答案及赏析》古诗原文及翻译

作者：杨万里 杨万里《小池》阅读答案及赏析 小池 （宋·杨万里） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 【注释】 ①泉眼：泉水的出口，因为小，故称泉眼。

②晴柔：晴天柔和的风光。③尖尖角：还没有放开的嫩荷叶的尖端。

【译文】 泉眼默默地渗出涓涓细流，仿佛十分珍惜那晶莹的泉水；绿树喜爱在晴天柔和的气氛里把自己的影子融入池水中；嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面，早就有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。 【阅读训练及答案】 （1）这首诗清新活泼，情趣盎然。

请你展开合理想像，用生动形象的语言把一、二两句所表现的画面具体地描述出来。 （2）诗的三、四两句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头”历来为人们所推崇，原因是什么？请作简要分析。

（3）这首诗写景很别致，能体现“小”的景物有哪些？ （4）请你说说“小荷才露尖尖角”的比喻义。 （5）“惜”字和”爱”字用得好在哪里？小荷才露尖尖角”一句，人们常用来赞美什么？ 答案： （1）（准确体现原诗的意思，1分；语言具体形象，1分。

共2分）示例：清幽静谧的小池里，澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而出，轻轻悠悠，悄无声息；柔和煦暖的斜阳下，池边的绿树将自己的身影倒映在晶莹剔透的水面上，风姿绰约，媚态可掬。池水无声人有情，好一幅小巧精致、柔美和谐的宜人画面！ （2）（赏析角度合理，1分；语言流畅，清楚明白，1分。

共2分）示例：这两句诗选景角度巧妙自然，极富生活情趣。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。

（3）泉眼、细流、尖尖角、小池（题目） （4）比喻新人崭露头角或新生事物刚刚出现。 （5）诗人以一个”惜”字和”爱”字赋予泉眼、树荫以人的感情。

泉眼爱惜，树荫爱恋，富有情趣。这句诗常被人们引用来赞美年轻人在学业、事业等方面取得优异成绩，初露头角，前程远大。

二： （1）小池风物有哪些特点？ （①小巧，所选风物均有“小”的特点，泉眼，细流，小荷，、尖尖角，尖尖角上的蜻蜓自然是小蜻蜓，再加上“小池”，总体形象小巧玲珑。 ②灵动，“惜”“爱”“露”“立”写出池中风物的动态美。

③有情感，泉眼对细流的“爱”，蜻蜓对小荷的期盼和依恋，都饶有情趣。） （2）诗紧紧围绕试题“小池”来选择景物，试做简要赏析。

（用“眼”形容泉小，用“无声”说明流细，“尖尖角”说明荷叶初生，也突出了小蜻蜓为小动物。 作者所选景物小巧、天真、有趣。）

（3）这首诗歌有什么深刻寓意？请用一句话表达。 （新生事物虽稚嫩但充满生机。）

（4）在这首小诗中，“小池”是一个具有怎样意境的所在？请作简要的赏析（不少于60个字）。 答： 小池是一个清幽、精致、温馨，充满生机和情趣的所在。

一眼清泉，汩汩细流，喷也无声，流也无声——恬淡安谧。小小荷花，蓓蕾初成，孕着奇胎，即将绽放……就引得蜻蜓急不可待地立于“尖尖角”之上。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，这两句诗，历来脍炙人口，原因是隐喻着人才刚刚显露出才能，就受到了爱才者的关注，于是呵护，于是培养，于是终于茁长为参天大树！ 赏析： 此诗是一首清新的小品。 一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。

它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。 这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。

开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。

三、四两句，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。

一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。 杨万里写诗主张师法自然，他对自然景物有浓厚的兴趣，常用清新活泼的笔调，平易通俗的语言，描绘日常所见的平凡景物，尤其善于捕捉景物的特征及稍纵即逝的变化，形成情趣盎然的画面，因而诗中充满浓郁的生活气息。

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