1.卫灵公天寒凿池文言文翻译

卫灵公天寒凿池 宛春谏曰：“天寒起役，恐伤民。”

公曰：“天寒乎？”宛春曰：“公衣狐裘，坐熊席，陬隅有灶，是以不寒。今民衣弊不补履决不组君则不寒矣民则寒矣。”

公曰：“善，”令罢役。左右以谏曰：“君凿池，不知天之寒也，而春也知之。

以春之知之也而令罢之，福将归于春也，而怨将归于君。”公曰：“不然。

夫春也，鲁国之匹夫也，而我举之，夫民未有见 焉，今将令民以此见之。曰春也有善，于寡人有也，春之善非寡人之善欤”灵公之论宛春，可谓知君道矣。

译文 一个严寒的冬天，卫灵公下令挖一个大水池。大臣宛春进谏说："在这么冷的天里进行这样大的工程，恐怕百姓会受不了，请大王三思。

"卫灵公不解地问："天气真的很冷吗？"宛春回答："大王您身穿狐皮大衣，坐的是熊毛垫子，屋内又是热烘烘的灶台，您当然不觉得冷了。而那些在户外服役的老百姓，穿的.是破烂而没有来得及补的衣裳，鞋子也都磨破了，他们确实快冻僵了。

"卫灵公听了宛春的劝谏后，亲自到外面走了一趟，就立刻下令停工。此时他身边的大臣说话了："您下令凿池，不知天寒，而是因为宛春知寒而罢役，所以德归宛春，怨归于您。

"而卫灵公却回答道："不然。宛春只是鲁国的匹夫，是我任用他的，过去大家有不知道宛春的，今天我就让他们知道。

宛春有善举，我有任用他的善举，这样，宛春的善举不也是我的善举吗？"所以有评论说"灵公论宛春可谓知君之道矣"。

2.卫灵公天寒凿池翻译

卫灵公天寒凿池。

宛春谏曰：“天寒起役①，恐伤民。”公曰：“天寒乎？”宛春曰：“公衣狐裘，坐熊席，陬隅②有灶，是以不寒。

今民衣弊不补履决不组君则不寒矣民则寒矣。”公曰：“善，”令罢役。

左右以谏曰：“君凿池，不知天之寒也，而春也知之。以春之知之也而令罢之，福将归于春也，而怨将归于君。”

公曰：“不然。夫春也，鲁国之匹夫③也，而我举之，夫民未有见 焉，今将令民以此见之。

曰春也有善，于寡人有也，春之善非寡人之善欤”灵公之论宛春，可谓知君道矣。（节选自《吕氏春秋》）注释：①起役：即兴办土木工程。

②陬（zou）隅：屋角。③匹春：百姓。

译文：一个严寒的冬天，卫灵公下令挖一个大水池。大臣宛春进谏说："在这么冷的天里进行这样大的工程，恐怕百姓会受不了，请大王三思。

"卫灵公不解地问："天气真的很冷吗？"宛春回答："大王您身穿狐皮大衣，坐的是熊毛垫子，屋内又是热烘烘的灶台，您当然不觉得冷了。而那些在户外服役的老百姓，穿的是破烂而没有来得及补的衣裳，鞋子也都磨破了，他们确实快冻僵了。

"卫灵公听了宛春的劝谏后，亲自到外面走了一趟，就立刻下令停工。此时他身边的大臣说话了："您下令凿池，不知天寒，而是因为宛春知寒而罢役，所以德归宛春，怨归于您。

"而卫灵公却回答道："不然。宛春只是鲁国的匹夫，是我任用他的，过去大家有不知道宛春的，今天我就让他们知道。

宛春有善举，我有任用他的善举，这样，宛春的善举不也是我的善举吗？"所以有评论说"灵公论宛春可谓知君之道矣"。

3.灵公凿池的译文

卫灵公天寒凿池。

宛春谏曰：“天寒起役①，恐伤民。”公曰：“天寒乎？”宛春曰：“公衣狐裘，坐熊席，陬隅②有灶，是以不寒。

今民衣弊不补履决不组君则不寒矣民则寒矣。”公曰：“善，”令罢役。

左右以谏曰：“君凿池，不知天之寒也，而春也知之。以春之知之也而令罢之，福将归于春也，而怨将归于君。”

公曰：“不然。夫春也，鲁国之匹夫③也，而我举之，夫民未有见 焉，今将令民以此见之。

曰春也有善，于寡人有也，春之善非寡人之善欤”灵公之论宛春，可谓知君道矣。（节选自《吕氏春秋》）注释：①起役：即兴办土木工程。

②陬（zou）隅：屋角。③匹春：百姓。

译文：一个严寒的冬天，卫灵公下令挖一个大水池。大臣宛春进谏说："在这么冷的天里进行这样大的工程，恐怕百姓会受不了，请大王三思。

"卫灵公不解地问："天气真的很冷吗？"宛春回答："大王您身穿狐皮大衣，坐的是熊毛垫子，屋内又是热烘烘的灶台，您当然不觉得冷了。而那些在户外服役的老百姓，穿的是破烂而没有来得及补的衣裳，鞋子也都磨破了，他们确实快冻僵了。

"卫灵公听了宛春的劝谏后，亲自到外面走了一趟，就立刻下令停工。此时他身边的大臣说话了："您下令凿池，不知天寒，而是因为宛春知寒而罢役，所以德归宛春，怨归于您。

"而卫灵公却回答道："不然。宛春只是鲁国的匹夫，是我任用他的，过去大家有不知道宛春的，今天我就让他们知道。

宛春有善举，我有任用他的善举，这样，宛春的善举不也是我的善举吗？"所以有评论说"灵公论宛春可谓知君之道矣"。

4.【卫灵公天寒凿池

小题1:C小题2:(2分)令民衣弊不补/覆决不组/君则不寒矣/民则寒矣小题3：现在将要让百姓凭借这件事了解他小题4:(2分)善于纳谏，懂得为君之道。

小题1：本题考查学生理解文言词语意思的能力。A、代词；B、动词；C、助词，无意义；D、的。

题目中的“之”为“助词，无意义”。故选C。

小题2：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分节奏时除了要遵循句子的结构原则，同时还要遵循句子的意思原则。

小题3：本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。

翻译时注意“将、以、之”几个关键字，同时注意到语句的通顺即可。小题4：本题考查学生分析人物形象的能力。

根据文章对“卫灵公”的具体描写来分析其人物形象即可。

5.凿壁偷光的文言文和翻译

原文

匡衡，字稚圭，匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

译文

匡衡，小名稚圭。他勤奋好学却没有蜡烛。邻居家有蜡烛却穿不过来，匡衡因此把墙壁凿个洞引来了邻家的烛光，用烛光映着书读。同乡有一大户人家文不识（人名），家中富有，有很多书，匡衡给他做佣人却不要报酬。主人很奇怪，问匡衡为什么，匡衡说：“希望能把主人所有的书都通读一遍。”主人感叹，就把书借给他。后来，他便成了学问家。

6.凿壁偷光文言文翻译

凿壁借光《西京杂记》 【原文】 匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。

邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”

主人感叹，资给以书，遂成大学。 【译文】 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。

邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。

匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”

主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。