1.福建高考文言文出自哪里

选自 〔清〕张惠言《周维城传》

嘉庆元年，余游富阳，知县恽候请余修县志。未及属稿，而恽候奉调，余去富阳。富阳高傅占，为余言周维城事甚具，故为之传，以遗后之修志者。 周丰，字维城，其先绍兴人也，有赀。父曰重章，火灾荡其家，流寓富阳，抑郁无聊，益跅弛，不问生产，遂大困，寻死富阳。丰为儿时，当天寒，父中夜自外归，辄引父足怀中以卧。十余岁，父既卒，学贾。晨有老人过肆，与之语，奇之，立许字以女。丰事母，起坐行步，尝先得其所欲，饮食必亲视，然后进。事虽剧，必时时至母所视问辄去。母脱有不当意，或端坐不语，丰大惧，皇皇然若无所容。视母颜色怡，乃大喜，又久之然后退。其子孙远见者，言其寝将寐，必呼阿母；将寤，又如之，殆不自觉也。 丰年四十二，过吴山，有相者睨之良久，引其手指之曰：“是文如丹砂，公殆有隐德，当有子，富寿康宁，自今始矣。”丰 致富，有子二人、孙六人，年八十四卒，如相者言。丰于乡里能行其德，有长者行。尝与同贾者归，丰既资之，已而或检其装，有丰肆中物。以告丰，丰急令如故藏，诫勿言，其来待之如初。高傅占言曰：“富阳人多称丰能施与好人。然丰尝曰：‘吾愧吴翁、焦翁。’”吴翁者，徽州人，贵于富阳。每岁尽，夜怀金走里巷，见贫家，默置其户中，不使知也。焦翁者，江宁人，挟三百金之富阳贾。时江水暴发，焦急呼渔者，拯一人者与一金。凡数日，得若干人，留肆中饮食之，俟之息赀遣之归。二人者，今以问富阳人，不能知也。丰又尝言：“吾生平感妇翁知我。”呜呼，市巷中固不乏士哉！

2.09年高考文言文 福建卷 题目和答案

（二）文言文阅读（15分）阅读下面得文言文，完成2-4题。

张自新传[明]归有光张自新，初名鸿，字子宾，苏州昆山人。自新少读书，敏慧绝出。

古经中疑义，群子弟屹屹①未有所得，自新随口而应，若素了者。性方简，无文饰。

见之者莫不讪笑，目为乡里人。同舍生夜读，倦睡去，自新以灯檠投之，油污满几，正色切责，若老师然。

髫龀丧父，家计不能支。母曰：“吾见人家读书，期望青紫②，万不得一。

且命已至此，何以为书？”自新涕泣长跪，曰：“亡父以此命鸿，且死，未闻有他语，鸿何敢忘？且鸿宁以衣食忧吾母耶？”与其兄耕田度日，带笠荷锄，面色黧黑。夜归，则正襟危坐，啸歌古人，飘飘然若在世外，不知贫贱之为戚也。

兄为里长，里多逃亡，输纳无所出。每岁终，官府催科，搒掠无完肤。

自新辄诣县自代，而匿其兄他所。县吏怪其意气。

方授杖，辄止之，曰：“而何人者？”自新曰：“里长，实书生也。”试之文，立就，慰而免之。

自新视豪势眇然不为意。吴中子弟多轻儇③，冶鲜好衣服，相聚集，以亵语戏笑，自新一切不省，与之语，不答。

议论古今，意气慷慨。酒酣，大声曰：“宰天下竟何如？”目直上视，气勃勃若怒，群儿至欲殴之。

补学官弟子员④，学官索贽金甚急，自新实无所出，数召笞辱，意忽忽不乐，欲弃去，俄得疾卒。归子曰：余与自新游最久，见其面斥人过，使人无所容。

俦人广坐间，出一语未尝视人颜色。笑骂纷集，殊不为意。

其自信如此。以自新之才，使之有所用，必有以自见者。

沦没至此，天可问邪？余悲自新之死，为之叙列其事。 （选自《震川先生集》卷二十六 有删节）[注]①屹屹：同“矻矻”，勤奋不懈的样子。

②青紫：古代公卿经带之色，这里俯楷高官昱爵。③儇：轻佻，不庄重。

④弟子员：生员⒉对下列的句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.自新随口而应，若素了者 了：明白，了解B.不知贫贱之为戚也 戚：忧愁C.县吏怪其意气 怪：责怪D.见其面斥人过 面：当面【参考答案】C【考点】理解常见文言实词在文中的含义“常见文言实词”，这是从词在运用中出现频率的角度来讲的。而从词义上看，这里所说的常见实词又应当是古今词义既有联系又有区别的实词。

“在文中的含义”，实际上就是指在具体语境中的含义。由于文言实词绝大部分具有多义性，因而确定实词在特定的语境中的含义。

【解析】本道试题考查理解常见文言实词在文中的含义，能力等级为B。C项中“怪”在此处应是形容词意动用法，可解释为“以……为怪”或“为……而感到怪异/奇怪”。

A项中的“了”采用组词法和代入法可以排除。B项的干扰性最大，部分学生对“戚”字有“忧愁”的意义比较陌生，但学生如果能联想到《祭十二郎文》“而汝抱无涯之戚也”、《捕蛇者说》 “蒋氏大戚”中“戚”字的意思，此项就不难排除了。

D项中，“面”为名词作状语，解释为“当面”， 如《邹忌讽齐王纳谏》“群臣吏民，能面刺寡人之过者”，“面”字的用法与选项是一致的。学生若能判断出“面”于此处的用法，应该不难排除。

考生在作答此题时，应注意“理解常见文言实词在文中的含义”中的“在文中”这一限制语，也就是说，选项中的实词的含义即使是对的，但如果放在文中解释不通，那么，该选项就有可能是错误的。如C、D两项，均考查了实词在文中的文言用法所延伸出的含义。

⒊下面对文章的分析和概括，不正确的一项是（3分）ks5u.comA.童年丧父的张自新没有因母亲的看法而放弃学习，坚持耕读，啸歌古人，幽然自得。B. 张自新对吴中子弟的亵语戏笑不以为意，也不理解，所以无法与他们交流。

C.作者对张自新的坎坷经历和怀才不遇深有感慨，痛惜他的病故，写了这篇传。D.文中选取张自新读书敏慧，耕读奉母等几件事来塑造人物，选材典型，形象饱满。

【参考答案】B【考点】筛选文中的信息筛选并提取信息是古代诗文阅读中的重点，这种筛选与提取，有时要求指明信息的具体内容、材料的基本涵义，有时要求答出某个论点的根据、某个事件发生的原因、某种发展导致的结果等等。【解析】本道试题考查“归纳内容要点，概括中心意思”和“分析作者在文中的观点态度”，能力等级为C级。

A、B、C三项均可以从文本中找到对应的位置，如A项，对应位置在第一段；B项对应位置在第三段，原文为“吴中子弟多轻儇，冶鲜好衣服，相聚集，以亵语戏笑，自新一切不省，与之语，不答”；C项对应位置为最后一段。而D项侧重从全文的角度进行分析和理解。

对比原文后可以发现，B项中的“无法与他们交流”与原文中的“与之语，不答”在意思上不相同，从文意上看，“不答”是“不想回答、理睬”或“不愿回答、理睬”，而不是无法与他们交流。⒋把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（9分）⑴且鸿宁以衣食忧吾母耶？（5分） 译： ⑵自新辄诣县自代，而匿其兄他所（4分） 译： 【参考答案】⑴况且我怎么能因为衣食问题让我母亲担忧呢？⑵自新就前往县衙代替哥哥（受责罚），而把他哥哥藏在别的地方。【考点】理解并翻译文中的句子，将文言文翻译成现代汉语是一种带有综合性的考查方法之一。

从高考。

3.2012年福建高考语文答案

2012年福建省高考语文试题参考答案 一、古代诗文阅读（27分） （一）默写常见的名句名篇（6分） 1、（6分） （1）自我徂尔 （2）少长咸集 （3）渚清沙白 鸟飞回 （4）人非生而知之者 （5）岸芷汀兰 （6）吟鞭东 指即天涯 （二）文言文阅读（15分） 2、（3分）D 3、（3分）C 4、（3分）B 5、（6分） （1）天池的水向下飞泻到潮音岩，（人们）接引 （它）来供给厨房。

（2）这次游览恰逢适宜的天气，又遇到理想的地 点，确实很快乐了。 （三）古代诗歌阅读（6分） 6、（6分） （1）【要点】“箬笠”“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓 的外在形象，函面简约，意境空灵。

“冰散响”描 写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁 静。钓翁“时振玉花空”的动作，衬托出钓翁的凝 定。

“但”字写出了钓翁的心无旁骛。 （2）【示例】后阕表现了诗人对钓翁简朴而自在 生活的倾慕之情。

“云水暮，归去远烟中”渲染环 境的高远空旷，暗示钓翁生活的闭适自在；“茅 舍竹篱依小屿'描写钓翁生活的简朴与环境的清 幽；“缩鳊圆鲫人轻笼”流露出钓翁生活的自得之 情；“欢笑有儿童”凸现了钓翁生活的温馨和欢 乐。 二、文学名著、文化经典阅读（16分） （一）文学名著阅读（10分） 7、（5分）C E 8、（5分） （1）阿斗（刘禅）。

【情节要点】为寻找失散的阿斗，赵云多次杀 入曹军。曹撮下令只能活捉赵云。

赵云抱护阿 斗，四下厮杀，血满征袍，突出重围。 （2）葛朗台。

【情节要点】欧也妮母亲去世。葛朗台认为女 儿继承她母亲的巨额财产，会要了自己的命。

他 借助克罗旭，要求女儿声明无条件放弃继承权。 欧也妮顺从了父亲。

（二）文化经典阅读（6分） 9、（6分） 文质兼备、心存仁礼的人可以称为“君子”。要 成为君子，就要文质兼修，才能达到内在本质与 外在表现 的统一；不仅要心存仁礼，更要付诸 实践，坚持用仁礼之心去爱人、敬人。

三、现代文阅读（24分） （一）论述类文本阅读（9分） 10、（3分）C 11、（2分）保持着纯真良知、政行最质朴信仰的 最普通的人。 12、（4分） 【要点】一个向度是：物质、金钱的多少。

“另 一个向度”是：精神、道德的高低。文章提倡的 是“另一个向度”。

因为，对物质、金钱的追求， 文章只是表示可以理解，而对精神、道德的追 求，则主张要“毫无保 留”地赞美和颂扬。 （二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分） （甲）文学类文本阅读（15分） 13、（5分） A D 14、（4分） ①“世人”妄评两位演奏家演技的高低；②“传 媒”对世人的各种评论推波助澜；③“别人”嫉恨两 位演 奏家合奏的珠联壁合；④“世人”将悲剧归 罪于活着的演奏家。

15、（6分） 【要点】①惋惜双琴一毁一废；②同情两位 演奏家一死一疯；③哀叹美好的事物被世人 的“古怪心理”毁 灭；④悲悯世人毁灭了美好事 物而始终不自知。 （乙）实用类文本阅读（15分） 13、（5分） A D 14、（4分） 第一阶段：卵孵化成若虫。

第‘阶段：若虫经数次脱皮变为成虫。 第一阶段：成虫“恋爱”、交尾。

第四阶段：交尾后雄蟋蟀死亡，雌蟋蟀产卵后 死亡。 15、（6分） 【示例一】 本文语言平实，善于以科学而准确的语言说明 蟋蟀的生命特征和生活习性。

如，第③段“蟋蟀 等秋虫，雄性的呜声比之鸟或蝉的鸣声，是技巧 的，而且是器械的”，平实地说明了蟋蟀的发音 的原理和构造。再如，第⑥段“蟋蟀的恋爱生活 和其他动物及人类原无大异”，平实地说明了蟋 蟀的恋爱过程。

【示例二】 本文语言生动，善于运用比喻、拟人的手法 生动地说明对象的特征。如，笫⑤段“它们的 鸣，和南欧人在恋人在窗外所赛的夜曲同是哀切 的恋歌”一句，运用比喻的手法生动地说明了雄 蟋蟀发音器官发达、发音富有技巧、所发的声音 对雌蟋蟀具有诱惑力。

再如.第⑥段“这时的呜 声……直至雌的自愿接受为止”这几句，综合运用 比喻、拟人的手法生动地说明了蟋蟀恋爱过程 中“极端的雌尊雄卑”。 四、语言文字运用（13分） 16、（6分） （1）D (2)A (3)②；“决定”改为“规定”。

17、（7分） 【示例一】 数字时代，要重视纸笔书写。纸笔书写是一种 原生态的记录方式，手稿具有私人意义，留存许 多记忆；纸笔书写动作是下意识的，有助于思维 连贯，写作过程会比较美好。

坚持纸笔书写习 惯，可以增进对汉字的喜爱；追求纸笔书写之 美，可以促进对传统文化的继承和发展。 【示例二】 电脑输入，总体效率更高。

经验告诉我们，初 成的文稿一般还要反复进行文字修改和段落调 整，如果是在纸上，修改和调整既不方便，还会 浪费纸张。如果写作还需要参考或引述网上的电 子文本，与纸笔书写相比，电脑输入的优势更明 显。

在网络实时通讯方面，电脑输入可以大显身 手，纸笔书写则完全没有用武之地。 五、写作（70分）。

4.高职单招考试文言文重点篇目练习题（一）

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户：渴望清平高职单招考试文言文重点篇目练习题（一）※《邹忌讽齐王纳谏》一、解释下列句中加点词。

1、邹忌修八尺有余2、而形貌昳丽3、吾妻之美我者，私我也4、臣诚知不如徐公美5、王之蔽甚矣6、面刺寡人之过7、时时而间进8、而复问其妾曰9、莫不有求于王10、虽欲言，无可进者11、谤讥于市朝二、辨析下列加点词，说明其意义和用法。朝服衣冠吾孰与城北徐公美皆朝于齐孰视之能谤讥于市朝于是入朝见威王 臣之客欲有求于臣皆以美于徐公徐公来，孰视之能谤讥于市朝暮寝而思之皆朝于齐吾妻之美我者，私我也臣之妻私臣三、说明下列加点词的活用情况。

1、妾之美我者，畏我也2、闻寡人之耳者，受下赏3、群臣吏民能面刺寡人之过者四、解释下列短语。1、我孰与城北徐公美2、门庭若市3、旦曰4、能谤讥于市朝5、明日6、时时而间进7、期年8、此所谓战胜于朝廷五、判断下列特殊句式。

1、城北徐公，齐国之美丽者也2、客从外来，与坐谈3、忌不自信4、此所谓战胜于朝延六、翻译下列句子。1、今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王……2、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

3、吾妻之美我者，私我也。七、阅读“于是入朝见威王，……王之蔽甚矣。”

一段文字，回答问题。1、本段中，邹忌以一_____之事喻一____之事，从 、两方面分析论述，得出结论“ 。”

5固不如也使子婴为相159152二、指出下列成语的出处：13五、古今异义、词性活用，特殊句式的练习主要见复习指。

5.高职语文必背的三十六篇古文与诗词有哪些

1.汉乐府《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2.北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

3.骆宾王《咏鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

4.李峤《风》：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

5.贺知章《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

6.王之涣《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

7.《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

8.孟浩然《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

9.王翰《凉州词》：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

10.王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

11.《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

12.王维《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

13.《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

14.《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

15.李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

16.《古朗月行》：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

17.《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

18.《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

19.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

20.《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

21.《望天门山》：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

22.高适《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君！

23.杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

24.《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

25.《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

26《江畔独步寻花》：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

27.孟郊《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？

28.柳宗元《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

29.贾岛《寻隐者不遇》：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

30.张继《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。