公输试题和答案

1.公输试题和答案

第五单元 17 公输 自主 基础知识 作业 1. 《公输》选自《 》,墨子名 ,相传为 时期 国人,是 学派的创始人,墨子重要的政治主张是“ ”,在本文中就有明显体现。

2. 给下面加点字注上拼音。 度牒( ) 公输盘( ) 犀兕麋鹿( )( ) 雉兔鲋鱼( )( ) 守圉( ) 禽滑厘( ) 鱼鳖鼋鼍( )( ) 文梓楩楠( )( ) 3. 找出下面句子中的通假字,并写出本字和释义。

①子墨子九距之 通 释义: ②公输盘不说 通 释义: ③子墨子之守围有余 通 释义: ④公输盘诎 通 释义: 4. 下面加点词语解释有错误的一项是( ) A.子墨子闻之,起于鲁:动身,出发。 愿借子杀之:愿意。

B.知而不争,不可谓忠:谏诤,劝阻。 然胡不已乎:停止。

C.虽杀臣,不能绝也:杀尽,杀光。 胡不见我于王:引见。

D.在宋城上而待楚寇矣:入侵。 邻有敝舆而窃之:破旧的。

5. 下面加点虚词用法和含义都相同的一项是( ) A.公输盘为楚造云梯之械 公输盘曰:“夫子何命焉为?” B.子墨子闻之,起于鲁 今有人于此,舍其文轩 C.北方有侮臣,愿藉子杀之 宋无罪而攻之,不可谓仁 D.知而不争,不可谓忠 在宋城上而待楚寇矣 6. 用现代汉语翻译下面句子,注意句中疑问代词的用法。 ①夫子何命焉为? 翻译: ②宋何罪之有? 翻译: ③然胡不已乎? 翻译: ④胡不见我于王? 翻译: ⑤此为何若人? 翻译: 创新 一、课内精读 作业 子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆,而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐,而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟,而欲窃之。

此为何若人?” 王曰:“必为有窃疾矣。 子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝轝也。

荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。

臣以王吏之攻宋也,为与此同类。” 王曰:“善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”

于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。

公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。

公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。” 子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”

楚王问其故。 子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣。

杀臣,宋莫能守,可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。

虽杀臣,不能绝也。” 楚王曰:“善哉!吾请无攻宋矣。”

1. 第1段连设三喻:“有人”“舍其……而窃之”,行为怪诞荒谬,这样写的目的是什么? 2. 墨子用楚宋两国地理条件、物质条件的对比悬殊,旨在说明( ) A.楚国攻打宋国的正义性 B.宋国攻打楚国的正义性 C.楚国攻宋国的非正义性 D.宋国攻楚国的非正义性 3. 选文1、3两段联系密切,用“文轩”、“锦绣”、“粱肉”说明楚国之 ;用 、、说明宋国贫穷弱小,资源匮乏。 4. 墨子说服楚王的过程中运用了 的方法,“请君入瓮”,让楚王钻入设好的圈套中,用高超的论辩艺术折服楚王。

5. 墨子劝说楚王,楚王先后两次都说了“善哉”这样一句话。仔细揣摩、认真分析楚王两次说此话时的心态和语气。

6. 墨子能在与公输盘、楚王的这场斗争中取胜,关键是什么?这给予我们什么样的启示?请联系实际,谈谈你的看法。 二、课外选读 非 攻 墨子 今有一人,入人园圃,窃其桃李,众闻则非之,上为政者①得则罚之。

此何也?以亏人自利也②。至攘③人犬豕鸡豚者,其不义④又甚⑤入人园圃,窃桃李。

是何故也?以亏人愈多。苟⑥亏人愈多,其不仁兹甚⑦,罪益厚。

至入人栏厩 ,取人马牛者,其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也?以其亏人愈多。

苟亏人愈多,其不仁兹甚,罪益厚。至杀不辜人⑧也,扡⑨其衣裘、取戈剑者,其不义又甚入人栏厩,取人马牛。

此何故也?以其亏人愈多。苟亏人愈多,其不仁兹甚矣,罪益厚。

当此,天下之君子,皆知而非之,谓之不义。今至大为不义,攻国,则弗知非,从而誉⑩之,谓之义。

此可谓知义与不义之别乎? 【注解】①[上为政者] 上面的执政者。 ②[以亏人自利也] 因为他损人利己。

③[攘] 盗。 ④[不义]违反了公正合宜的准则。

⑤[甚] 甚于,超过。 ⑥[苟] 假如。

⑦[兹甚] 愈发严重。兹,通“滋”。

⑧[不辜人] 无罪的人。 ⑨[扡] 同“拖”,夺取。

⑩[誉] 称赞。 1. 下面各句中的“之”用法不同的一项是( ) A.众闻则非之 B.天下之君子 C.谓之不义 D.从而誉之 2. 下面加点词语意思相同的一项是( ) A.①众闻则非之 ②攻国,则弗知非 B.①其不仁兹甚 ②至杀不辜人也 C.①上为政者得则罚之 ②则弗知非 D.①当此,天下之君子 ②此何故也 3. 用现代汉语翻译下面的句子。

①至攘人犬豕鸡豚者,其不义又甚入人园圃,窃桃李。 ②今至大为不义,攻国,则弗知非,从而誉之,谓之义。

4. 《非攻》在论证方法上和《公输》有相同之处,请举例分析说明。 5. 《非攻》表明了墨子的什么观点主张? 点击 阅读下面选文,回答问题。

中考 公输盘曰:“夫子何命焉为?” 子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。” 公输盘不说。

子墨子曰:“请献十金。” 公输盘曰:“吾义固不杀人。”

子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方。

2.公输试题和答案

第五单元 17 公输 自主 基础知识 作业 1. 《公输》选自《 》,墨子名 ,相传为 时期 国人,是 学派的创始人,墨子重要的政治主张是“ ”,在本文中就有明显体现。

2. 给下面加点字注上拼音。 度牒( ) 公输盘( ) 犀兕麋鹿( )( ) 雉兔鲋鱼( )( ) 守圉( ) 禽滑厘( ) 鱼鳖鼋鼍( )( ) 文梓楩楠( )( ) 3. 找出下面句子中的通假字,并写出本字和释义。

①子墨子九距之 通 释义: ②公输盘不说 通 释义: ③子墨子之守围有余 通 释义: ④公输盘诎 通 释义: 4. 下面加点词语解释有错误的一项是( ) A.子墨子闻之,起于鲁:动身,出发。 愿借子杀之:愿意。

B.知而不争,不可谓忠:谏诤,劝阻。 然胡不已乎:停止。

C.虽杀臣,不能绝也:杀尽,杀光。 胡不见我于王:引见。

D.在宋城上而待楚寇矣:入侵。 邻有敝舆而窃之:破旧的。

5. 下面加点虚词用法和含义都相同的一项是( ) A.公输盘为楚造云梯之械 公输盘曰:“夫子何命焉为?” B.子墨子闻之,起于鲁 今有人于此,舍其文轩 C.北方有侮臣,愿藉子杀之 宋无罪而攻之,不可谓仁 D.知而不争,不可谓忠 在宋城上而待楚寇矣 6. 用现代汉语翻译下面句子,注意句中疑问代词的用法。 ①夫子何命焉为? 翻译: ②宋何罪之有? 翻译: ③然胡不已乎? 翻译: ④胡不见我于王? 翻译: ⑤此为何若人? 翻译: 创新 一、课内精读 作业 子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆,而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐,而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟,而欲窃之。

此为何若人?” 王曰:“必为有窃疾矣。 子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝轝也。

荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。

臣以王吏之攻宋也,为与此同类。” 王曰:“善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”

于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。

公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。

公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。” 子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”

楚王问其故。 子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣。

杀臣,宋莫能守,可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。

虽杀臣,不能绝也。” 楚王曰:“善哉!吾请无攻宋矣。”

1. 第1段连设三喻:“有人”“舍其……而窃之”,行为怪诞荒谬,这样写的目的是什么? 2. 墨子用楚宋两国地理条件、物质条件的对比悬殊,旨在说明( ) A.楚国攻打宋国的正义性 B.宋国攻打楚国的正义性 C.楚国攻宋国的非正义性 D.宋国攻楚国的非正义性 3. 选文1、3两段联系密切,用“文轩”、“锦绣”、“粱肉”说明楚国之 ;用 、、说明宋国贫穷弱小,资源匮乏。 4. 墨子说服楚王的过程中运用了 的方法,“请君入瓮”,让楚王钻入设好的圈套中,用高超的论辩艺术折服楚王。

5. 墨子劝说楚王,楚王先后两次都说了“善哉”这样一句话。仔细揣摩、认真分析楚王两次说此话时的心态和语气。

6. 墨子能在与公输盘、楚王的这场斗争中取胜,关键是什么?这给予我们什么样的启示?请联系实际,谈谈你的看法。 二、课外选读 非 攻 墨子 今有一人,入人园圃,窃其桃李,众闻则非之,上为政者①得则罚之。

此何也?以亏人自利也②。至攘③人犬豕鸡豚者,其不义④又甚⑤入人园圃,窃桃李。

是何故也?以亏人愈多。苟⑥亏人愈多,其不仁兹甚⑦,罪益厚。

至入人栏厩 ,取人马牛者,其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也?以其亏人愈多。

苟亏人愈多,其不仁兹甚,罪益厚。至杀不辜人⑧也,扡⑨其衣裘、取戈剑者,其不义又甚入人栏厩,取人马牛。

此何故也?以其亏人愈多。苟亏人愈多,其不仁兹甚矣,罪益厚。

当此,天下之君子,皆知而非之,谓之不义。今至大为不义,攻国,则弗知非,从而誉⑩之,谓之义。

此可谓知义与不义之别乎? 【注解】①[上为政者] 上面的执政者。 ②[以亏人自利也] 因为他损人利己。

③[攘] 盗。 ④[不义]违反了公正合宜的准则。

⑤[甚] 甚于,超过。 ⑥[苟] 假如。

⑦[兹甚] 愈发严重。兹,通“滋”。

⑧[不辜人] 无罪的人。 ⑨[扡] 同“拖”,夺取。

⑩[誉] 称赞。 1. 下面各句中的“之”用法不同的一项是( ) A.众闻则非之 B.天下之君子 C.谓之不义 D.从而誉之 2. 下面加点词语意思相同的一项是( ) A.①众闻则非之 ②攻国,则弗知非 B.①其不仁兹甚 ②至杀不辜人也 C.①上为政者得则罚之 ②则弗知非 D.①当此,天下之君子 ②此何故也 3. 用现代汉语翻译下面的句子。

①至攘人犬豕鸡豚者,其不义又甚入人园圃,窃桃李。 ②今至大为不义,攻国,则弗知非,从而誉之,谓之义。

4. 《非攻》在论证方法上和《公输》有相同之处,请举例分析说明。 5. 《非攻》表明了墨子的什么观点主张? 点击 阅读下面选文,回答问题。

中考 公输盘曰:“夫子何命焉为?” 子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。” 公输盘不说。

子墨子曰:“请献十金。” 公输盘曰:“吾义固不杀人。”

子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方。

3.求有关<公输>的练习题目和答案

行十日十夜,这句话有什么作用?(表现了墨子什么样的精神)

既表现出事件的紧迫刻不容缓又表现墨子不辞劳苦的精神。

造云梯之械,这句话有什么表达效果?

表明一场战争即将爆发,宋国形势危急。

概括墨子劝阻楚王攻宋的三个步骤。

是公输班理屈词穷是楚王理屈词穷。模拟攻宋说明楚攻宋不会有好结果迫使楚王攻宋。

墨子请求公输班帮助自己杀人的真实目的是什么?

墨子设下圈套又使公输班说出吾义故不杀人。接着墨子抓住公输班这句话。

墨子那句话将公输班至于理亏的境地?那句话揭示出公输班所标榜的“义”的欺骗性?

宋何罪之有? 义不杀少而杀众

墨子讲邻居偷东西目的是什么?

诱使楚王说出必为有窃疾矣墨子随即用颇有夸张意味的三个对比,即言楚国的物产丰富和宋国的物产贫乏从而类推出楚攻宋是和有窃疾同类结论使楚王陷入到自己所否定的圈子里只能说善哉。

用“九攻”“九距”点明战斗之激烈,用“攻械尽”“守有余”交待激战结果,用“屈”点明公输般已经技穷。

墨子阻止楚攻宋,仅仅靠自己的辩论才能吗?为什么?

墨子不仅从道义上战胜公输班和楚王还从战术上让公输班屈服但最关键的是墨子已经让自己的弟子做好了保卫国家的准备有足够的实力做后盾。不仅依靠辩才上取胜还用智慧战胜公输班用勇敢无畏震慑楚王。

谈谈你对墨子的劝说艺术的认识?

他所使用的逻辑方法善于陷人于自相矛盾的境地的机智或强悍有力或形象夸饰或尖锐直接。

墨子是用什么办法说服公输班的?

采用了以子之矛攻子之盾的方法通过指出公输班义不杀少而杀众的矛盾行为从而说服了公输班。

墨子既然以理折服了楚王,为什么然让不能迫使楚王放弃攻宋哪?

墨子到了楚国以后第二回和的战斗初斗楚王是楚王深深陷入矛盾之中狼狈不堪但贪婪狡猾的楚王并不因为初斗的失败而放弃攻宋的野心他表面上说墨子判断的有道理但却采取以退为首的手法轻松的把话题转到公输班以为云梯说明他攻宋的借口。

4.《公输》文言文及翻译

1、《公输》原文 公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。

子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。 公输盘曰:“夫子何命焉为?” 子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”

公输盘不说。 子墨子曰:“请献十金。”

公输盘曰:“吾义固不杀人。” 子墨子起,再拜,曰:“请说之。

吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民。

杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。

知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。

义不杀少而杀众,不可谓知类。” 公输盘服。

子墨子曰:“然,胡不已乎?” 公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。” 子墨子曰:“胡不见我于王?” 公输盘曰:“诺。”

子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?” 王曰:“必为有窃疾矣。” 子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。

荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所为无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。

臣以王吏之攻宋也,为与此同类。” 王曰:“善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”

于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械,公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。

公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。 公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”

子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。” 楚王问其故。

子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。

然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”

楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”

2 译文 公输盘给楚国制造云梯这种器械,制成后,要拿去攻打宋国。墨子听到这个消息,就从鲁国出发,走了十天十夜,到达郢都,去见公输盘。

公输盘说:“先生有什么指教呢?” 墨子说:“北方有欺侮我的人,我想借助您的力量杀掉他。” 公输盘不高兴了。

墨子说:“请让我奉送给您十金。” 公输盘说:“我是讲道义的人绝不杀人。”

墨子站起来,拜了再拜,说:“请让我解说这件事。我在北方听说您造了云梯,要拿去攻打宋国。

宋国有什么罪呢?楚国有的是土地,缺少的是民众,如今却牺牲本来就不多的人民去夺本来就多余的土地,不能说是聪明。宋国并没有罪而要去攻打它,不能说是仁爱。

懂得这个道理,却不劝阻楚王,不能说是忠诚。如果你劝阻他,失败了却放弃,只能不能说是强大。

你自己说讲道义不杀一个人而却要杀众多的人,不能说是明白事理。 公输盘理屈词穷了。

墨子说:“既然这样,为什么不停止攻宋呢?” 公输盘说:“不能,因为我已经对楚王承诺过了。” 墨子说:“(您)为什么不向楚王引见我呢?” 公输盘说:“好吧。”

墨子见了楚王,说:“现在这里有个人,舍弃自己华丽的车子,看到邻人有破车子便想去偷;舍弃自己的锦绣衣裳,看见邻人有短小的粗布衣服就想去偷;舍弃自己丰盛的食物,看见邻人有糟糠便想去偷。这是什么样的人呢?” 楚王说:“(这个人)一定患了偷窃病了。”

墨子说:“楚国的土地方圆五千里,宋国的土地方圆五百里。这就好像华丽的车子和破车子相比。

楚国有云梦泽,那里满是犀兕、麋鹿之类,长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无比,宋国真像人们说的那样,是个连野鸡、兔子、鲫鱼都没有的地方。这就好像丰盛的食物和糟糠相比。

楚国有松、梓、楩、楠、樟这些大树,宋国却连过多的木材都没有。这就好像锦绣衣裳和粗布衣服相比。

我认为大王攻打宋国,正和这个患偷窃病的人一样。” 楚王说:“对呀!虽然是这样,但是公输盘给我造好云梯了,(我)一定要打下宋国。”

于是,楚王召见公输盘。墨子解下衣带当作城,用木片当器械。

公输盘多次用了攻城的巧妙战术,墨子一次又一次地挡住了他。公输盘的攻城器械都用尽了,墨子的守城办法还绰绰有余。

公输盘理屈了,但他说:“我知道用来对付你的方法了,可是我不说。” 墨子也说:“我也知道你用来对付我的方法,可是我也不说。”

楚王问这是怎么回事。 墨子说:“公输盘的意思,只不过是想要杀死我。

杀了我,宋国就守不住了,就可以攻下了。可是我的学生禽滑厘等三百人,已经拿着我的防守器械,在宋国城上等待楚国来进攻了。

即使杀了我,也不能杀尽保卫宋国的人。” 楚王说:“好吧!我不攻打宋国了。”

5.文言文阅读(18分)公输公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋

小题1:①替,给 ②方圆 ③通“御”,抵挡 ④用来······的方法(4分)

小题1:①宋国有什么罪过呢?(2分)

②损害自己所不足的人民而去争夺自己所有余的土地,这不能说是明智的。(2分)

小题1:不是,是为了防止公输盘以种种理由搪塞,推卸责任。(4分)

小题1:这场斗争表明,面对大国的不义之战,要勇于斗争。一方面要从道义上揭露其不义,使他们在舆论上威风扫地;另一方面,要从实力上做好充分准备,使他们的野心无法得逞。这个道理,不仅被无数的历史事实证明,而且在今天也不无借鉴意义。国弱被人欺,落后就要挨打。在强权肆虐横行的国际环境下,我们只有壮大实力,才会永远立于不败之地。(6分)

小题1:本题考查文言词语,应重点掌握。①替,给 ②方圆 ③通“御”,抵挡 ④用来······的方法

小题2:①何罪之有:即“有何罪”,宾语前置句。何:什么。

②杀:牺牲、损失。而:连词表转折,却。智:聪明。

小题3:不是.是为了防止公输盘以种种理由搪塞、推托责任。

小题4:只有把道义和实力结合起来,才能迫使侵略者收敛其野心。面对大国的不义之战,要敢于斗争.一方面要从道义上揭露其不义,使他们在舆论上威风扫地,另一方面,要从实力上作好充分准备,使他们的侵略野心无法得逞.这个道理,不仅被无数的历史事实证明;而且在今天也不无借鉴意义. 国弱被人欺,落后就要挨打.在强权肆虐横行的国际环境下;我们只有壮大实力,才会永远立于不败之地。

6.文言文公输练习

一

1. 子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。

2. 公输盘 不可,吾既已言之王矣。

楚王 公输盘为我为云梯,必取宋

3. 公输盘之攻械尽,子墨子之守围有余。

二

劝说公输盘 :墨子首先巧设陷讲,从道理上劝说,假意请求公输盘帮他杀人,引出公输盘“吾义固不杀人”

的观点,然后结合公输盘的行为,雄辩地指明公输盘的不智、不仁、不忠、不强、不知

类,使之无言以对。

劝说楚王: 首先运用巧妙的劝说技巧,使劝说对象在不自觉中听从自己 的摆布,不得不接受自己的观点。其次是以理服人。墨子不尚空谈,引用了丰富的材料

和生动的故事来阐明自己的观点,通俗易懂,使自己的“非攻”思想易于被人接受。再次,

墨子还以行动服人。针对公输盘的攻城器械,墨子“九距之”且“守圉有余”,迫使楚王不

得不打消侵略的念头。

三

巧用类比,对比,环环相扣,无懈可击。增强了语言的表现力

公输文言文阅读答案