1.田弘正,字安道.父廷和文言文翻译

翻译如下： 田弘正，字安道，平州（今河北卢龙）人，前魏博节度使田承嗣之侄。

少读儒书，善骑射，颇通兵法。初为魏博牙内兵马使，节度使田季安以其得士心，出为临清（今河北临西）镇将。

元和七年（八一二）十月，季安病重，其子怀谏年幼，因召弘正复原职。季安卒，将士呼噪作乱，请弘正主持军政。

弘正归顺朝廷，宪宗授魏博节度使，封沂国公。原名兴，宪宗赐今名。

弘正欲变河朔旧风，于使府建书楼，藏书万余卷，常与宾佐讲论古今，以忠义为己任。十年，唐廷讨伐淮西；十一年，讨伐成德；十三年，讨伐淄青，弘正皆奉诏出兵，以功加同平章事。

十五年十月，成德节度使王承宗卒，其弟承元归顺朝廷，弘正奉诏移镇成德。次平七月，其随从亲兵二千人被遣返魏博。

成德军乱，弘正被杀。卒年五十八岁。

全文如下： 田弘正（764年-821年），本名兴，字安道，平州卢龙（今河北卢龙）人，唐朝中期藩镇，魏博节度使田承嗣堂侄，相州刺史田廷玠之子。 田弘正原为魏博军衙内兵马使，后被士卒拥立为主，率六州之地归顺朝廷，被任命为魏博节度使、检校工部尚书、沂国公。

此后，田弘正效忠于朝廷，先后征讨成德节度使王承宗、淄青节度使李师道，累功进封检校司徒、同中书门下平章事。 元和十五年（820年），田弘正进封中书令，改任成德节度使。

但由于御下不严，家族生活奢侈，引起将士不满。长庆元年（821年）七月，成德军乱，田弘正遇害，赠太尉，谥号忠愍。

2.田弘正,字安道.父廷和文言文翻译

翻译如下： 田弘正，字安道，平州（今河北卢龙）人，前魏博节度使田承嗣之侄。

少读儒书，善骑射，颇通兵法。初为魏博牙内兵马使，节度使田季安以其得士心，出为临清（今河北临西）镇将。

元和七年（八一二）十月，季安病重，其子怀谏年幼，因召弘正复原职。季安卒，将士呼噪作乱，请弘正主持军政。

弘正归顺朝廷，宪宗授魏博节度使，封沂国公。原名兴，宪宗赐今名。

弘正欲变河朔旧风，于使府建书楼，藏书万余卷，常与宾佐讲论古今，以忠义为己任。十年，唐廷讨伐淮西；十一年，讨伐成德；十三年，讨伐淄青，弘正皆奉诏出兵，以功加同平章事。

十五年十月，成德节度使王承宗卒，其弟承元归顺朝廷，弘正奉诏移镇成德。次平七月，其随从亲兵二千人被遣返魏博。

成德军乱，弘正被杀。卒年五十八岁。

全文如下： 田弘正（764年-821年），本名兴，字安道，平州卢龙（今河北卢龙）人，唐朝中期藩镇，魏博节度使田承嗣堂侄，相州刺史田廷玠之子。田弘正原为魏博军衙内兵马使，后被士卒拥立为主，率六州之地归顺朝廷，被任命为魏博节度使、检校工部尚书、沂国公。

此后，田弘正效忠于朝廷，先后征讨成德节度使王承宗、淄青节度使李师道，累功进封检校司徒、同中书门下平章事。元和十五年（820年），田弘正进封中书令，改任成德节度使。

但由于御下不严，家族生活奢侈，引起将士不满。长庆元年（821年）七月，成德军乱，田弘正遇害，赠太尉，谥号忠愍。

3.文言文阅读田弘正,本名兴

14.D 15.C 16.D 17.(1)田季安因看到人心归附于田弘正，就派他出任临清镇将，想寻找过失谋害他。

（2）当时朝廷赏赐镇州三军一百万贯钱，没有按时送到，士兵以此为借口喧哗闹事。田弘正亲自抚慰解释。

【解析】 14.D 试题分析：本题考查文言断句。首先应将句子回归文本，结合语境理解大意，“弘正遣子布率兵三千进讨/屡战有功/李师道以弘正效忠/又胁其后/不敢显助元济/故绝其掎角之援/王师得致讨焉”，这句话的大意是：田弘正派儿田布率领三千人马进攻，多次立功。

李师道因田弘正效忠朝廷，又在背后构成威胁，因此不敢公然帮助吴元济，就断绝了与吴元济的相互策应，官军得以顺利进攻。

然后再根据句中的一些断句标志进行断句，本句主要借助句中的人名及动词进行断句，比如“弘正”“布”“李师道”“元济”“掎角之援”“王师”，动词“遣”“进讨”“战”“胁”“助”“绝”等。断完之后还要重新读一遍，看有无讲不通的地方或者违反情理的地方。

【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。

抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。

③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志： 文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。

关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助：“曰”后冒（：），“哉”后叹（！），“夫”“盖”大都在句前。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。）

“耶”“乎”经常表疑问（？），“也”“者”作用要停顿。或句（。）

或逗（，）表情形，各人位置要记牢。本句主要借助句中的人名及动词进行断句，比如“弘正”“布”“李师道”“元济”“掎角之援”“王师”，动词“遣”“进讨”“战”“胁”“助”“绝”等。

15. 试题分析：本题考查学生把握文学常识的能力。C项“《左传》是我国第一部叙事详细的纪传史著作”说法错误，《左传》是编年体史书。

【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。

【名师点睛】首先：我们要了解的是点面结合记忆法。不管是在中考语文文学常识复习还是高考语文文学常识复习，我们都要做到突出重点；同时，还要注重全方位的复习（就是注意相关联的知识点）。

在做高考复习题时，有些知识点往往关键节点就在一处，只要把握住了，一切就可以迎刃而解。举例：如教材所选鲁迅的若干篇小说，要记每篇出自何处，很难，若记住除《祝福》出自《彷徨》外，其余均出自《呐喊》，便省时易记、事半功倍。

其次：再来了解一下.纵横结合记忆法。因为每个时代不同，所以每一位作家的写作背景也就不相同，从而又形成了横的联系；同一时期不同作品也有各自的特点，从而形成了横的联系。

所以我们要把这些纵横交错的知识点组合起来，形成自己的知识体系网，达到快速而牢固的记忆。举例：如我国古代戏剧史有三个高峰，一是元杂剧四大家加上王实甫，二是汤显祖的“临川四梦”，三是清代的“南洪北孔”。

这样纵横结合加以记忆，中国古代戏剧史又何愁记不住呢？ 最后：重点了解门别类记忆法。在记忆一些文学常识时，我们可以把所关联的知识点进行分类，然后在按照相同的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。

可以成：考点分类、风格分类、地位评价分类、文章体裁分类、题材人物分类、等等。 举例：风格流派，如“山水田园诗派”“边塞诗派”“婉约派”“豪放派”等。

文章体裁，如小说、诗歌、散文、戏剧等。上述记忆方法并非只能单独使用，在实际记忆过程中，它们往往是综合运用的。

既是对文学常识的多角度记忆，又是变化了的反复记忆，其效果自然会更好。 16. 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。

D项，“由于朝廷赏钱未按时送到，其随从魏州士兵夜里叛乱”错误，叛乱原因不对，叛乱的也不是“魏州士兵”，选项对应的文字在文中“至镇州，时赐镇州三军赏钱一百万贯，不时至，军众喧腾以为言。弘正亲自抚喻，人情稍安”“明年七月，归卒于魏州，是月二十八日夜军乱”，可见叛乱主体是镇州三军，且原因还有魏州士兵被。

4.乌重胤 潞州牙将也古文阅读答案

【原文】

乌重胤，潞州牙将也。元和中，王承宗叛，王师加讨。潞帅卢从史虽出军，而密与贼通。时神策行营吐突承璀与从史军相近，承璀与重胤谋，缚从史于帐下。是日，重胤戒严，潞军无敢动者。宪宗赏其功，授潞府左司马，迁怀州刺史，兼充河阳三城节度使。

会讨淮、蔡，用重胤压境，仍割汝州隶河阳。自王师讨淮西三年，重胤与李光颜掎角相应，大小百余战，以至元济诛。就加检校尚书右仆射，转司空。蔡将有李端者，过溵河降重胤。其妻为贼束缚于树，脔食至死，将绝，犹呼其夫曰：“善事乌仆射。”其得人心如此。（选自《旧唐书·列传一百十一》）

【翻译】

乌重胤，是潞州的牙将。元和年间，（契丹人成德（河北正定）军节度王武俊（735年-801）长子继任成德军节度使王士真（759年-809年）之子）王承宗反叛朝廷，朝廷派军队加以讨伐。潞帅（昭仪节度使）卢从史虽然已经出兵，但暗中与王承宗互通消息。（因为）当时（宦官左）神策军行营中尉吐突承璀与卢从史的军队相近，（所以）他与乌重胤谋划到卢从史的营帐抓捕他。这天，乌重胤（进行全军）戒严，潞州军队没有敢轻举妄动的。唐宪宗嘉奖乌重胤的功劳，封他为潞州府左司马，升任怀州刺史，兼任河阳三城节度使。

（后来）恰逢讨伐淮州、蔡州（两地的叛军），唐宪宗命令乌重胤（率军）逼近叛军边境，又将汝州划归给（他节度的河阳）。自从朝廷军队征讨淮西开始的三年间，乌重胤与（忠武军节度使）李光颜互为犄角，互相配合，（经过）大小一百多次战斗，最终吴元济被杀。乌重胤因功加封检校尚书右仆射，接着转任检校司空。（当时）蔡州的叛将（吴元济部）有一个叫李端的，渡过溵河投降乌重胤。他的妻子被叛贼抓住绑到树上，脔食至死（将她的肉切成小块一块一块地吃掉，一直到她彻底死掉），（李端的妻子）在将要断气时，还高喊她丈夫道：“好好侍奉乌重胤仆射！”乌重胤得人心就像这样。

5.魏博节度使的田弘正归附

元和七年（812年），田季安暴死，妻子，召集诸将册立其幼子田怀谏，田怀谏才十一岁，大权落入家僮蒋士则之手，蒋士则处事不公，经常随便更换诸将职位，引起三军愤怒的，拥立田承嗣的堂侄田兴为留后。

田弘正归顺朝廷，放弃割据，为唐宪宗平定淄青、成德、淮西立下大功，是元和中兴的关键人物。元和十五年（820年），田弘正调为成德军节度使，李愬为魏博节度使。

长庆元年七月（821年），田弘正被成德军都知兵马使王廷凑杀害，终年五十八岁。家属、将吏三百余口一同遇害。 魏博节度使李愬听说后，身着素服对全军发令说：“魏博人民之所以富裕人多而且能服从皇帝管辖，是田公治理得好。皇帝因为他仁德又爱护人民，派他去治理镇州。田公是从魏博去的，治军七年，镇州军人胡来，敢于这样残忍，他们认为魏博没有勇士了吗？你们的父亲哥哥儿子们受到田公恩惠的，应怎样报答呢？”全军都痛哭。他又将玉带、宝剑交给牛元翼，并派使者对他说：“我父亲曾用这把宝剑立下大功，我又用这把宝剑讨平了蔡州叛贼，现镇州人叛乱，希望您也用这把宝剑讨平他们。”牛元翼接受命令后感情激动，就用这宝剑和玉带在军中动员，并禀报他说：“愿率军听令，决一死战。”正准备出兵，碰上李愬疾病发作，不能处理军务。

穆宗以田弘正之子田布为魏博节度使，全军三万人讨王廷凑，同时命令横海军、昭义军、河东军、义武军协同作战。魏军骄横，怯于战斗，又加上大雪缤纷，粮草供应不足，更加没有斗志，军不得进，田布被牙将史宪诚逼死，魏博重新割据。布以因为史宪诚离间，估计军队终不为自己所用，叹曰：“事情不能成功了！”第二天，秘密上书陈述军情，称为遗书，写道：“臣看众人的意思，最终会辜负国恩，臣没有能成功，不敢苟活。只希望陛下速救李光颜、牛元翼。不然的话，那么义士忠臣，都要被河朔藩镇杀害了。”写完后，把信交给了从事李石。进屋打开父亲的灵柩，抽刀自刺，说道：“上谢君父，下示三军。”说完就死了。穆宗闻之，废朝三日。

史宪诚鼓动军士骚动逼死节度使田布后，自称留后。朝廷无奈，授之节度使。大和三年（829年），调史宪诚为河中节度使，史宪诚急于离任，准备将府库中的钱粮全部带走。军心大怒，六月二十六日夜，魏博军乱，士兵夜闯军府斩杀史宪诚，拥立牙内都知兵马使何进滔留后，朝廷无法，只好以何进滔为魏博节度使。

6.“李愬”的文言文怎么翻译

原文：李愬以父荫起家，授卫尉少卿。

愬有筹略，善骑射。元和十一年，用兵讨蔡州吴元济 [注] 。

七月，唐邓节度使高霞寓战败，又命袁滋为帅，滋亦无功。愬抗表自陈，愿于军前自效。

宰相李逢吉亦以愬才可用，遂充随唐邓节度使。兵士摧败之余，气势伤沮，愬揣知其情，乃不肃部伍。

或以不肃为言，愬曰：“贼方安袁尚书之宽易，吾不欲使其改备。”乃 绐 告三军曰：“天子知愬柔而忍耻，故令抚养尔辈。

战者，非吾事也。”军众信而乐之。

士卒伤痍者，愬亲自抚之。贼以尝败高、袁二帅，又以忽名位非所畏惮者，不甚增其备。

译文： 李愬凭父亲的功德而得到官职出仕，被授官卫尉少卿。李愬善于谋略，精于骑射。

元和十一年，朝廷出兵讨伐蔡州吴元济。七月，唐邓节度使高霞寓战败，朝廷又命袁滋为统帅，袁滋作战也没有成效。

李愬向皇帝上奏章自荐，希望能到军中效力。宰相李逢吉亦认为李愬有才能可以任用，于是就任命他担任随、唐、邓节度使。

唐军兵士在遭受挫败之后，士气不振，李愬料想到了这样的情况，就不去整顿军队。 1、凉武公李愬（sù）（773年—821年），字符直。

洮州临潭（今属甘肃）人。唐代中期名将，为西平郡王李晟第八子，有谋略，善骑射。

因家族背景任协律郎、卫尉少卿等职。 从小慈孝过人，李晟死后，与兄李宪坚持为父庐墓三年。

历任太子右庶子，坊、晋二州刺史，金紫光禄大夫，太子詹事。元和十二年（816年），任左散骑常侍、邓州刺史、御史大夫、随唐邓三州节度使，奉命与田弘正、李光颜等人讨伐割据淮西的吴元济。

2、于次年（817年）雪夜袭蔡州，生擒吴元济，平定淮西。战后以功拜检校尚书左仆射，兼襄州刺史、山南东道节度、八州观察使、上柱国，封凉国公。

后任武宁节度使，大破叛乱的李师道，连续十一战皆胜。元和十五年（公元820年），任检校左仆射、同中书门下平章事、潞州大都督府长史、昭义节度使，旋即改任魏博节度使。

3、长庆元年（821年），田弘正遇害，李愬欲派兵为其报仇，因病重未果，只得返回洛阳养病，任太子少保。同年十月卒，赠太尉，谥号武。