1.表达坚贞的诗句

君当做磐石，妾当做芦苇，芦苇韧如丝，磐石无转移。《孔雀东南飞》

山无陵，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。

但教心似金钿坚，天上人间会相见。《长恨歌》

曾将沧海难为水，除却巫山不是云。

取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。元稹

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐

愿得一心人，白首不相离。

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。苏轼

死生挈阔，与子成悦。执子之手，与子偕老。

问世间情为何物，直教人生死相许。

2.爱情坚贞的诗句,谁有

宋·晏畿道《临江仙》

梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。却年恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。记得小苹初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归.

上邪！

上邪！我欲与君相知， 长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震， 夏雨雪 ，天地合，乃敢与君绝！

唐·元稹《离思五首·其四》

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。

临江仙 晏几道

梦后楼台高锁

酒醒帘幕低垂

去年春恨却来时

落花人独立

微雨燕双飞

记得小苹初见

两重心字罗衣

琵琶弦上说相思

当时明月在

曾照彩云归

君当如磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移。

---《孔雀东南飞》

死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。

于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。

----《诗经·邶风·击鼓》

在天原作比翼鸟，在地愿为连理枝.

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期.

----白居易《长恨歌》

《锦瑟》

--李商隐

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

《无题》

--李商隐

昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。

身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。

嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。

3.表达忠贞的诗句

1、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

2、生当作人杰，死亦为鬼雄

3、西北望长安，可怜无数山。

4、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

5、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

6、商女不知亡国恨，隔江犹唱。

7、粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。

8、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

9、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。

10、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

11、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

12、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。

13、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

4.描写爱情坚贞的诗句

1、举手长劳劳，二情同依依。

2、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。3、愿得一心人，白头不相离。

4、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。5、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

6、美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。7、唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。

8、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。9、相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。

10、凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。11、愿君多采撷，此物最相思。

12、愿君心似我心，定不负相思意。13、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

14、早知如此绊人心，何如当初莫相识。15、相见时难别亦难，东风无力百花残！16、我住长江头，君住长江尾。

17、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。18、落花人独立，微雨燕双飞。

19、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。20、花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。

21、欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？22、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。23、我欲与君相知，长命无绝衰。

24、相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。25、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

26、带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。27、别来半岁音书绝，一寸离肠千万结。

28、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。29、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。

30、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。31、千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？32、山头日日风复雨，行人归来石应语。

5.描写坚贞纯洁的品格的名言或诗句

春蚕

唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。”

春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。

蜡烛——最温馨动人的称谓

蜡烛

源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。

孺子牛

现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像 孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”精神的生动体现。“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。

十年树木 百年树人

教诲如春风，师恩似海深

出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ，

长风破浪会有时 直挂云帆济沧海