1.初中九年级古诗赏析

九年级上 《关雎》 关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉。辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女。

钟鼓乐之。 1.诗歌开头运用什么手法？作用如何？ 运用“兴”的手法，诗歌用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由雎鸠鸟雌雄匹配联想到君子淑女必成佳偶，由听到雎鸠鸟清新婉转的歌唱而春心荡漾联想到君子对淑女的思念之情。

2.说说下列诗句的作用。 （1）参差荇菜，左右流之：两句反复使用，既写出了姑娘采摘荇菜的忙碌和姿态的优美，同时也增强了诗歌的节奏感，反映了古代民歌的特色。

（2）悠哉悠哉，辗转反侧：这是思念情人的心理活动的描写，极其生动逼真形象。“悠哉”连用，深刻地表达了这个男子长夜不寐，绵绵不断的难耐的相思之苦。

（3）琴瑟友之，钟鼓乐之：既描写了君子和淑女结为伉俪之好时那种载歌载舞，尽兴狂欢的场面，又把青年人愿望实现后相处和谐，相亲相爱的欢乐感情深刻地表现出来。但这并非是已然的事实，而是“君子”由“寤寐思服”“辗转反侧”而生的幻想。

描绘这一美满结合，突出“君子”对“淑女”的爱慕思念之深。也表达了青年男子对婚恋的希求和良好愿望。

3.“诗无邪”，你是怎样理解诗歌所表达的情感？ 综观全诗，充满了健康向上的精神，歌颂了“乐而不淫”的纯真爱情。 《蒹葭》 蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未希。

所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之（si）。 溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中（zhi）。 1.诗歌如何抒发对伊人的怀念之情的？ 作者是借景抒情。

作者以蒹葭起兴，先描绘出一幅清秋河边肃杀凄凉的图画，来衬托自己追寻意中人未得迷茫失落的惆怅之情。 2.诗歌采用重章叠句的形式有什么作用？ 综观全诗，它巧妙地运用重章叠句，不仅使诗歌内容层递，逐步展示主人公急切寻找意中人而不得见的惆怅之情，起到了加重感情，增强节奏感的艺术效果。

相见欢 南唐 李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。另是一番滋味在心头。

1.本文用比喻手法写离愁的句子：剪不断 理还乱（3分） 2.本词抒发了作者什么感情？（2分） 对故国的怀念与被囚的孤独寂寞之情 3、上下两阙抒发感情的方式有什么不同？ 答：上阙以凄清的环境烘托寂寞的心情；下阙以形象的比喻反映心头无可解脱的离愁。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

1、这首词表达了怎样的思想感情？ 答：整首词表达了伤春怀旧的思想感情。 2、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”

脍灸人口，请作赏析。 答：这两句诗既是现实生活里的春景，也是词人往昔美好生活情感的记忆。

“花落去”是伤春，“燕归来”是伤别，白描手法写景抒情，寓情于景，富有哲理。 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下， 悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

1、“采菊东篱下，悠然见南山”这两句诗刻画了诗人自己的形象，请你说说这是一个怎样的形象。 答：这两句诗刻画了诗人超脱尘世恬静闲适、安贫乐道、热爱生活，热爱自然，凌霜傲立，不随波逐流，悠然自得的形象。

2、写诗悠闲自得的一句诗是：采菊东篱下，悠然见南山。表达这首诗思想内容的一个词是“心远”。

3、“悠然见南山”中的“见”改为“看”好吗？为什么？ 答：不好。“见”字精妙地表达出诗人看到山不是有意为之，而是诗人采菊时山的形象无意中映入眼帘。

更好地表现诗人悠然自得的形象。 4、心远地自偏道出了怎么样的哲理？ 答：只要人心恬淡静谧，即使身处闹市，也像住在偏僻幽静的地方一样。

游山西村 宋 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。

1、诗人游山西村有哪些亲切感受？ 答：景色优美、风俗古朴，主人盛情。 2、诗中暗含作者怎样的情感？ 答：官场被诬的愤愤不平，农家纯朴生活给他的欣慰、相信终会否极泰来，理想一定会实现。

3、颔联中写景中蕴涵哲理，请作赏析。 诗人漫步在山峦间，穿行于曲折的溪流旁，草木茂盛，山路难觅，迷惘之时，突然发现前方花明柳暗，茅舍乡村。

顿感豁然开朗。道出了事物消长变化的哲理。

也告诉我们道路是曲折的，前途是光明的。困难时不要气馁，美好的理想一定会实现。

江城子 密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂；右牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎，酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1.词中作者用了“射天狼”的典故表达了什么意思？ 天狼即天狼星，在此“天狼”比喻入侵北宋的辽国与。

2.九年级语文上册古诗鉴赏会有哪些

《望江南》温庭筠（九上课内） 梳洗罢，独倚望江楼。

过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。

《渔家傲》范仲淹（九上课内） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

《江城子》苏轼（九上课内） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

《武陵春》李清照（九上课内） 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾（九上课内） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！《观刈麦》白居易（九上课外） 《月夜》刘方平（九上课外） 《商山早行》温庭筠（九上课外） 《卜算子•咏梅》陆游（九上课外） 《破阵子》晏殊（九上课外） 《浣溪沙》苏轼（九上课外） 《醉花阴》李清照（九上课外） 《南乡子•登京口北固亭有怀》辛弃疾（九上课外） 《山坡羊•骊山怀古》张养浩（九上课外） 《朝天子•咏喇叭》王磐（九上课外） 《望江南》温庭筠（九上课内） 梳洗罢，独倚望江楼。

过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。

《渔家傲》范仲淹（九上课内） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

《江城子》苏轼（九上课内） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎转自手机古诗词殿堂m.diantang.cn/。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

《武陵春》李清照（九上课内） 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾（九上课内） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！《观刈麦》白居易（九上课外） 田家少闲月，五月人倍忙。

夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。

足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。

复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。

今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。

念此私自愧，尽日不能忘。《月夜》刘方平（九上课外） 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。《商山早行》温庭筠（九上课外） 晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花照驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。《卜算子•咏梅》陆游（九上课外） 驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。《破阵子》晏殊（九上课外） 燕子来时新社，梨花落后清明。

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。

疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生。《浣溪沙》苏轼（九上课外） 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。

牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。

敲门试问野人家。《醉花阴》李清照（九上课外） 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。

佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。《南乡子•登京口北固亭有怀》辛弃疾（九上课外） 何处望神州？满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。

生子当如孙仲谋。《山坡羊•骊山怀古》张养浩（九上课外） 骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。

至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。

《朝天子•咏喇叭》王磐（九上课外） 喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬身价。

军听了军愁，民听了民怕， 哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢。