《学无学颂一十五首》是宋代释印肃的一首诗词。这首诗词描述了学习的过程和学习者的心理变化，表达了学无止境、持之以恒的学习精神。以下是这首诗词的中文译文、诗意和赏析：

学无学颂一十五首

病在已而过在师，
脱师离已闷胡芦。
从前学解皆忘却，
撞头磕脑愈心粗。

【中文译文】
病痛已经好转，但问题仍然留在老师那里，
离开老师，我感到困扰和不安。
曾经学过的知识都已经遗忘，
头破血流的撞击只使我的心智更加迟钝。

【诗意和赏析】
这首诗词通过描绘学习者的经历和感受，表达了学习的困难和挑战。诗人首先提到了自己曾经的病痛，暗示了学习过程中的困扰和障碍。然后，诗人离开了老师，但他却感到无所适从，感到困扰和不安。这种情绪的表达突出了学习的重要性和老师的指导作用。接着，诗人提到曾经学过的知识都已经遗忘，形容自己的学习曲线陡峭，一次又一次的困难和挫折使他的心智变得愈发迟钝。

整首诗词通过病痛、离师和遗忘等形象的描绘，展现了学习过程中的艰辛和挫折，同时也传达了学习的重要性和持之以恒的学习态度。诗人似乎在表达，学习是一条漫长而艰难的道路，充满了困难和挫折，但只有坚持不懈，才能取得真正的进步。这首诗词呼唤人们对学习的珍视，鼓励人们在学习中坚持不懈，不断克服困难，不断提高自己的智慧和能力。

xué wú xué sòng yī shí wǔ shǒu
学无学颂一十五首

bìng zài yǐ ér guò zài shī, tuō shī lí yǐ mèn hú lú.
病在已而过在师，脱师离已闷胡芦。
cóng qián xué jiě jiē wàng què, zhuàng tóu kē nǎo yù xīn cū.
从前学解皆忘却，撞头磕脑愈心粗。

这句诗所表达的是一种迷茫、无助的情感状态。首先，“病在已而过在师”，可以理解为诗人自身正经历着某种困境或病痛，寄希望于寻求他人的帮助或指导，然而却发现求助的对象（师）并不能给予有效的帮助或指导。“脱师离已闷胡芦”进一步表现了诗人迷茫的状态，感觉脱离了他所依赖的指引者（师），无所适从，感到苦闷不解，如同置身于一个“闷葫芦”（比喻难以捉摸、令人困惑的事物）之中。整体来看，这句诗传达了一种在困境中迷茫无助的情感状态，表达了诗人内心的苦闷和困惑。