这首诗词是宋代赵蕃所作，题目是《寄在伯三首后一首并示逸》。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：

译文：
儿行欣得师，
爷往愁欠友。
去凶勿惘然，
得师知慰否。
有时频执经，
无事莫多酒。
无谓数月程，
秋风在回首。

诗意：
诗中表达了作者对师友之间重要关系的思考和感慨。诗人的孩子离家求学，自己却因为家事而愁苦，欠下了与友人的约定。虽然离别会带来不幸，但作者仍希望孩子不要沮丧，因为他得到了优秀的老师的指导，这是一种安慰。有时候诗人忙于读经，不要有太多的嗜好，不要被琐事所困扰。数月的时间并不算长，当回首时，秋风已经吹过。

赏析：
这首诗词以简洁的语言表达了作者的情感，并通过对师友关系的思考，展示了作者深思熟虑的一面。诗中融入了离别、思念、道德规范和对人生的思考等主题。通过对师友之情的表达，诗人传达了对孩子成长的期待，同时也表达了对友谊和人生道路的思考。整首诗语言简练，意境深远，通过简洁的文字，展示了作者内心的情感和对人生的思考。

jì zài bó sān shǒu hòu yī shǒu bìng shì yì
寄在伯三首后一首并示逸

ér xíng xīn dé shī, yé wǎng chóu qiàn yǒu.
儿行欣得师，爷往愁欠友。
qù xiōng wù wǎng rán, dé shī zhī wèi fǒu.
去凶勿惘然，得师知慰否。
yǒu shí pín zhí jīng, wú shì mò duō jiǔ.
有时频执经，无事莫多酒。
wú wèi shù yuè chéng, qiū fēng zài huí shǒu.
无谓数月程，秋风在回首。

这句诗句所表达的情感非常深沉且复杂。

首先，“儿行欣得师”，可以理解为孩子成长的过程中，能够遇到一位好的老师，是一件值得欣慰和庆幸的事情。因为老师对孩子的成长和教育具有重大的影响，好的老师能够引导孩子走向正确的道路，启发他们的智慧，帮助他们实现潜力。

然后，“爷往愁欠友”，则是表达老年人在失去朋友或者社交圈后的孤独和忧愁。这句诗透露出的情感是老人在面临离别的时刻，可能会因为没有朋友陪伴而感到一种难以言表的愁绪。这反映出人生的无常和孤独感，尤其是在人生的晚年阶段。

总的来说，这句诗可能是在表达一种人生的感慨，从孩子的成长和老人的离别两个方面来反映人生的喜怒哀乐。它提醒我们珍惜与他人的关系，无论是与老师的短暂相处，还是与朋友的长期陪伴，都是我们人生中宝贵的经历和记忆。同时，面对人生的变迁和离别，我们也应该尽量保持坦然和接受的态度。