《呈尤运使袤延之五首》

宋代   赵蕃

青衿诗学为,白发步乃却。
茫茫悟中入,了了难边觉。
抱痾每向人,谁有如神药。
公乎有异闻,蕲为启玄钥。

《呈尤运使袤延之五首》赵蕃 翻译、赏析和诗意

诗词:《呈尤运使袤延之五首》
作者:赵蕃(宋代)

《呈尤运使袤延之五首》是一首宋代的诗词,作者为赵蕃。这首诗词通过抒发自己对袤延的赞美和思考,表达了作者对诗学的追求和对人生的思索。以下是这首诗词的中文译文、诗意和赏析。

诗词的中文译文:
青衿诗学为,
白发步乃却。
茫茫悟中入,
了了难边觉。
抱痾每向人,
谁有如神药。
公乎有异闻,
蕲为启玄钥。

诗意和赏析:
这首诗词以赞美和思考袤延为主题,表达了作者对诗学的追求和对人生的思索。

首先,诗词开头提到了"青衿诗学",青衿指的是读书人的衣冠,表明作者是一个热爱学问的人。"青衿诗学为"意味着作者将自己的诗学观点和追求与袤延联系起来,将袤延视为实现自己诗学理想的重要途径。

接着,诗词中出现了"白发"和"步乃却",表达了作者对时光流逝的感慨。"白发"象征着年华的衰老,"步乃却"则表示时光的不可逆转。这两句诗意味深长,表达了作者对光阴的珍惜和对生命短暂的思考。

诗词中的"茫茫悟中入,了了难边觉"表达了作者对人生的思索和对真理的探求。"茫茫悟中入"表明作者在茫然无措的迷茫中开始思考,"了了难边觉"则表示通过思考,对复杂的问题有了一定的领悟,但仍然感到难以把握。

诗词的后半部分提到了"抱痾每向人,谁有如神药",表达了作者对心灵困扰的抱怨和对解脱的渴望。"抱痾"指的是内心的痛苦和困扰,而"神药"则代表解决问题的良方。作者希望能够找到解脱的方法,摆脱内心的痛苦。

最后两句诗中的"公乎有异闻,蕲为启玄钥"表明作者对袤延的异闻和神秘之处产生了兴趣。"公乎有异闻"表示袤延具有非凡的声誉和传闻,而"蕲为启玄钥"则表明作者希望通过袤延的启示,能够开启通往真理的大门。

总的来说,赵蕃的《呈尤运使袤延之五首》是一首富有思考和哲理的诗词。通过对袤延的赞美和思索,作者表达了自己对诗学追求和对人生意义的思考,同时抒发了对时光流逝和内心困扰的感慨,并希望通过袤延的启示找到解脱和真理的方向。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考

《呈尤运使袤延之五首》赵蕃 拼音读音参考

chéng yóu yùn shǐ mào yán zhī wǔ shǒu
呈尤运使袤延之五首

qīng jīn shī xué wèi, bái fà bù nǎi què.
青衿诗学为,白发步乃却。
máng máng wù zhōng rù, liǎo liǎo nán biān jué.
茫茫悟中入,了了难边觉。
bào ē měi xiàng rén, shuí yǒu rú shén yào.
抱痾每向人,谁有如神药。
gōng hū yǒu yì wén, qí wèi qǐ xuán yào.
公乎有异闻,蕲为启玄钥。

网友评论

这句诗充满了哲理和人生的感慨。“青衿诗学为,白发步乃却。”可以分解为两部分来理解。

前半句“青衿诗学为”,描述的是年轻时期的学习与积累。“青衿”是学生的服饰,这里用来代表年轻的学生。诗人强调在年轻的时候,应该努力学习,积累知识,尤其是在诗歌方面。这是人生的播种期,我们播下知识的种子,期待未来的收获。

后半句“白发步乃却”,描绘的是老年时期的生活状态。“白发”是老年人的典型特征,代表年老。而“步乃却”可以理解为步伐停止或者后退。这里有一种人生的反思和回顾,诗人似乎在告诉读者,到了老年,应该停下脚步,回顾一生,也许不能像年轻时那样积极进取,但可以通过反思和沉淀,找到人生的价值和意义。

综合感受这句诗,它描绘了人生的两个阶段:青春年少时的学习和积累,以及老年时的反思和沉淀。在年轻的时候,我们应该珍惜时光,努力学习,积累知识和经验。到了老年,我们可以停下脚步,回顾一生,找到人生的价值和意义。这是一种人生的智慧,也是对生活的深深感慨。

简介
赵蕃(1143年~1229年),字昌父,号章泉,原籍郑州。理宗绍定二年,以直秘阁致仕,不久卒。諡文节。