hé táo dú shān hǎi jīng shí sān shǒu yùn sòng jī jiǎn táng zì jǐng xīng yán zài zhù
和陶读山海经十三首韵送机简堂自景星岩再住

shī xīn rú sǐ huī, xíng yì rú gǎo mù.
师心如死灰，形亦如槁木。
hú wéi nà zǐ guī, yǐ xiǎng dá kōng gǔ.
胡为衲子归，以响答空谷。
gù wǒ chén gòu shēn, nǐ xiàng chán hé yù.
顾我尘垢身，拟向禅河浴。
gèng yuàn zhāng fó dēng, wèi wǒ dài míng zhú.
更愿张佛灯，为我代明烛。

这句诗描述了教师内心的失落和外在的疲惫状态。“师心如死灰”，意味着教师内心的热情和动力已经极度低落，仿佛心如死灰一般，失去了生机和活力。“形亦如槁木”，则形容教师的身体语言或外在表现，像枯萎的树木一样，没有了生气和活力。

整体感受来说，这句诗传达了一种深深的疲惫和失望情绪，可能由于教育工作中的挫折、学生的不配合、社会压力等多种因素导致。教师需要得到足够的关注和支持，以重新点燃内心的热情，恢复其教学活力和动力。同时，这也提醒我们，应当尊重和理解教师的职业压力和工作负荷，为他们创造一个更加支持和理解的环境。