作者: 王恽 元代

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简介
王恽,字仲谋,号秋涧,卫州路汲县(今河南卫辉市)人。元朝著名学者、诗人、政治家,一生仕宦,刚直不阿,清贫守职,好学善文。成为元世祖忽必烈、裕宗皇太子真金和成宗皇帝铁木真三代的谏臣。
出处
“早晚付心诀”出自元代王恽的《水调歌头 和姚雪齐韵》, 诗句共5个字,诗句拼音为:zǎo wǎn fù xīn jué,诗句平仄:仄仄仄平平。

早晚付心诀

书史有真味,谁遣博微官。
丈夫出处道在,义命正须安。
浩浩都门冠盖,眼冷鸡虫得失,矫首入遐观。
时对雪斋老,清议豁襟颜。
阅名书,探理窟,惊铭盘。
自叹空然鼠腹,过饮不知繁。
万古乾坤清气,散人诗仙脾鬲,挥洒有余欢。
早晚付心诀,风雨满堂寒。

《水调歌头 和姚雪齐韵》王恽 翻译、赏析和诗意

《水调歌头 和姚雪齐韵》是元代王恽创作的一首诗词。以下是它的中文译文、诗意和赏析。

中文译文:
书史有真味,谁遣博微官。
丈夫出处道在,义命正须安。
浩浩都门冠盖,眼冷鸡虫得失,矫首入遐观。
时对雪斋老,清议豁襟颜。
阅名书,探理窟,惊铭盘。
自叹空然鼠腹,过饮不知繁。
万古乾坤清气,散人诗仙脾鬲,挥洒有余欢。
早晚付心诀,风雨满堂寒。

诗意和赏析:
这首诗词表达了作者王恽对于世事的观察和个人心境的抒发。诗中以书史为引子,暗示了作者对于传统文化的热爱和追求。他对那些博学而微官的人表示质疑,认为真正的出处和道在于个人的品德和为人处世之道,而不在于职位的高低。

诗中描绘了繁华的都门景象,但作者的眼光却冷漠而超脱,不为鸡虫得失所动,意味着他对权势和名利的淡漠态度。他自信地展现自己的才华和见解,毫不矜持地进入遥远的思考之境。

诗中提到与雪斋老人的对话,这位老人可能是一个有智慧和见识的学者。他们的对话让作者豁然开朗,心境明朗,同时也展示了作者对于清雅的讨论和思辨的喜爱。

接着,作者回顾自己的学识和阅历,表达了对于世事的无奈和对于欲望的厌倦。他宁愿过简朴的生活,不为功名富贵所扰,自嘲地说自己像一只空然鼠腹,过饮不知繁。

最后,作者将自己视为散人诗仙,挥洒笔墨,尽情表达自己内心的欢愉。他将自己的心境与乾坤之间的清气相比,意味着他追求的是内心的宁静和洒脱,而不是世俗的功名利禄。

诗的结尾表达了作者对于人生的体悟,他希望早晚能够付诸心境的领悟,无论风雨寒暑,都能在内心中保持一片宁静。

这首诗词以王恽独特的意境和表达方式展现了他对于人生和境遇的思考,抒发了一种超脱尘世的心态和对于清雅自足的向往。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考

“早晚付心诀”全诗拼音读音对照参考

shuǐ diào gē tóu hé yáo xuě qí yùn
水调歌头 和姚雪齐韵

shū shǐ yǒu zhēn wèi, shuí qiǎn bó wēi guān.
书史有真味,谁遣博微官。
zhàng fū chū chù dào zài, yì mìng zhèng xū ān.
丈夫出处道在,义命正须安。
hào hào dōu mén guān gài, yǎn lěng jī chóng dé shī, jiǎo shǒu rù xiá guān.
浩浩都门冠盖,眼冷鸡虫得失,矫首入遐观。
shí duì xuě zhāi lǎo, qīng yì huō jīn yán.
时对雪斋老,清议豁襟颜。
yuè míng shū, tàn lǐ kū, jīng míng pán.
阅名书,探理窟,惊铭盘。
zì tàn kōng rán shǔ fù, guò yǐn bù zhī fán.
自叹空然鼠腹,过饮不知繁。
wàn gǔ qián kūn qīng qì, sǎn rén shī xiān pí gé, huī sǎ yǒu yú huān.
万古乾坤清气,散人诗仙脾鬲,挥洒有余欢。
zǎo wǎn fù xīn jué, fēng yǔ mǎn táng hán.
早晚付心诀,风雨满堂寒。

“早晚付心诀”平仄韵脚

拼音:zǎo wǎn fù xīn jué
平仄:仄仄仄平平
韵脚:(仄韵) 入声九屑   * 平仄拼音来自网络,仅供参考;诗句韵脚有多个的时候,对比全诗即可判断。

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网友评论

这句诗“书史有真味,谁遣博微官”透露出一种深深的感慨和无奈。首先,“书史有真味”,表明作者对书籍和历史的深深热爱,他认为在书海中探索,品味历史沉淀的智慧和知识是一种非常有价值的体验。这里的“真味”,可以理解为真实的、深刻的、富有内涵的味道,代表了作者对知识和智慧的追求与理解。

然后,“谁遣博微官”则表现出作者的无奈和困惑。他可能是一位热爱书籍和历史的知识分子,但却被迫担任官职,这让他感到矛盾和无奈。他可能对世俗的繁琐事务感到困扰,对官场的种种规则和压力感到疲惫,同时又想追求自己心中的理想,这之间的冲突使得他深感困惑。“谁遣”一词也透露出无人理解、无人支持的孤独感。

总的来说,这句诗体现了作者对知识和智慧的热爱,以及对现实生活的无奈和困惑,表达了他在人生道路上追求知识和理想的矛盾心理。同时,诗句也具有一定的哲理性,引导我们思考如何在现实生活中保持自我,追求知识,处理理想与现实之间的矛盾。