作者: 方岳 宋代
- 简介
- 方岳(1199~1262),南宋诗人、词人。字巨山,号秋崖。祁门(今属安徽)人。绍定五年(1232)进士,授淮东安抚司□官。淳□中,以工部郎官充任赵葵淮南幕中参议官。后调知南康军。后因触犯湖广总领贾似道,被移治邵武军。后知袁州,因得罪权贵丁大全,被弹劾罢官。后复被起用知抚州,又因与贾似道的旧嫌而取消任命。
- 出处
- “村夫子挟兔园册”出自宋代方岳的《独立》, 诗句共7个字,诗句拼音为:cūn fū zǐ xié tù yuán cè,诗句平仄:平平仄平仄平仄。
村夫子挟兔园册
能记蒙求中一句,百般娇姹可怜渠。
《独立》方岳 翻译、赏析和诗意
《独立》是宋代诗人方岳的作品,这首诗词以简洁的语言描绘了一个村夫子和黄鹂的情景。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析:
独立
村夫子挟兔园册,
教得黄鹂解读书。
能记蒙求中一句,
百般娇姹可怜渠。
中文译文:
村庄里的老师带着一本兔子皮制的册子,
教会了黄鹂如何阅读。
它能记住其中一句模糊的内容,
百般娇媚地引人怜爱。
诗意和赏析:
这首诗以村夫子和黄鹂的形象为主线,表现了诗人对自然与人文的交融和赞美。
诗中的"村夫子"指的是村庄里的老师,他带着一本兔子皮制的册子,象征着古代文化传统和书写的象征。村夫子教会了黄鹂如何阅读,这一情景展示了人类文化的传承和智慧的传授。
黄鹂是一种美丽的鸟类,它被赋予了解读书籍的能力。诗人写道,黄鹂能记住其中一句模糊的内容,这表明它虽然只能掌握一些片段,却能领悟到其中的深意。这种形象揭示了自然界的智慧和对知识的渴望。
最后两句"百般娇姹可怜渠"表达了诗人对黄鹂的深深怜爱和喜爱。黄鹂的美丽和智慧给人以愉悦和赏心悦目的感受。
整首诗通过简洁而富有意象的描写,展现了自然与人文的融合和共生。村夫子和黄鹂的形象象征了知识和智慧的传递,以及自然界中的美与智慧。这首诗唤起了人们对自然和人文交融之美的赞美和思考。
“村夫子挟兔园册”全诗拼音读音对照参考
dú lì
独立
cūn fū zǐ xié tù yuán cè, jiào dé huáng lí jiě dú shū.
村夫子挟兔园册,教得黄鹂解读书。
néng jì méng qiú zhōng yī jù, bǎi bān jiāo chà kě lián qú.
能记蒙求中一句,百般娇姹可怜渠。
“村夫子挟兔园册”平仄韵脚
平仄:平平仄平仄平仄
韵脚:(仄韵) 入声十一陌 * 平仄拼音来自网络,仅供参考;诗句韵脚有多个的时候,对比全诗即可判断。
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网友评论
这句诗描绘了一种田园生活的画面,充满了诗意和生活的和谐。
首先,“村夫子挟兔园册”,描绘了一位乡村教师手持书籍的场景,兔园册在古代常用来指代课本或教材。这位教师代表着教育普及、文化启蒙的乡村教师形象。这里使用的语言比较生动活泼,“挟兔园册”给人一种亲切、朴实的感觉。
其次,“教得黄鹂解读书”,则是一种寓言式的表达,将黄鹂拟人化,使其具有了人的能力——读书。这里的“黄鹂”象征着孩子或者学生,表达了乡村教育的普及和深入人心的场景。黄鹂在中国文化中常常象征着快乐和自由,这也反映出在田园生活中接受教育不仅是获取知识的途径,还是一种精神上的享受。
整体上,这句诗反映了诗人对于田园教育的一种美好想象和憧憬。它不仅展示了乡村教育的普及,也表现了人们对于教育的重视以及对于和谐生活的向往。同时,诗句的语言生动、形象鲜明,给人留下深刻的印象。
