作者: 郑清之 宋代

简介
出处
“蝤蛑可是丈人行”出自宋代郑清之的《糟蟚蚏送葺芷》, 诗句共7个字,诗句拼音为:yóu móu kě shì zhàng rén xíng,诗句平仄:平平仄仄仄平平。

蝤蛑可是丈人行

月腹一寸能郭索,黄流在中自濡壳。
蝤蛑可是丈人行,螃蠏眡之师长伯。
二眸挺出胜怒蛙,八跪前驱非屈蠖。
笑令樊哙自横笔,何用吕布须急缚。
餔糟啜醨乃吾味,嚼齿穿龈未渠恶。
属厌祗觉一解胜,效美不辞双距落。
蔡谟但记尊足存,孙卿不悟铁成错。
谩夸右手亦持螯,水中之怒无乃虐。
梁王俎醢犹至今,千古吁嗟汉恩薄。
玉柱江{摇左换虫}酒半酣,银丝鲫鱼脍新斫。
此非不足君所邪,斶顾居贫未能学。
虫鱼琐碎熟尔雅,麯生逢之三距跃。
太真小物自足佳,葺芷一笑为飞白。

《糟蟚蚏送葺芷》郑清之 翻译、赏析和诗意

月肚子一寸能郭索,黄河水在中从濡壳。
蝤蛑可以是长辈,螃蠏眡的师长伯。
二眼睛挺出胜发怒的青蛙,八跪在前面不是弯曲屈曲。
笑让樊啥从横笔,为什么用吕布要赶快缚住。
吃酒糟、喝薄酒是我味,如不咬牙切齿穿渠恶。
属于满足只觉一解胜,仿效美不辞双距落。
蔡谟只记得尊重值得保存,荀子不明白铁成错。
谩夸右手也持螯,水中的愤怒是不是虐待。
梁王俎醢还到现在,千古哀叹汉朝恩德薄。
玉柱江{摇左换虫}饮酒半酣,银丝鲫鱼鱼片新砍。
这不是不值得你什么吗,我只是在贫困不能学。
虫鱼琐碎成熟尔雅,曲生逢的三跳。
太真小东西从足够好,修补芷一笑为飞白。
* 此部分翻译来自Baidu,仅供参考

“蝤蛑可是丈人行”全诗拼音读音对照参考

zāo péng yuè sòng qì zhǐ
糟蟚蚏送葺芷

yuè fù yī cùn néng guō suǒ, huáng liú zài zhōng zì rú ké.
月腹一寸能郭索,黄流在中自濡壳。
yóu móu kě shì zhàng rén xíng, páng xiè shì zhī shī zhǎng bó.
蝤蛑可是丈人行,螃蠏眡之师长伯。
èr móu tǐng chū shèng nù wā, bā guì qián qū fēi qū huò.
二眸挺出胜怒蛙,八跪前驱非屈蠖。
xiào lìng fán kuài zì héng bǐ, hé yòng lǚ bù xū jí fù.
笑令樊哙自横笔,何用吕布须急缚。
bù zāo chuài lí nǎi wú wèi, jiáo chǐ chuān yín wèi qú è.
餔糟啜醨乃吾味,嚼齿穿龈未渠恶。
shǔ yàn zhī jué yī jiě shèng, xiào měi bù cí shuāng jù luò.
属厌祗觉一解胜,效美不辞双距落。
cài mó dàn jì zūn zú cún, sūn qīng bù wù tiě chéng cuò.
蔡谟但记尊足存,孙卿不悟铁成错。
mán kuā yòu shǒu yì chí áo, shuǐ zhōng zhī nù wú nǎi nüè.
谩夸右手亦持螯,水中之怒无乃虐。
liáng wáng zǔ hǎi yóu zhì jīn, qiān gǔ xū jiē hàn ēn báo.
梁王俎醢犹至今,千古吁嗟汉恩薄。
yù zhù jiāng yáo zuǒ huàn chóng jiǔ bàn hān, yín sī jì yú kuài xīn zhuó.
玉柱江{摇左换虫}酒半酣,银丝鲫鱼脍新斫。
cǐ fēi bù zú jūn suǒ xié, chù gù jū pín wèi néng xué.
此非不足君所邪,斶顾居贫未能学。
chóng yú suǒ suì shú ěr yǎ, qū shēng féng zhī sān jù yuè.
虫鱼琐碎熟尔雅,麯生逢之三距跃。
tài zhēn xiǎo wù zì zú jiā, qì zhǐ yī xiào wèi fēi bái.
太真小物自足佳,葺芷一笑为飞白。

“蝤蛑可是丈人行”平仄韵脚

拼音:yóu móu kě shì zhàng rén xíng
平仄:平平仄仄仄平平
韵脚:(平韵) 下平七阳  (平韵) 下平八庚  (仄韵) 上声二十四迥  (仄韵) 去声二十四敬   * 平仄拼音来自网络,仅供参考;诗句韵脚有多个的时候,对比全诗即可判断。

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网友评论

这句诗描绘了一种生动而富有深意的景象。“月腹一寸能郭索”,可以理解为月光照耀下一寸之地,或者象征一个微小的生命孕育其中。“郭索”一词在这里可能象征着生命的力量和活力。夜晚的月光是柔和的,象征着孕育生命的温暖环境。

“黄流在中自濡壳”,这句诗则给人一种生命在流动中成长的感受。“黄流”可能是指代流动的河流或者是自然界的某种活力象征,表示一种不断变化的状态。“自濡壳”则表现出一种自给自足,自我成长的状态。生命在自然界中生长,依靠自然的滋养来滋养自身。

综合这两句诗,我感受到的是一种生命的活力和自我成长的力量。诗句中的景象和意象让我思考生命与自然的关系,以及生命如何在自然环境中成长和发展。这种成长过程既充满了生命的活力,也包含了适应环境、自我更新的能力。这种力量既来自于生命本身的顽强生命力,也来自于大自然的滋养和环境的支持。