庭趋蚤学诗
一鸣登桂籍,百里静潢池。
所至清民瘼,平生号吏师。
郎闱方进用,何乃弃明时。
《刘吏部挽词》楼钥 翻译、赏析和诗意
《刘吏部挽词》是宋代楼钥创作的一首诗词。这首诗通过描绘刘吏部的形象,表达了对他的赞扬和思念之情。下面是诗词的中文译文、诗意和赏析:
中文译文:
总角异群儿,庭趋蚤学诗。
一鸣登桂籍,百里静潢池。
所至清民瘼,平生号吏师。
郎闱方进用,何乃弃明时。
诗意:
这位刘吏部在文学才华方面与众不同,他在家中的庭院里早早起床,努力学习诗词。他的一声鸣叫就能进入桂籍,成为一位官员,治理着宁静的潢池地区。他到任的地方,使人民的苦难得到了减轻,他的才能让他成为了一代官员楷模。然而,他却选择放弃深受尊重的明朝时代。
赏析:
这首诗以简洁明了的语言描绘了刘吏部的形象和他的事迹。第一句“总角异群儿”用“总角”来形容他与众不同的才能,显示出他的非凡之处。他每天早早起床,在庭院里勤奋学习诗词,可见他对文学的热爱和追求。第二句“一鸣登桂籍,百里静潢池”揭示了他的才华和他在官场上的成功。他的一声鸣叫就能进入桂籍,成为一位有声望的官员,治理着宁静的潢池地区。第三、四句“所至清民瘼,平生号吏师”表达了他的治理能力,他能够解决人民的苦难,被人称为“吏师”,成为一代官员楷模。最后两句“郎闱方进用,何乃弃明时”揭示了他的遗憾和迷惘,他选择放弃了深受尊重的明朝时代,可能是出于某种原因或内心的犹豫。
整首诗通过对刘吏部形象的描绘,展示了他的才华、成就和对明朝时代的思考。诗人通过表达对刘吏部的称赞和思念之情,间接反映了对明朝时代的思考和对时代变迁的疑问。整首诗以简洁朴素的语言,凝练地表达了作者的情感和思想,给人以启迪和思考。
“庭趋蚤学诗”全诗拼音读音对照参考
liú lì bù wǎn cí
刘吏部挽词
zǒng jiǎo yì qún ér, tíng qū zǎo xué shī.
总角异群儿,庭趋蚤学诗。
yī míng dēng guì jí, bǎi lǐ jìng huáng chí.
一鸣登桂籍,百里静潢池。
suǒ zhì qīng mín mò, píng shēng hào lì shī.
所至清民瘼,平生号吏师。
láng wéi fāng jìn yòng, hé nǎi qì míng shí.
郎闱方进用,何乃弃明时。
“庭趋蚤学诗”平仄韵脚
平仄:平平仄平平
韵脚:(平韵) 上平四支 * 平仄拼音来自网络,仅供参考;诗句韵脚有多个的时候,对比全诗即可判断。
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网友评论
这是一句诗,充满了文学和艺术的美感。“总角异群儿,庭趋蚤学诗。”这句诗描述了一个孩子在小的时候便展现出了与众不同的特质,早早地开始学习诗歌。这是一种对天赋和勤奋的赞美。通过这首诗,可以感受到对童年时光美好回忆的怀旧情绪以及对孩童求知热情的肯定和鼓励。以下是这句诗的解读和感受:
首先,“总角异群儿”,用“总角”一词形容孩子幼年的天真可爱和纯真活泼,与众不同,有自己的个性和天赋。这部分给读者一种对孩童天真烂漫形象的想象,同时暗含着这个孩子未来的潜力无穷。接着,“庭趋蚤学诗”,描绘孩子在庭院里急切地奔向学习的场景。“蚤学”即早学,体现了孩子的勤奋好学和对诗歌的热爱。这句诗传达出父母对孩子的期望和教育的重要性。同时,也反映出对传统文化的尊重和传承。
总的来说,这句诗给人一种积极向上、充满活力的感觉,既有对童年的怀念和珍视,也有对未来发展的期许和鼓励。诗句传达了教育的重要性以及对文化传承的重视。同时也让人反思教育的目的和意义,不仅仅是为了获取知识,更是为了激发人的潜能和热爱。通过这些感受,可以更好地理解和欣赏这句诗以及与之相关的文化价值。