作者： 李廌 宋代
- 简介
- 李廌（zhì）（1059-1109） 北宋文学家。字方叔，号德隅斋，又号齐南先生、太华逸民。汉族，华州（今陕西华县）人。6岁而孤，能发奋自学。少以文为苏轼所知，誉之为有“万人敌”之才。由此成为“苏门六君子”之一。中年应举落第，绝意仕进，定居长社（今河南长葛县），直至去世。文章喜论古今治乱，辨而中理。
- 出处
- “氤氲蟠巽隅”出自宋代李廌的《观文恪王公乐道院巽亭在城上下临潩水》， 诗句共5个字，诗句拼音为：yīn yūn pán xùn yú，诗句平仄：平平平仄平。
氤氲蟠巽隅
芜城佳气缅，茂林朱槛开。
竹月静荫扃，松风绿摇杯。
开轩清流度，隐几遥山来。
恪公昔优游，弭节此裴回。
言念平生容，翻然九泉哀。
张老颂赵寝，雍门悲孟台。
歌榭奄凝尘，燕阁郁生苔。
侈靡一转盼，金碧复成埃。
独无不忘者，安用尔为哉。
恪公古遗直，劲气腾九垓。
岂惟甘棠爱。
将与故国偕。
传家有元凯，上客尽邹枚。
聊兴胜士想，愧无能赋才。
《观文恪王公乐道院巽亭在城上下临潩水》李廌 翻译、赏析和诗意
芜城气象缅甸，茂林朱槛开。
竹月静荫锁，松风吹绿摇杯。
开轩清澈度，远处的山来隐居几乎。
诸葛恪您从前悠闲，停车这徘徊。
念平生容，翻然九泉之下哀。
张老颂赵睡觉，雍门悲伤孟台。
歌榭突然凝尘，燕阁郁生苔藓。
奢侈一转眼，金碧辉煌又成尘埃。
难道就没有不被遗忘的东西，怎么用你做呢。
我公古代遗直，强劲之气上升九天。
不仅甘棠爱。
将与祖国同行。
传家有元凯，客人把邹阳、枚乘。
聊兴名士想，惭愧没有能赋才能。
* 此部分翻译来自Baidu，仅供参考
“氤氲蟠巽隅”全诗拼音读音对照参考
guān wén kè wáng gōng lè dào yuàn xùn tíng zài chéng shàng xià lín yì shuǐ
观文恪王公乐道院巽亭在城上下临潩水
yīn yūn pán xùn yú, zhēng róng gàn dòu kuí.
氤氲蟠巽隅，峥嵘干斗魁。
wú chéng jiā qì miǎn, mào lín zhū kǎn kāi.
芜城佳气缅，茂林朱槛开。
zhú yuè jìng yīn jiōng, sōng fēng lǜ yáo bēi.
竹月静荫扃，松风绿摇杯。
kāi xuān qīng liú dù, yǐn jǐ yáo shān lái.
开轩清流度，隐几遥山来。
kè gōng xī yōu yóu, mǐ jié cǐ péi huí.
恪公昔优游，弭节此裴回。
yán niàn píng shēng róng, fān rán jiǔ quán āi.
言念平生容，翻然九泉哀。
zhāng lǎo sòng zhào qǐn, yōng mén bēi mèng tái.
张老颂赵寝，雍门悲孟台。
gē xiè yǎn níng chén, yàn gé yù shēng tái.
歌榭奄凝尘，燕阁郁生苔。
chǐ mí yī zhuǎn pàn, jīn bì fù chéng āi.
侈靡一转盼，金碧复成埃。
dú wú bù wàng zhě, ān yòng ěr wèi zāi.
独无不忘者，安用尔为哉。
kè gōng gǔ yí zhí, jìn qì téng jiǔ gāi.
恪公古遗直，劲气腾九垓。
qǐ wéi gān táng ài.
岂惟甘棠爱。
jiāng yǔ gù guó xié.
将与故国偕。
chuán jiā yǒu yuán kǎi, shàng kè jǐn zōu méi.
传家有元凯，上客尽邹枚。
liáo xìng shèng shì xiǎng, kuì wú néng fù cái.
聊兴胜士想，愧无能赋才。
“氤氲蟠巽隅”平仄韵脚
平仄：平平平仄平
韵脚：(平韵) 上平七虞 * 平仄拼音来自网络，仅供参考；诗句韵脚有多个的时候，对比全诗即可判断。
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网友评论
这句诗充满了浓厚的诗意和象征性，让我为您逐字解析一下感受：
1. “氤氲蟠巽隅”：这句描绘了某种深远、朦胧、神秘的景象。“氤氲”通常用来形容云雾缭绕、气氛迷茫的景象；“蟠”有盘绕、纠缠的意思；“巽”是八卦中的一卦，有风的意思，也代表东南方向；“隅”是角落的意思。结合起来，这句诗可能描绘了一种深远、神秘、角落里的景象，可能涉及到风云变幻、万物生长的情境。
2. “峥嵘干斗魁”：这句描绘了雄壮、竞争激烈的景象。“峥嵘”用来形容山势高大突兀，也可用来形容气势雄伟；“干”有主干、实力的意味；“斗魁”即斗极之星，魁首之意，可以理解为领头者或竞赛的胜者。因此，这句诗传达出一种壮志凌云、力争上游的气氛。
整体来看，这句诗可能描绘了一种既深远又雄壮的景象，既有神秘莫测的氛围，又有积极向上、力争上游的精神。这样的诗句往往带有强烈的象征意味，能够引发读者对于自然、人生、竞争等主题的深入思考。