万壑正枯涸
周友万卷腹，小却石渠阁。
培学虎出翼，息妄眼蜕膜。
何当去为霜，万壑正枯涸。
《再用才子富文华校雠天禄阁韵赠周教授》陈造 翻译、赏析和诗意
这首诗词《再用才子富文华校雠天禄阁韵赠周教授》是宋代陈造所写。以下是它的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
再次借用富文华才子的文采，校对《天禄阁韵集》以赠送给周教授。
假使文板还没有制作好，此时的气质仍需调和。
周教授豪爽宽厚，腹中装满了万卷书，虽然身份卑微，却拥有石渠阁。
他培养学问就像培养出翼展宏大的老虎，能够消除虚妄之眼的迷蒙。
何时才能去冰霜之地，见证万壑干涸的景象。
诗意：
这首诗词通过赠送《天禄阁韵集》给周教授，表达了对周教授的赞赏和敬意。作为一位才子，周教授虽然地位不高，却拥有广博的知识和宽广的胸怀。他的学问就像养育出翼展宏大的老虎，能够洞察事物本质，超越虚妄之眼的迷惑。诗人希望自己能够像霜一样坚定不移地去追求真理，见证世间万事万物的枯涸和变迁。
赏析：
这首诗词以简洁的语言表达了对周教授的钦佩和景仰之情。诗人通过对周教授的描述，展现了他广博的学识和胸怀，同时也表达了对学问的追求和对真理的渴望。诗中的比喻手法生动形象，将学问比作培育出翼展宏大的老虎，强调了学问的重要性和力量。最后两句以寓意深远的景象，表达了诗人对自己的期许和对世事变迁的思考。整首诗词意境清新，意蕴深远，展现了宋代诗人的才华和情感表达能力。
“万壑正枯涸”全诗拼音读音对照参考
zài yòng cái zǐ fù wén huá jiào chóu tiān lù gé yùn zèng zhōu jiào shòu
再用才子富文华校雠天禄阁韵赠周教授
jiǎ bǎn wèi tōng bān, cǐ qì qú róng suǒ.
假板未通班，此气渠容索。
zhōu yǒu wàn juǎn fù, xiǎo què shí qú gé.
周友万卷腹，小却石渠阁。
péi xué hǔ chū yì, xī wàng yǎn tuì mó.
培学虎出翼，息妄眼蜕膜。
hé dāng qù wèi shuāng, wàn hè zhèng kū hé.
何当去为霜，万壑正枯涸。
“万壑正枯涸”平仄韵脚
平仄：仄仄仄平平
韵脚：(仄韵) 入声十药 * 平仄拼音来自网络，仅供参考；诗句韵脚有多个的时候，对比全诗即可判断。
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网友评论
这句诗似乎融合了古典诗歌和现代诗歌的元素，同时包含了一些较为抽象和复杂的意象。下面是我的解读和感受：
首先，“假板未通班”，这句话的字面含义可能涉及到某种场景或事物的未完成状态。“假板”可能是指一种临时的、模拟的或未完成的木板或模板，“未通班”则可能表示未完成某种工作或任务。这种未完成的状态可能带有一种期待感或者未完成任务的遗憾感。
然后，“此气渠容索”，这句话中的“气”可能指的是一种氛围、情感或能量，“渠”可能指的是某种通道或路径，“容索”可能是一种收缩、狭隘或束缚的状态。整体上，这句话似乎在描述一种由于某种原因而受限的情感或能量的状态。这种束缚的状态可能与外部环境有关，也可能与个人的内在情绪有关。同时，“索”这个字本身带有一种紧凑和紧张的意味，让人感受到一种紧张或压抑的情绪。整体上，这两句诗给我带来的感受是一种忧郁和不安的感觉。既有对未完成的事物的期待感，也有被压抑或被束缚的情感或能量。它揭示了人类在现实中遇到阻碍时内心可能产生的不安与无奈，以及在追寻自由和期待中得到的是一种不充分的体验的矛盾状态。但这仍无法阻止我们寻找释放的出口和未来的希望。这些情感让我们思考人生、思考困境和出路，从而激发我们内心的力量去寻求改变和突破。总的来说，这两句诗具有深刻的情感和哲理内涵，引人深思。