作者： 苏辙 宋代
- 简介
- 苏辙（1039—1112年），字子由，汉族，眉州眉山（今属四川）人。嘉祐二年（1057）与其兄苏轼同登进士科。神宗朝，为制置三司条例司属官。因反对王安石变法，出为河南推官。哲宗时，召为秘书省校书郎。元祐元年为右司谏，历官御史中丞、尚书右丞、门下侍郎因事忤哲宗及元丰诸臣，出知汝州，贬筠州、再谪雷州安置，移循州。徽宗立，徙永州、岳州复太中大夫，又降居许州，致仕。自号颍滨遗老。卒，谥文定。唐宋八大家之一，与父洵、兄轼齐名，合称三苏。
- 出处
- “湖里种荷花”出自宋代苏辙的《和文与可洋州园亭三十咏 横桥》， 诗句共5个字，诗句拼音为：hú lǐ zhǒng hé huā，诗句平仄：平仄仄平平。
湖里种荷花
何处渡桥人，问是人间否。
《和文与可洋州园亭三十咏 横桥》苏辙 翻译、赏析和诗意
《和文与可洋州园亭三十咏 横桥》是宋代文学家苏辙创作的一首诗词。这首诗以描写一座横跨在湖水上的桥梁为主题，表达了诗人对桥梁背后的情感和哲理思考。
这首诗的中文译文如下：
湖里种荷花，
湖边种杨柳。
何处渡桥人，
问是人间否。
这首诗的诗意与赏析如下：
这首诗以湖泊为背景，描述了湖里种满了盛开的荷花，湖边则是繁茂的杨柳。诗人通过描绘这一自然景观，将读者带入了一个宁静、美丽的环境中。
诗的后两句"何处渡桥人，问是人间否"则带给人们一种深远的哲思。桥是连接两岸的纽带，也象征着人与人之间的交流和沟通。诗人在这里以"渡桥人"的形象来引发读者的思考。这个问句似乎在探讨人与人之间的沟通是否真实、真诚，以及人间的真实性。这种思考超越了景物本身，引发了对人性、社会和人与自然的关系的思考。
整首诗简洁而意味深长，通过对自然景观的描绘和问题的提出，诗人传达了对人情世故的反思以及对真实与虚幻之间界限的探索。这种表达方式体现了苏辙作品中常见的典型特点，即以细腻的描写和巧妙的构思表达深刻的思想和情感。
这首诗的诗意和赏析使读者在欣赏景物之外，思考了更广阔的人生和社会话题，呈现了苏辙独特的诗学魅力。
“湖里种荷花”全诗拼音读音对照参考
hé wén yǔ kě yáng zhōu yuán tíng sān shí yǒng héng qiáo
和文与可洋州园亭三十咏 横桥
hú lǐ zhǒng hé huā, hú biān zhǒng yáng liǔ.
湖里种荷花，湖边种杨柳。
hé chǔ dù qiáo rén, wèn shì rén jiān fǒu.
何处渡桥人，问是人间否。
“湖里种荷花”平仄韵脚
平仄：平仄仄平平
韵脚：(平韵) 下平六麻 * 平仄拼音来自网络，仅供参考；诗句韵脚有多个的时候，对比全诗即可判断。
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网友评论
这句话通过简单的描绘展现了一幅生动而富有诗意的画面：湖中种植着荷花，湖边则种满了杨柳。这样的景象充满了宁静与和谐，让人感受到自然之美的恬静与生机。
从感官上讲，荷花的艳丽与柳树的翠绿形成了鲜明的对比和和谐的搭配，既展现出湖面的生机与活力，又呈现出湖边的静谧与优雅。荷花的盛开代表着生命的繁荣与美丽，而杨柳的垂丝则象征着生命的柔韧与坚韧。
从情感上讲，这句话让人感受到诗人对大自然的热爱和赞美，以及对生活的美好向往。通过描绘自然景色，传达出诗人内心的宁静与豁达，也表达了人们对美好生活的向往和追求。
总的来说，这句话通过简洁明了的描绘，让人感受到大自然的美丽和生机，同时也传达出诗人对生活和自然的热爱和向往。