1.文言文中的"君"是什么意思

君

①国君。《素问·疏五过论》：“诊有三常，必问贵贱，封君败伤，及欲候王。”

②指方剂中起主要作用的药物。《素问·至真要大论》：“君一臣二，奇之制也。”

③五运六气学说中指少阴君火。《素问·六微旨大论》：“君位臣则顺，臣位君则逆。”

④对人的尊称。指有学问有修养的人。《素问·脉要精微论》：“冬日在骨，蛰虫周密，君子居室。”

⑤古代皇室女子较低一级的封爵，分为郡君、县君、乡君三等，比公主和君主地位低。《清史稿·卷一百五》：“郡君随朝侍女二人，县君随朝侍女二人，乡君随朝侍女一人，俱无仪仗。”

⑥朝鲜王子的封号，嫡子是为大君。《明史·卷三百二十》：“先是，昖庶长子临海君珒陷贼中， 惊忧成疾，次子光海君珲收集流散，颇著功绩，奏请立之。”

2.【求：有关带“君”的文言文,不是古诗,就是解释介绍“君子”

荀子-君道君者，民之原也；原清则流清，原浊则流浊.故有社稷者而不能爱民，不能利民，而求民之亲爱己，不可得也.民不亲不爱，而求为己用，为己死，不可得也.民不为己用，不为己死，而求兵之劲，城之固，不可得也.兵不劲，城不固，而求敌之不至，不可得也.敌至而求无危削，不灭亡，不可得也.危削灭亡之情，举积此矣，而求安乐，是狂生者也.狂生者，不胥时而落.故人主欲强固安乐，则莫若反之民；欲附下一民，则莫若反之政；欲修政美俗，则莫若求其人.彼或蓄积而得之者不世绝.彼其人者，生乎今之世，而志乎古之道.以天下之王公莫好之也，然而是子独好之；以天下之民莫为之也，然而是子独为之.好之者贫，为之者穷，然而是子犹将为之也，不为少顷辍焉.晓然独明于先王之所以得之，所以失之，知国之安危臧否，若别白黑.是其人也，大用之，则天下为一，诸侯为臣；小用之，则威行邻敌；纵不能用，使无去其疆域，则国终身无故.故君人者，爱民而安，好士而荣，两者无一焉而亡.诗曰：\"介人维藩，大师为垣.\"此之谓也.。

3.君孑之学这篇文言文的意思

君子之学①

君子之学也，入乎耳，箸②乎心，布③乎四体④，形⑤乎动静⑥；端而言⑦，蠕而动⑧，一可以为法则⑨。小人之学也，入乎耳，出乎口。口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？

注释

①选自《荀子·劝学》。②箸：同“著”，牢记。③布：分布。引申为表现④四体：四肢。⑤形：体现。⑥动静：举止。⑦端而言：说话语意精微。端，同“喘”。⑧蠕而动：比喻举止文雅。蠕，虫子的活动。⑨法则：榜样。

阅读训练

1.找出下列句中的通假字，并解释。

①入乎耳，箸乎心 ②曷足以美七尺之躯哉

2.“动静”的古今义有什么不同？

古义：______；今义：_________

3.下列句中，“则”的用法不同于其他的一项是（ ）

A.口耳之间则四寸耳 B.处江湖之远则忧其君

C.战则请从 D.其船背稍夷，则题名其上

4.本文拿__________________和____________________进行了_________论证，观点鲜明，论证严密。

5.这篇短文告诉我们一个什么道理呢？

_____________________________________

参考答案：

1.①“箸”通“著”，牢记。 ②“曷”通“何”，怎么。

2.古义：举止。今义：①动作或说话的声音； ②（打听或侦察的）情况。

3.A。(A项中的“则”当“只，不过”讲；BCD项中的“则”当“就”讲。)

4.君子之学 小人之学 正反对比5.只有像君子那样虚心学习，牢记在心，付诸言行，才能提高自己的品德和修养。

译文

君子的学习，是听到耳朵里，牢记在心里，表现在形体举止上。（他的）语言是精深的，举止是文雅的，全都可以作为榜样。小人的学习，是从耳朵听进去，却又从口中说了出去。口耳之间仅仅四寸而已，（不牢记，不实践）怎么能美化七尺的身躯（提高自己的品德）呢？