1.课外文言文加点字200个

四讽——庄畅宇

序：效柳子厚《三戒》篇，为斯《四讽》。然力有所不逮，非穷理无以明道。茫无所得，微有所指，斯言也。

屏上雀

旧年，友于归家道中，见道旁有一废屏，绘有一老者时行时而侧首往上观者，以其上有一雀与之戏也。羽参差而不艳，栩栩生焉。盖此屏弃之有日，然不历风雨而见存，以其上有残檐故也。

忽一雀西来，落于屏上，见屏中有物类己，然终不以为类。何也？屏鸟之有污焉，于斯得无泥尘之相染乎？雀腹饱甚，计欲涂之以浊物，然尻无所出，遂移飞他处，以食。少顷复返，重跃屏上。雀益耻之，以背对屏前哑雀，嚯嚯然似有所出焉，乃知其粪出也。以其害己之颜，而不若己之擅美也。故污而覆之，不复为人所见哉！近观则屏翁向者所视之雀，粪耳。忽一丸击其颈，折入井中，终不见知村童挟弹弓之射己也。

呜呼！羽光鲜乃作富贵态，忘初形移素志，而贱其类者，累累于世。盖禽兽无本，岂有异哉，是行死亦可乎？

碗中虱

山有樵者，性僻好为异事。一日，闲坐榻上，弄耳搔首，内有虱不胜拨弄而落席间，甚微。彼见之，然不觉厌。虽常见尚以其异，遂蓄养于暗处一碗中。以其嗜血，然己羸无所出，无以为养。乃夜捕蚊血以食之。如是有旬，虱益恣，无恐焉，以其待己之善也。樵者以虱称己仁，虱窃笑之，不以其善而善之，彼亦不以其非而非之。

又数日，樵者往樵。邻妇入，不知其出，呼而不应。乃于彼榻底寻瓮，及见一碗，虱之处也。窥之，其腹肿如有孕，困而方眠。妇以此物蠢而堪戏，逗之辄醒，不甚惧。连瓮带碗阴携以归，置虱于瓶内，以待日暮田事了而以绳系之为乐。然及暮视之，毙之久矣。

噫！是物倚碗而食，见血则吮，不以人惨而见止，自肥肥妻，大以为可恒久耶？

靴底蛇

昔有一渔翁，性愚。惯着靴，其足臭，至乎途中人争走以避之。唯屋后一小蛇喜之，而翁不知也。

夜寝，五更尽，蛇出。入靴中，蜷而醉卧。时翁醒欲如厕，着之，有物软如蚓，足顿生疼，如微痒耳。出视之，趾有细口，血漫地，知其无毒，乃解布而裹。待欲执棍击之，逃之远矣。翁疑之甚，以己之臭而物喜之，恐其复来也。遂于榻上佯睡，未几果复来，又入靴中。翁急解带缚其靴口，提而出。于市近，往货杀之而煮，得人钱且赚羹半盏，因以谢之。俄而目眩，腿不能行，身挛曲而死。市人悚然，抬往葬之。

盖翁之不慧亦甚矣！夫不知其性而言非毒，焉得不至此乎？蛇之欲胜于知也远，乃至臭死！

水中鱼

向者一书生立于溪岸，投鱼以虫，不食。群鱼相语曰：“不受嗟来之食！”意甚自廉。已而转见一田父大笑曰：“得之矣！”鱼悬钩，其硕如鼠。田父正色曰：“竖子焉能逃吾法眼哉！”于是执钓挽桶而归。及见群鱼，已潜踪久矣。钓者不以其小而小之，谓其心岂小哉！然见小利而忘命，故命系一绳。世之如鱼者，累累如丘也

2.语文作业,急需20个课外实词.谁有

1.爱①故以其爱不若燕后 《战国策·触龙说赵太后》 亲爱 疼爱②见大王爱女牧羊于野 《柳毅传》 心爱的③吴广素爱人，士卒多为用者 《史记o陈涉世家》 爱护④袁有守多惠政，民甚爱之 《书博鸡者事》 爱戴⑤向使三国各爱其地 《六国论》 怜惜 爱惜⑥百姓皆以王为爱也 《孟子o齐桓晋文之事》 舍不得 吝啬⑦少无适俗韵，性本爱丘山 《归园田居》 喜爱 爱好2安①不患寡而患不均，不患贫而患不安 《论语o季氏将伐颛臾》安定②风雨不动安如山 《茅屋为秋风所破歌》 安稳③然后知生于忧患，而死于安乐也 《生于忧患，死于安乐》 安逸 安适④衣食所安，弗敢专也，必以分人 《左传o曹刿论战》 奉养⑤时时为安慰，久久莫相忘 《孔雀东南飞》 抚慰 安抚⑥敬亭亦无所不安也 《柳敬亭传》 安心⑦燕雀安知鸿鹄之志哉 《史记o陈涉世家》怎么⑧沛公安在 《史记o鸿门宴》 哪里 什么地方3被bèi①成归，闻妻言，如被冰雪 《促织》 覆盖②幸被齿发，何敢负德？ 《柳毅传》 加在……之上③秦王复击轲，被八创 《荆轲刺秦王》 遭受④翡翠珠被 《招魂》 被子⑤妆成每被秋娘妒 《琵琶行》 表被动pī通"披"①同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽 《送东阳马生序》 穿 ，披②屈原至于江滨，披发行吟泽畔 《屈原列传》 分散，散开4倍① 愿伯具言臣之不敢背德也 《鸿门宴》 背弃② 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 《九月九日忆山东兄弟》 更加 加倍③ 下无倍畔之心，上无诛伐之志 《治安策》 反背 背叛④ 右倍山陵，前左水泽 《淮阴侯列传》 背后5本①臣闻求木之长者，必固其根本 《谏太宗十思疏 》 树木的根②摇其本以观其疏密 《种树郭橐驼传》 树木的干③王欲行之，则何反其本矣 〈〈齐桓晋文之事〉〉根本 基本⑤ 今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也 〈〈论积贮疏〉〉农业⑥ 抑本其成败之迹，而皆出入于人欤 〈〈伶官传序〉。

推原 考察 ⑦ 此之谓失其本心 《孟子 鱼我所欲也》 本来的 原来的⑧ 本自无教训，兼愧贵家子 《孔 东南飞》 本来 原来6鄙① 蜀之鄙，有二僧 《为学》 边远的村邑② 肉食者鄙，未能远谋 《左传 曹刿论战》 鄙陋 鄙俗③ 人贱物亦鄙，不足迎后人 《孔雀 东南飞》轻贱④ 孔子鄙其小器 《训俭示康》 鄙薄 轻视⑤ 敢竭鄙诚，恭疏短引 《滕王阁序》 自谦之词7兵①斩木为兵，揭竿为旗 《过秦论》 兵器 武器②得选兵八万人，进兵击秦兵 《信陵君窃符救赵》 军队 士兵③自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵 《扬州慢》 战争 军事④故上兵伐谋 《孙子 谋攻》 用兵的策略8病① 君之病在肌肤，不治将益深 《扁鹊见蔡桓公》 泛指疾病② 相如每朝时，常称病 《廉颇蔺相如列传》 生病 有病③ 今日病矣，予助苗长矣 《揠苗助长》 疲劳 困苦④ 人皆嗤吾固陋，吾不以为病 《训俭示康》弊病 毛病⑤ 君子病无能也，不病人之不知已 《论语卫灵公》 担忧 忧虑⑥ 非独见病，亦以病吾子 《答卫中立论师道书》 羞辱 伤害⑦ 子疾病，子路请祷 《论语 述而》 重病 病重9察①微察公子，公子颜色愈和 《信陵君窃符救赵》 观察②小大之狱，虽不能察，必以情 《左传曹刿论战》 明察③向察众人之言，专欲误将军，不足与图大事 《赤壁之战》 考察 详审④又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死 《与妻书》了解 明白⑥ 前太守逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才 《陈情表》 选拔⑦ 人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 《屈原列传》 洁白的样子10朝chāo① 项羽晨朝上将军宋义 《项羽本纪》 拜见 拜访② 相如每朝时，常称病 《廉颇蔺相如列传》 朝见③ 欲辟土地，朝秦楚 《齐桓晋文之事》 使……朝拜④ 使天下之仕者皆欲立于王之朝 《齐桓晋文之事》 朝廷⑤ 折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝 《赤壁》 朝代zhāo朝发枉渚兮，夕宿辰阳 《涉江》 早晨11曾cēng① 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 《琵琶行》 曾经② 老臣病足，曾不能疾走 《触龙说赵太后》 竟然③ 以君之力，曾不能损魁父之丘 《愚公移山》连……都④ 今吾且死，而侯生曾无一言半词送我，我岂有所失哉？《信陵君窃符救赵》竟然 怎么zēng①是高 曾时为一户者，至曾 元时不分至十户不止 《治平篇》 与自已隔两代的亲属②所以动心忍性，曾益其所不能 《生于忧患，死于安乐》 增加12乘chéng①乘彼垝垣，以望复关 《氓》 登 升②公与之乘，战于长勺 《曹刿论战》 坐③独与迈乘小舟，至绝壁下 《石钟山记》 驾⑤ 因利乘便，宰割天下，分裂山河 《过秦论》 凭着 趁着⑥ 三保见敌势可乘，急挥帜，曰 ："开火！" 利用⑦ 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？ 《归去来兮辞》 顺应 顺着⑧ 自京师乘风雪，……至于泰安 《登泰山记》 冒着 顶着shèng于是为长安君约车百乘 《触龙说赵太后》 古代一车四马为一乘13诚① 帝感其诚 《愚公移山》真诚 诚实② 子以我言为不真诚，试入诊太子 《扁鹊列传》 真实性的③ 臣诚知不如徐公美 《邹忌讽齐王纳谏》 实在 确实④ 楚诚能绝齐，秦原献商于之地六百里 《屈原列传》 果真 如果确实14除① 赵王扫除自迎，执主人之礼，引公子就西阶 《信陵群列传》 台阶② 攘除奸凶，兴复汉室 《出师表》 清除 去掉③ 欠我的粟，税粮中私准除《高祖还乡》 扣除④ 爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏 《元日》 逝。

3.求初中课外文言文常见字词解释

文言文虚词用法 之 一、代词 1、人称代词，译作“他”、“她”、“他们” ①公与人乘，战于长勺。

（《曹刿论战》） ②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》） ③孔文子何以谓之“文”也？（《十则》） ④醒侯故使之问之。

（《扁鹊见蔡醒公》） 2、指示代词，指代事物，译作“它”、“它们”或直译事物名称。 ①学而时之，不亦说乎？（《十则》） ②屠自后断其股，亦毙之。

（《狼》） ③子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。（《十则》） ④鬼问：“汝复谁？”定伯诳之。

（《宋定伯捉鬼》） ⑤复投之，后狼止而前狼又至。（《狼》） 二、助词： 1、结构助词，译作“的” ①君之病在肠胃，不治将益深。

（《扁鹊见蔡桓公》） ②以君之力，曾不能损魁父之丘。（《愚公移山》） ③予尝求古仁人之心。

（《岳阳楼记》） ④南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？（《读孟尝君传》） ⑤叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》） 2、结构语气助词，放在主谓之间，取消句子独立性。

①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》） ②在骨髓，司命之所属，无奈何也！（《扁鹊见蔡桓公》） ③虽我之死，有子存焉。

（《愚公移山》） ④日月之行，若出其中。（《观沧海》） ⑤予独爱莲之出淤泥而不染。

（《爱莲说》） 3、语气助词，凑足音节。 ①公将鼓之。

（《曹刿论战》） ②久之，目似暝，意暇甚。（《狼》） ③怅恨久之。

（《陈涉世家》） ④顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。（《大铁椎传》） 4、结构助词，提前宾语的标志。

①菊之爱，陶后鲜有闻。（《爱莲说》） ②何陋之有？（《陋室铭》） ③宋何罪之有？（《墨子.公输》） 而 一、连词 1、表示并列关系的连词，可译为“又”“而且”“也”等，有时也可不译。

①温故而知新，可以为师矣。（《十则》） ②永州之野产异蛇，黑质而白章。

（《捕蛇者说》） ③中峨冠而多髯者为东坡，（《核舟记》） 2、表示承接关系的连词，译作“然后”“就” ①学而时习之，不亦说乎？（《十则》） ②扁鹊望桓侯而还走。（《扁鹊见蔡桓公》） ③尉剑挺，广起，夺而杀尉。

（《陈涉世家》） 3、表示转折关系的连词，译作“但是”“然而”“却”“可是”。 ①人不知而不愠，不亦君子乎？（《十则》） ②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。

（《爱莲说》） ③千里马常有，而伯乐不常有。（《马说》） 4、表示递进关系的连词。

译作“而且”“并且”或不译。 ①以三保勇而多艺，推为长。

（《冯婉贞》） ②饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。（《醉翁亭记》） ③敏而好学。

（《十则》） 5、表示修饰关系，可译为“地”“着”或不译。 ①河曲智叟笑而止之曰。

（《愚公移山》） ②吾恂恂而起，视其缶。（《捕蛇者说》） ③睨之，久而不去。

（《卖油翁》） 6、表示因果关系的连词，译作“因此”“所以”“因而”。 ①酿泉为酒，泉香而酒洌。

（《醉翁亭记》） ②刘备天下枭雄，与操有隙，寄寓于表，表恶其能而不能用他。（《资治通鉴.赤壁之战》） ③非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。

（《黄生借书说》） 以 一、介词 1、介绍动作行为发生的时间，可译为“在”“从”等。 ①介以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。

（《登泰山记》） 2、介绍动作行为产生的原因，可译为“因为……”“由于……”。 ①不以物喜，不以已悲。

（《岳阳楼记》） ②世皆称孟尝君能得土，士以故归之。（《读孟尝君传》） ③扶苏以数谏故，上使外将兵。

（《陈涉世家》） ④而吾以捕蛇独存。（《捕蛇者说》） 3、介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭、用、按照”等。

①不用则以纸贴之，每韵为一帖，木格贮之。（《马说》） ②策之不以其道，食之不能尽其材。

（《马说》） ③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（《孟子》二章） ④以残年余力，曾不能毁山之一毛。

（《愚公移山》） 二、连词 1、表目的相当于现代汉语里的“来”。 ①意将隧入以攻其后也。

（《狼》） ②陛下亦宜自谋，以咨诹善道。（《出师表》） ③故为之说，以俟夫人观人风者得焉。

（《捕蛇者说》） ④诚直开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。（《出师表》） 2、表结果，可译作“以至”“因而”。

①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（《出师表》） 3、表并列或承接，因果关系。

①属予作文以记之。 三、动词：译为“认为”。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。（《出师表》） 文言文实词用法 1、人不知而不愠（怨恨）《论语十则》 2、学而不思则罔，思而不学则殆（迷惑）（疑惑）（同上） 3、学而不厌，诲人不倦（教导）（同上） 4、择其善者而从之（长处；优点）（同上） 5、君之病在肌肤，不治将益深（渐渐地）《扁鹊见蔡桓公》 6、醒侯故使人问之（特意）（同上） 7、使人索扁鹊（寻找）（同上） 8、桓侯遂死（于是就）（同上） 9、屠大窘，恐前后受其敌（胁迫，攻击）《狼》 10、顾野有麦场（回头看，看见）《同上》 11、屠乃奔倚其下，弛担持刀（放松，这里指卸下）（同。

4.30篇课外文言文及答案

一.《诗画皆以人重》（王士禛）（ 潍坊市2002年中等学校招生考试）予尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金①；章敦、京、卞②岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。

永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公④书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。诗文之属莫不皆然。

（选自《明清闲情小品赏析》）注：①王士禛，清代诗人。②兼金，价值等于平常金子几倍的好金子。

③章敦、京、卞，京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅长书法。④颜鲁公，即颜真卿。

封鲁国郡公，人称“颜鲁公”。工书法，自创一体，对后世影响很大，人称“颜体”。

18.下列句中加点“然”与其他三句中加点“然”用法不相同的一项是（ ）（2分）A.则弛然而卧 B.诗文之属莫不皆然C.杂然而前陈者 D.黄发垂髫并怡然自乐19.解释下列句子中加点的词语。（2分）（1）一钱不直 直： （2）后世见者必宝之 宝： 20.翻译下面句子。

（4分）（1）后人粪土视之译文：（2）古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远译文： 21.下列对文章的理解与分析错误的一项是（ ）（2分）A.作者认为诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关。B.作者认为苏轼、黄庭坚的书法绘画作品流传下来不只是因为他们技艺高。

C.作者认为章敦、蔡京、蔡卞等人也都是些精于书法的人。D.作者认为颜真卿的书法其实不好，后世喜欢的原因是颜真卿的品德好。

22.填空。（4分）（1）“苏、黄”中的“苏”指北宋文学家、书画家苏东坡。

他的词《水调歌头·明月几时有》千古传唱，其最后两句“ ， 。”表达了作者对亲人的怀念和祝愿。

（2分）（2）永叔，即欧阳修，字永叔，北宋文学家。初中课本里，他的《醉翁亭记》中描写山间四时景色的句子是：野芳发而幽香， ，风霜高洁， ，山间之四时也。

（2分）二.阅读文言文选段，完成4~13题。（15分）（2002年太原市中考题）〔甲〕予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。

前人之述备矣。4在（甲）段横线上填写原文。

（1分）5（甲）段描写的内容是 （1分）6“朝晖夕阴”的“晖”，意思是 （1分）7 请你写出两句初中课内学过的含“涯”字的古诗名句，要求句中的“涯”与（甲）段中“横无际涯”的“涯”表意相同。 （2分）答： 〔乙〕余闻而愈悲。

孔子日：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。

呜呼：孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。8（乙）段引用了孔子的名言：“苛政猛于虎也。”

孔子还有关于学习方法的名言，请写出你在初中课内学过的一句。 （1分）答： 9 （乙）段中有《捕蛇者说》一文的主旨句，请用现代汉语说说它的意思。

（2分）答： 10 （乙）段“今以蒋氏观之”的“观”与（甲）段 一句中的“观”，表意相同。（1分）〔丙〕马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？11请由（丙）段联系全文，写出《马说》的主旨句。

（1分）答： 12写出两句初中课内学过的含“见”字的古诗名句，其中的“见”与（丙）段画线句中的“见”用法相同。 （2分）答： 13联系今天的现实生活，请你换一个角度，谈谈对人才问题的看法。

（3分）答： 三.借助注释和工具书，阅读《熟读精思》，理解大意，然后答题。（7分）阅读提示：朱熹是我国古代著名的哲学家和教育家，有丰富的治学和讲学的经验。

“熟读精思”是作者吸收前人的读书经验，概括总结出来的读书方法，直到今天仍有借鉴意义。文章虽是文言，却明白易懂，读起来朗朗上口。

熟读精思（节选） □ 朱熹（2002年湖北宜昌市中考）凡读书，须整顿几案，令吉净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓①看字，子②细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记③，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。

古人云，“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。

余尝谓，读书有三到，谓心到，甲到，乙到。心不在此，则眼不看子细，心眼既不专一，却只漫浪④诵读，决不能记，记亦不能久也。

三到之中，心到最急⑤。心既到矣，眼口岂不到乎？①[详缓]仔细从容。

②[子]通“仔”。下同。

③[牵强暗记]勉强硬记。 ④[漫浪]随随便便。

⑤[急]要紧。1.给“读书千遍，其义自见”中的“见”字注上拼音。

（1分）________2.在我们学过的文言词语中，还有哪些词与文中加点的“余”字意思相同？请任写一个。（1分）_____________3.根据上下文，在文中甲、乙两个方框内各填一个字。

（1分）______ _ _________4.写出“不待解说，自晓其义”这句话的大意。（2分）___________________________________________________________________________5.读书要善于积累。

古人关于读书有许多名言名句，你积累过吗？请任意写一句。（2分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________四.阅读下。