1.文言文发展分为几个阶段

当人们使用“古代汉语”这个术语时，在不同的语境中赋予了它三个不同的含义：古代的汉语、上古汉语和文言.古代汉语首先是指“古代的汉语”.古人的口语，我们是听不到了，甲骨文，从甲骨文算起，这样的古代汉语大约有三千多年的历史.跟任何事物无不发展变化一样，语言也是不断发展变化的.三千多年来，汉语有了很大的变化.根据汉语语法、词汇和语音变化的情形，学者将古代汉语分为三个发展时期：上古期、中古期和近代期.上古期是指西元3世纪以前，即历史上商、周、秦和两汉时期.结论：文言文发展可以简单分为三个阶段上古期、中古期和近代期.。

2.文言文的发展历史

文言文的发展历史：

文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。

文言文的主要特点：

第一个“文”字，是美好的意思。“言”字，是写、表述、记载等的意思。“文言”两字，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语言”也叫“白话”。 最后一个“文”字，是作品、文章等的意思，表示的是文种。

“文言文”的意思就是指“美好的语言文章”也叫做语体文。而“白话文”的意思就是：“使用常用的直白的口头语言写成的文章”。比如像说现在的，“你吃饭了吗？”。

在我国古代，要表述同一件事，用“口头语言”（口语）面语言”（书面语）来表述，是不同的，比如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书面语言进行表述，却是“饭否？”。“饭否”就是文言文，这里，“饭”名词作动词用，意思为吃饭。

中国在1918年以前，所有的文章都是用文言文书面语言写成的。现在我们一般将“古文”称为“文言文”。

在中华数千年历史中，语言的口语变化非常大，可是文言文却保持相近的格式。文言文能让不同语言使用者“笔谈”，是一种具有固定格式、却不会非常困难的沟通方法。

3.文言文的发展历程是怎样的

“文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。而“白话文”的意思就是：“用常用的直白的口头语言写成的文章”。

在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书而语言进行表述，就是“饭否？”。“饭否”就是文言文。我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文”；文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。在国内，中学语文课程中，文言文的学习更是占了很大的分量。

中国大陆的文言文复兴是从二十世纪八十年代开始萌芽的。文言文复兴的概念是青年学者刘周在“中国文化复兴的第一步（倡议书）”中明确提出的。2007年《光明日报》“百城赋”的推出，表明了国家对待文言文复兴的态度。文言文复兴的倡议书由一位青年学者提出，表明文言文复兴的发展后劲非常有力。

4.文言文的起源和发展

“文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。

而“白话文”的意思就是：“用常用的直白的口头语言写成的文章”。 在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书而语言进行表述，就是“饭否？”。

“饭否”就是文言文。我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。

所以，现在我们一般将古文称为“文言文”；文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。在国内，中学语文课程中，文言文的学习更是占了很大的分量。

中国大陆的文言文复兴是从二十世纪八十年代开始萌芽的。文言文复兴的概念是青年学者刘周在“中国文化复兴的第一步（倡议书）”中明确提出的。

2007年《光明日报》“百城赋”的推出，表明了国家对待文言文复兴的态度。文言文复兴的倡议书由一位青年学者提出，表明文言文复兴的发展后劲非常有力。

5.中国的古文在各朝代有发展吗

我国的古文在夏商周的时候好像记录的很少，大部分都是刻在祭祀的龟甲和器皿上的，现在的话，如果是正品青铜古董的话，一个字就是一百万，到了春秋和战国的时候，由于农业得到了发展，有很多有趣的的文学载体了，诗歌得以出现，朗朗上口但是没有记录下来来，到了春秋时候，孔子的《诗经》，屈原的《楚辞》，都记录了相关的民风和当地的生产和生活，特别是诸子百家为了记录自己的思想和名作，竹简起到了很大的作用，但是古时候的文言文很难懂，同时又有很多风俗习惯的影响很难读，秦始皇统一六国，统一文字，对我们古代文化的传承起到了巨大贡献，秦虽短暂，但秦制全延续千年，所以我们能够看到很多经史子集的著作，所以秦代以前古文以经史子集为主。

到了汉朝，国富民强，文学体裁大多以诗歌和辞赋为主，像司马相如，虽然很空空，但是确实很华丽，乐府诗得到了发展，因为是官办的所以很多得以流传下来。

到了魏晋南北朝的时候，建安七子，竹林七贤，写下了大量有名的诗词，特别是曹操的诗。因为这一时期国家没有统一，北方被胡人统治，在江南的两晋和南朝出现了繁荣的景象，但是在北方却被胡化了。

隋唐时期，由于隋文帝统一天下，兴科举，文学不仅是一种文化载体，同时也是一种获取官职的手段，到了唐朝，诗歌得到了兴盛，唐诗享誉世界，人才太多了，就不说了，但是这个时候去出现了古文运动，寒玉柳宗元去繁从简，讲究实际的文风成为了一种趋势。

五代十国的时候，中原乱了60年，文学古文没有太大的发展，到了两宋时期，我国出现了文学的顶峰，词得以繁荣，这里就不说了，同时书法和书画得以兴起，在一个亡国之君都是书法家画家的时代，可以想象，宋朝的文化有多么昌盛，人才辈出啊！

元朝是古文的悲剧，人们闲得没有事做了，又不敢乱说乱写，只能写一些戏剧，因为没有杀头之祸，连书都不敢写。

到了明朝，文学的顶峰啊，小说出来了，戏剧更是繁荣，像公安派，桐城派好多有名的文人，文学得及继承和发展。

清朝的时候就诗书画居多了，扬州八怪，康熙乾隆的书法，还有红楼，大儒曾国藩等等对古文的传承和弘扬起到了和大的作用。

我国历史悠久，古文发展到今天，只是形式越来越复杂，表现越来越细腻罢了，载体越来越多样化了。

仅代表一家之言，如有不妥之处，敬请谅解！！

6.为什么有怎么多的古文

古人为什么写文章用文言文？古人写文章为什么用文言文？这个问题在上学时一直纠缠着我.直到上大学时，碰到一个同学，此人喜欢文雅，但性情浮躁，买了很多像《资治通鉴》、《古文观止》一类的书，却很少看，一次我问他：“你看了这么所书，有何心得？” 此人回答道：“书没怎么懂，还是有所发现，你知道古人为什么写文章都有文言文吗” “不知道.” “古代纸贵，最开始用竹片，做起来麻烦，有钱人用丝绸，丝绸也很贵，后来发明了纸，但又经常洛阳纸贵，总之写文言文就是为了省纸.” 我听了，感觉挺有道理.我对古代语言不熟悉，所以不敢乱说.但是我想，口语与书面语肯定是存在差异的，这在今天的白话文也是一样的.当然古代的文言书面语（如果可以这样称的话）与古代文言口语肯定也不会例外.我也不内行，我甚至想象商周春秋的古人老百姓说话的语法和现在农村也差不哪去，只是方言区别而已，就像北方人听不懂闽浙话一样.如，史记货殖列传有句：谚曰：百里不贩樵，千里不贩籴，白起列传，李信曰：不过用二十万人； 王翦曰：非六十万人不可.听来和现代简直没区别 白话文的产生自然要求汉字简化：这个问题非常简单：原来一个字表达的意思先在必须要用两个、三个或者更多的字表达了.原来写一个字时间现在必须要写两三个字.如果我想写的和原来一样快就必须用更简洁的方式来表示汉字.“汉字拼音化”和“简化字”的出现毫不奇怪.在下面这个5个W的例子可以看出白话文的bug及改革原因：英语：what who when where why+how 白话文：什么、谁、什么时候、哪里、为什么+怎样 文言文：何、谁、何时、何地、为何+如何 在5个W的对比上，现代汉语在字节的节省程度上与世界上任何一种语言相比都处於劣势.世界上用4个音节来表达一个W只有现汉一家.“什么时候、什么地方”这样的词真是世界最精华语言中的最糟粕.3、总结——汉语“堕落”示意图：语音减少→同音歧义产生→多音节词→现代汉语白话→简化汉字→或[汉字拼音化] 与其对应的三组变化：《广韵》3671/3890→普通话1200 ↓ 古代文言/白话→现代汉语白话 ↓ 繁体字→简体字 所以说，“新文化运动”及建国后的“文化大跃进”从宋《广韵》之后已经埋下了伏笔，这些改革是宋朝之后汉语语音减少造成的矛盾的縂爆发.。