1.写一篇描写苹果的文言文,200字,求原创

苹果小记

平果，乃果粟之王者也。余以彼其堪之妖娆。尝市之一二遗吾亲邻，皆以美甚，名仙葩不过。

余视其外，朱裙缀之褐色，斑驳陆离哉 。 惊其潋滟。复以斧破之，但见其内素若蝉衫，一指可撷。又见小壳几几，欲使其颤之。未几，空其内乌。余复触之子叶，脆哉脆哉。内脆兼质软，但若嫔妃之芳靥，奁覆粉之间。

果可以其材而芳世，可以其内而闻达，如此若人也。或闻之其名，或昭之其权，但少淡泊者若果内也。

如使心之所向偿之，躬耕于汗青不足言；如使寤寐所思行者，作同晨景不足道。予俱果之神则无恨，允果之精则言德。庶余宜时时操其魂，则动其心，乱其为者奈若何？

果之诲，受用之，以此警之，勿怠。则愿可圆也。

怎么样？

2.《苹果》的全文和阅读答案,急

桌子上放着一个苹果。母亲对自己的小女儿说：“孩子，看到这个苹果，你想到了什么？”

“这个苹果又大又圆，肯定很甜很好吃！”小女孩儿不假思索地回答。

母亲首肯：“你的相逢不错。可是，你知道面对一个苹果，不同的人会有多少种不同的看法吗？”

小女孩儿好奇的看着母亲。

母亲说：“妈妈看到这个苹果，首先想到的是你姥姥。姥姥总是把苹果切成小块分给孩子们吃，自己从来不舍得吃。姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”

小女孩儿似懂非懂地点点头。

母亲接着说：“果农看到苹果，会想到栽种的艰辛，还会想到丰收的喜悦；一位诗人看到苹果，可能会把它描绘成太阳，比喻成小姑娘的脸蛋儿；而医生可能会拿着苹果向人们解说它有多么丰富的营养……”

母亲再问小女儿：“你说，谁的想法是对的？”小女孩儿若有所思的说：“妈妈，他们的想法好像都没有错，都有道理！”

母亲摸了摸小女孩儿的头，意味深长地说：“孩子，就像不同的人面对同一个苹果有不同的想法一样，生活中，你也会遇到许多类似的问题。面对同一种事物，你要学会用不同的眼光去审视，用不同的方法去处理。”

小孩儿点了点头。母亲笑了，她好像看见眼前的女儿正成长起来……

3.关于苹果的古诗

关于苹果的古诗：

1、《南海百咏抄》宋·李调元

虞翻宅里起秋风，翠叶玲珑剪未工。错认如花枝上艳，不知荚子缀猩红。

2、《冬日杂咏八首·其六》当代·蔡淑萍

昔曾珍北果，何日渐南来？闻道可祈福，窗前手自栽。

3、《减字木兰花·香蕉苹果》清代·姚华

志搜赤柰。别样色香宜作绘。褪了绯青。莫较楂梨总解酲。

日南佳实。入赋巴且芳似蜜。双胜相兼。东海书来雪尚函。

4、《依韵和李宰秋思》宋·梅尧臣

一叶与风舞，已知天地情。将令百果实，竞振群虫声。陶令欲收秫，豳人思誓觥。更吟君丽句，谁为写锺评。

5、《伊犁纪事诗四十三首 其七》清·洪亮吉

古庙东西辟广场，雪消齐露粉红墙。风光谷雨尤奇丽，苹果花开雀舌香。

扩展资料

苹果在中国已经有两千多年的栽培历史，相传夏禹所吃的“紫柰”，就是红苹果，可见苹果在中国的历史已经很悠久了。

道教把苹果视为仙果，它也是北欧神话中的青春之果，是希腊神话中的爱情之果。

在吴语地区因吴语“苹果”与“病故”是同音词，所以在吴语地区不在探望病人时赠送苹果。

4.小苹果填词语文版

君以言为重乎？？

余种一种兮 终见化树生果兮

此日当为大伟之时

曳得繁星赠卿兮 曳得皓月赠卿兮

以日为卿出

化身蜡炬不语成灰 只愿为卿明

将诸吾身具献于卿 惟愿卿欢喜

卿使余每明日皆为有义

生之虽短爱不止兮 莫！失！莫！忘！

卿为柰兮余心之所依

何爱汝兮皆言不多

桃花之面兮视之暖余心

可明余生之火 火火火火火

卿为柰兮余心之所依

似锦云兮东南彩天明

春又归来兮繁花开满坡

植愿于土兮终得果

不知子恶 卿之皆好 有卿相伴兮日皆鲜

光更灿兮是为卿 夜不晖兮是为卿

卿为白云余化苍天

春归之时与卿相依步于闹花间

仲夏之夜同卿共饮仰日赏夜月

寒秋暮时携卿同游金麦田边舞

隆冬雪天梨花开遍

卿为柰兮余心之所依

何爱汝兮皆言不多

桃花之面兮视之暖余心

可明余生之火 火火火火火

卿为柰兮余心之所依

似锦云兮东南彩天明

春又归来兮繁花开满坡

植愿于土兮终得果

5.小苹果歌词文言文版

《小苹果歌词文言文版》

吾植一种，终得其果。今昔之胜日。予君以星辰，赠君以明月，令曦和为君升。愿为红烛，为君长明。穷吾之所有，只为博君之一笑。吾之明日为君而至也，纵金乌易逝，予愿与君厮守。君为吾之柰，吾之爱岂有穷尽邪？红颊暖吾心，吾心为君明。君为吾之柰，犹如穹庐之美霄。春风至而花满山，植其所愿则有所得。不曾厌君，吾爱汝之所有，吾日之悦皆因君。明光之盈皆因君，有君伴而夜长明，予做穹庐君为霄。与君步春花间，与君望夏夜时，与君醉秋田中，与君暖冬雪里。君为吾之柰，吾之爱岂有穷尽邪？红颊暖吾心，吾心为君明。君为吾之柰，犹如穹庐之美霄。春风至而花满山，植其所愿则有所得。