1.破瓮救友文言文翻译加注释

破瓮救友 （原文）光生七岁，凛然如成人。

闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是书不释手，至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

《宋史·司马光传》 （译文）司马光7岁时，已经像成人一样庄重。听人讲《左氏春秋》，特别喜欢，了解其大意后回来以后讲给家人听。

从那以后，他对《左氏春秋》喜欢得爱不释手，甚至忘记饥渴和寒暑。司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。

（这就是在民间流传很广的“司马光砸缸”的故事。）。

2.古文《破瓮救友》

《破瓮救友》是《宋史·司马光传》中的一篇文言文，全文如下：

光生七岁，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是书不释手，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

翻译：

司马光7岁时，已经像成人一样庄重。听人讲《左氏春秋》，特别喜欢，了解其大意后回来以后讲给家人听。从那以后，他对《左氏春秋》喜欢得爱不释手，甚至忘记饥渴和寒暑。

司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。

扩展资料：

《破瓮救友》主人公：

司马光（1019年11月17日-1086年10月11日），字君实，号迂叟，陕州夏县涑水乡（今山西夏县）人 ，世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家，自称西晋安平献王司马孚之后代。

司马光一生主要精力用在修史和从政上，不以文学自矜，他评价自己“至于属文，实非所长”。但他学问博大精深，把做学问与作文章结合起来，虽无意为文而文自工。

司马光“务为可用之文，推崇文以载道”，认为华而不实的诗无用，他所称赏的不是辞藻堆砌的诗，而是平淡闲远，抒发真性情、真自我的诗歌。

司马光著述颇多。除了《资治通鉴》，还有《通鉴举要历》八十卷、《稽古录》二十卷、《本朝百官公卿表》六卷。

此外，他在文学、经学、哲学乃至医学方面都进行过钻研和著述。

主要代表作有《翰林诗草》、《注古文学经》、《易说》、《注太玄经》、《注扬子》、《书仪》、《游山行记》、《续诗治》、《医问》、《涑水纪闻》、《类篇》、《司马文正公集》等。《训俭示康》收入高中语文课本。

参考资料来源：百度百科——破瓮救友

参考资料来源：百度百科——司马光

3.文言文《破瓮救友》的翻译和注释是什么

翻译：司马光7岁的时候，就好象成年人一样稳重，听到别人讲述《左传》后，非常喜欢，放学后就自己讲给家里人听，对讲述人的理解非常透彻。从此后就很喜欢看书，甚至连饥渴寒暑都毫不在意。和一群儿童在庭院里面玩耍，一个小孩爬大缸子，失足掉进缸里积水中，大家都吓跑了，司马光却拿起石头把缸子打碎，缸里的水流出来，小孩子得救了。

《司马光破瓮救友》 选自《宋史》，原文：

光（司马光）生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》（又称《春秋左氏传》，相传是春秋时期左丘明撰），爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

注释

(1)凛然：严肃庄重的样子

(2)《左氏春秋》：相传是春秋时代左丘明写

(3)指：通“旨”，主要意思

(4)是：此

(5)至：甚至

(6)庭：院子

(7)瓮：一种口小腹大的陶制瓷器

(8)足：失足

4.破瓮救友

译文： 司马光7岁时，已经像成人一样庄重。

听人讲《左氏春秋》，特别喜欢，了解其大意后回来以后讲给家人听。从那以后，他对《左氏春秋》喜欢得爱不释手，甚至忘记饥渴和寒暑。

司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。 原文： 《宋史·司马光传》 光生七岁，凛然如成人。

闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是书不释手，至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

扩展资料：一、主人公简介： 司马光，字君实，号迂夫，晚年号迂叟，是北宋陕州夏县涑水乡（今山西夏县）人，世称涑水先生。司马光出生于宋真宗天禧三年（公元1019年），当时，他的父亲司马池正担任光州光山县令，于是便给他取名 "光"。

司马光家世代官宦，其父司马池后来官至兵部郎中、天章阁待制，一直以清廉仁厚享有盛誉。司马光深受其父影响，自幼便聪敏好学。

据史书记载，司马光非常喜欢读《左传》，常常"手不释书，至不知饥渴寒暑"。 七岁时，他便能够熟练地背诵《左传》，并且能把二百多年的历史梗概讲述得清清楚楚，可见他自幼便对历史怀有十分浓厚的兴趣。

二、破瓮救友的启示： 告诉了我们做事一定要沉着、冷静，同时也要向司马光学习。也体现了换位思考能更快的解决问题，不应该局限在固定的模式当中。

还体现了司马光的勇敢。

5.阅读《破瓮救友》文言短文,完成小题

小题1:(1)①这；②离开，跑开；③获得，得到；④在。

(2)D

小题1：水迸/儿得活。

小题1:(1)一个小孩登上水缸，一不小心，失足跌了下去，淹没在水缸里。

(2)除非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。（或如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。）

小题1：爱护小朋友，见义勇为的高尚品质。聪明灵慧。

小题1：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。

小题2：此题考查“之”的用法。“闻讲《左氏春秋》，爱之”中的之字是代词“它”A、B、C三项中的之字，有的可翻译为“的”有的是助词，D项翻译为代词“它”。故选D

小题3：此题考查学生对句读的理解，要求学生在理解的基础上作此题目。

小题4：此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。

小题5：此题考查学生语言表达能力，把握关键语句，答案不唯一写出其精神即可。

6.破瓮救友文言文 节奏划分

阅读《破瓮救友》文言短文，完成小题。

（14分）光坐七岁①，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指，自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭，一儿登瓮②，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之。水迸儿得活。

注：①光坐七岁：司马光七岁的时候。②瓮：水缸。

1..⑴解释下列划线词在文中的意思。（4分）①自是手不释书（）②众皆弃去（）③儿得活（）④群儿戏于庭（）⑵下列各项中“之”的用法与例句“闻讲《左氏春秋》，爱之”相同的是（）（2分）A.故时有物外之趣B.其虫旧曾有之C.至之市D.钱帅登之2..用“/”标出下面句子的朗读停顿。

（只标一处）（1分）水迸儿得活。3..翻译下列句子。

（4分）⑴一儿登瓮，足跌没水中⑵自非亭午夜分，不见曦月。4..司马光砸瓮救友这个故事表现了他什么样的精神？（3分）【答案】1.(1)①这；②离开，跑开；③获得，得到；④在。

（2）D2.水迸/儿得活。3.(1)一个小孩登上水缸，一不小心，失足跌了下去，淹没在水缸里。

（2）除非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。（或如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。）

4.爱护小朋友，见义勇为的高尚品质。聪明灵慧。