1.小学学的文言文

原文：

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设账寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非森柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦傎乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯逆流而上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？”

如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

译文：

沧州南面一座寺庙靠近河岸，大门倒塌在河中，两个石兽一起沉入河底。过了十多年，和尚募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，竟然没找到，以为它们顺流而下了。摇着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里没有痕迹。一个讲学者在寺庙里教书，听了嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，埋在沙里，越沉越深。沿着河寻找它们，不也荒唐吗？”大家佩服（它）是正确的道理。一个老水手听了这话，又笑说：“凡河中落入石头，应当从上游寻找它们。石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，水冲不走石头，它的反作用力，一定在石头下面迎面冲击石前的沙子形成坑穴。越冲越深，到一半的地步，石头必定掉在坑穴里。像这样冲击，石头再转移。不停地转移，于是反而逆流而上了。到下游寻找石头，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？”照他的话，果然在几里外寻到了（石兽）。那么天下的事，只知一方面，不知另一方面的例子很多，可以根据（一个方面的）道理就主观臆断吗？

2.请问5

【小学五年级】上册：《泊船瓜洲》王安石，《秋思》张籍，《长相思》（山一程）纳兰性德泊船瓜洲 【宋】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山.春风又绿江南岸，明月何时照我还.（①瓜洲：长江北岸.②京口：今江苏镇江.③钟山：今南京紫金山.）译文：京口和瓜洲仅有一江相隔，到南京也只隔几座山了.一年一度的春风又把江南岸吹绿了.明月啊，你什么时候才能照着我回到思念已久的家乡呢？秋思 【唐】张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重.复恐匆匆说不尽，行人临发又开封.（①意万重：形容要表达的意思很多.②行人：这里指捎信的人.③开封：把封好的信拆开.）译文：洛阳城里已经刮起了秋风，想到家乡的气候变化要写封信却不知从何说起.唯恐时间急迫，匆忙中没能表达清楚，捎信的人要走了，我又把信打开.长相思 【清】纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声.（①榆关：山海关.②那畔：那边，此处指关外.③聒：声音嘈杂.）译文：爬山走一程，涉水走一程，朝着关外山海关那个方向走，到了夜深人静的时候，千家万户都点起了灯火.风一阵阵，雪一阵阵，嘈杂的声音打碎我思乡的心和未做完的梦，而在故乡的家园却没有这种杂乱的声音.下册：《牧童》吕岩，《舟过安仁》杨万里，《清平乐-村居》（茅檐低小）辛弃疾牧童 【唐】吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明.（①弄：逗弄.）译文：草铺满横野有六七里长，笛子伴着晚风发出几声鸣叫.从外边归来已经是黄昏后，不用脱掉蓑衣枕着月亮睡到天亮.舟过安仁 （宋） 扬万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风.（①安仁：县名.②篙：撑船用的竹竿.③棹：船桨.④怪生：怪不得.）译文：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨.怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！清平乐•村居 （宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼.最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬.（①清平乐：词牌名.②茅檐：茅屋的屋檐.③吴音：泛指南方的方言.④相媚好：这里指互相逗趣、取乐.⑤翁媪：老翁、老妇.⑥亡赖：同“无赖”.）译文：一所低小的茅草房屋，紧靠着潺潺流淌的小溪，溪边长满了碧绿的青草.一对白发老夫妻亲热地坐在一起用吴地方言聊天，还带着几分醉意.大儿子在溪东豆地锄草；二儿子在家编制鸡笼；还有那调皮可爱的小儿子，正躺卧在草地上剥莲蓬吃.【小学六年级】上册：《诗经•采薇》（节选），《春夜喜雨》杜甫，《西江月•夜行黄沙道中》【宋】辛弃疾，《天净沙•秋》【元】白朴诗经•采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依.今我来思，雨雪霏霏.（①昔：从前.②矣：语气助词.③依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子.④思：语气助词.⑤霏霏：雪花飞舞的样子.）译文：回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞.春夜喜雨 【唐】杜甫好雨知时节，当春乃发生.随风潜入夜，润物细无声.野径云俱黑，江船火独明.晓看红湿处，花重锦官城.（①乃：就.②发生：催发植物生长.③潜：暗暗地，悄悄地.④润物：使植物受到雨水的滋养.⑤野径：乡间小路.⑥花重：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子.⑦锦官城：成都的别称.）译文：好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯，它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物.雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮.天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界西江月•夜行黄沙道中 【宋】辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年，听取蛙声一片.七八个星天外，两三点雨山前.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见.（①西江月：词牌名.②黄沙：黄沙岭，在江西上饶的西面.③别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝.④社林：土地庙附近的树林.⑤见：同“现”.）译文：月儿出来惊动了树枝上的鹊儿，轻轻吹拂的夜风中不时送来阵阵蝉鸣.稻花飘香沁人心脾，驻足聆听那一片蛙声，好似在为人们的丰收而欢唱着…… 你看，天边还偶尔看得见七八颗星星，转眼山前便洒落了两三点雨.大雨将至，赶紧避雨，可一向熟悉的茅店竟找不到了，跑到溪头转弯处，嘿，茅店不就在眼前么？天净沙•秋 【元】白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦.一点飞鸿影下.青山绿水，白草红叶黄花.（①天净沙：曲牌名.②飞鸿影下：雁影掠过.）译文：天边的夕阳把晚霞染得一片昏黄， 笼罩着远处一个孤零零的村落，黄昏的暮霭里，乌鸦栖息在古树光秃秃的枝干上.这时有一只鸿雁飞来，投射下的小小影子映在地面上.我随着它的身影望去，远方是一片青色的山岱和碧绿的湖水，还有那点缀在它们身旁的白色小草、红色枫叶和黄色菊花.好一派秋天苍凉而又瑰丽的美景呀！七步诗 【三国•魏】 曹植煮豆持作羹gēng，漉lù菽shū以为汁.萁qí在釜下燃，豆在釜中泣.本自同根生，相煎何太急？（①持：用来.②羹：用肉或菜做成的糊状食物.③漉：过滤.④菽：豆.⑤萁：豆类植物脱粒后剩下的茎.⑥。

3.小学学过的全部古文,古诗

【一年级上册】画 唐朝•王维 远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。 静夜思 唐朝•李白 床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。【一年级下册】 春晓 唐•孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。 村居 清•高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。所见 清•袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 小池 宋•杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。【二年级上册】 赠刘景文 宋•苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 山行 唐•杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。回乡偶书 唐•贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。赠汪伦 唐•李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【二年级下册】 草 唐•白居易 离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。 宿新市徐公店 宋•杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。望庐山瀑布 唐•李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 绝句 唐•杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。【三年级上册】夜书所见 宋•叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 九月九日忆山东兄弟 唐•王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。望天门山 唐•李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 饮湖上初晴后雨 宋•苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。【三年级下册】 咏柳 唐•贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 春日 宋•朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。

等闲识得东风面， 万紫千红总是春。乞巧 唐•林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 嫦娥 唐•李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。【四年级上册】题西林壁 宋•苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。 游山西村 宋•陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐•李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 。

孤帆远影碧空尽 ，唯见长江天际流 。送元二使安西 唐•王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。【四年级下册】 独坐敬亭山 唐•李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。 望洞庭 唐•刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 忆江南 唐•白居易 江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 渔歌子 唐•张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。乡村四月 宋•翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 四时田园杂兴 宋•范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。【五年级上册】 泊船瓜洲 宋•王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 秋思 唐•张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。

长相思 清•纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【五年级下册】牧童 唐•吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

舟过安仁 宋•杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

清平乐（yuè）•村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 【六年级上册】诗经•采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。春夜喜雨 唐•杜甫好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处， 花重锦官城。西江月•夜行黄沙道中 宋•辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。天净沙•秋 元•白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。【六年级下册】元日 宋•王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖人屠苏。

千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。

至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。七步诗 三国.魏 曹植 煮豆持作羹，漉菽以为汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？鸟鸣涧 唐.王维 人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。芙蓉楼送辛渐。

4.适合小学生读的古文,人教版学过的不要了,要带注释、翻译哦~

节选自《史记·留侯世家》

留侯张良者，其先韩人也。良尝从容步游于下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲欧之，为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？” 去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。——节选自《史记·留侯世家》

【注释】

(1)圯：yi，桥。 （2）欧：通“殴”

文言文翻译训练（一）参考译文

留侯张良的祖先是韩国人。张良曾经有一次在下邳的桥上不慌不忙地步行，有一位穿着粗布衣裳的老人，来到张良所在的地方，径直把他所穿的鞋丢到桥下，回过头对张良说：“年轻人，下去（给我）把鞋取上来！”张良非常吃惊，想要打他，因为看他年纪老，竭力忍住气，走下桥去把鞋取上来。老人说：“给我把鞋穿上！”张良既然已经替他把鞋取上来，于是就恭恭敬敬地给他穿上鞋。老人伸出脚穿上鞋，大笑而去。张良非常吃惊，目送着他离去。老人走了将近一里路，又转回来，（对张良）说：“（你）这个年轻人有出息，可以把本事传给你。五天之后天亮时，在这里跟我相会。”张良于是感到很奇怪，下跪说：“好。” 五天之后天亮时，张良到那里去。老人已经先在那里了，（他）非常生气地说：“（你）跟老年人约会，（比老人还）慢来，为什么（这样）呢？”（说完就）走了，说：“五天之后早点来相会。” 五天之后鸡叫的时候，张良就到那里去。老人又已经先在那里了，（他）又非常生气地说：“（你又比老人还）慢来，为什么（这样）呢？” （说完就）走了，说：“五天之后再早点来相会。”五天之后，张良不到半夜就到了那里。过了一会，老人也到了，（他）很高兴地说：“应该像这样（才对）。”（老人）拿出一卷书，说：“（你）读了这个就可以成为帝王的老师了。今后十年（你）将建立（一番事业），十三年后你将在济北见到我，谷城山下的黄石就是我了。”（说完）就走了，再没有说别的话，也不再出现。第二天（张良）看那卷书，原来是《太公兵法》。张良就感到很惊奇，常常反复地诵读它。