1.刘颂,字子雅,广陵人这篇原文带翻译

刘颂字子雅إ广陵人إ刘家世代为名门望族。

刘颂年少时就能明辨事理إ被当时的人称颂。推举他为孝廉、秀才إ他都不去任职。

魏文帝任命他为相府属官إ奉命出使蜀地。当时蜀地刚刚平定إ百姓饥饿إ土地荒芜إ刘颂上表请求救济إ不等朝廷答复就实行赈灾措施إ因此被除去官职。

晋武帝即位إ任命刘颂为尚书三公郎إ（让他）主持法律法令إ申昭冤案。刘颂逐渐升任中书侍郎。

咸宁年间إ皇帝下诏令让刘颂与散骑郎白褒巡视荆、扬地区إ因为奉行使命合乎圣意إ刘颂转任黄门郎。当时尚书令史扈寅无罪入狱إ皇帝下诏让刘颂核查إ刘颂据理争论说扈寅无罪إ扈寅于是得以免罪إ当时的人把刘颂与张释之并论。

刘颂在职六年إ号称公平。恰逢晋灭了吴国إ将领们竞相争功إ朝廷派遣刘颂核查此事。

皇帝认为刘颂执法不公إ将其降为京兆太守إ刘颂还没上任إ又转任河内。刘颂临出发前إ上奏利国的事情إ多被采纳。

各郡界内多由公家设置水碓إ堵塞水流إ反而成为灾害إ刘颂上表请求拆毁这些水碓إ百姓因此获得了便利。不久刘颂因为母亲去世而离职。

丧期满后إ刘颂任淮南相。在任期间为人严肃إ很有政绩。

过去修筑芍陂إ一年动用数万人إ豪强乘机侵吞兼并土地إ孤弱贫困的人失去了田地إ刘颂让老幼一齐努力إ按照功劳分地إ百姓都歌颂他平正仁惠。 元康初年إ刘颂跟随淮南王司马允到朝廷。

正遇上诛杀杨骏إ刘颂驻兵守卫宫殿إ当天夜里إ皇帝下诏任命刘颂为三公尚书。刘颂又上书议论律令方面的事情إ受到当时舆论的称赞。

很久以后إ刘颂转任吏部尚书إ他设立考核官员的九班制度إ想使百官任职很少改任إ以便考查他们是否有能力إ明确对他们的赏罚。当时贾、郭两家把持朝政إ做官的想迅速得到升迁إ这一制度最终没有施行。

等到赵王司马伦杀害了张华إ刘颂哭得很悲痛。他听说张华的儿子逃脱了إ高兴地说ئ“茂先إ你还有后啊！”司马伦的党羽张林听说了此事إ大怒إ但惧怕刘颂会主持正义因而不能暗害张华的儿子。

孙秀等人推崇司马伦的功绩إ奏请给他加九锡إ百官不敢提出异议إ唯有刘颂说ئ“过去汉帝给魏武帝（曹操）加九锡إ魏帝给晋太祖（司马昭）加九锡إ都是当时的特殊运用إ不能当通例推行。给赵王加九锡的建议ؤ请不要施行。

"于是任命刘颂为光禄大夫ؤ让别人从他门前过都必须下马。不久刘颂病逝ؤ皇帝派人去吊唁祭祀ؤ赐给他二十万钱、一套朝服ؤ赠谥号为贞。

当初ؤ刘颂把女儿嫁给临淮人陈矫ؤ陈矫本是刘家的后代ؤ与刘颂是近亲ؤ由他姑姑家收养ؤ改姓陈。保守正直的本家友人规劝刘颂ؤ刘颂说إ“舜以后姚、虞、陈、田等姓本是同宗ؤ而世世通婚ؤ礼法与刑律都不禁止。

现在我家这件事也是一样的道理ؤ通婚是可以的。 史臣说إ子雅年轻时就在朝做官ؤ竭尽忠诚努力为国。

到元康年间ؤ乱臣贼子把持朝政ؤ朝廷上下震惊恐惧。刘颂在这时ؤ仍忠直不屈ؤ痛哭张公之无罪ؤ拒绝给赵王加九锡ؤ即使古代的耿直名臣ؤ谁能做到如此？。

2.晋书》列传第十六 刘颂 翻译

刘颂字子雅，广陵人，刘家世代为名门望族。

刘颂年少时就能明辨事理，被当时的人称颂。推举他为孝廉、秀才，他都不去任职。

魏文帝任命他为相府属官，奉命出使蜀地。当时蜀地刚刚平定，百姓饥饿，土地荒芜，刘颂上表请求救济，不等朝廷答复就实行赈灾措施，因此被除去官职。

晋武帝即位，任命刘颂为尚书三公郎，（让他）主持法律法令，申昭冤案。刘颂逐渐升任中书侍郎。

咸宁年间，皇帝下诏令让刘颂与散骑郎白褒巡视荆、扬地区，因为奉行使命合乎圣意，刘颂转任黄门郎。当时尚书令史扈寅无罪入狱，皇帝下诏让刘颂核查，刘颂据理争论说扈寅无罪。

扈寅于是得以免罪，当时的人把刘颂与张释之并论。刘颂在职六年，号称公平。

恰逢晋灭了吴国将领们竞相争功，朝廷派遣刘颂核查此事。皇帝认为刘颂执法不公，将其降为京兆太守，刘颂还没上任，又转任河内。

刘颂临出发前，上奏利国的事情，多被采纳。各郡界内多由公家设置水碓堵塞水流，反而成为灾害，刘颂上表请求拆毁这些水碓，百姓因此获得了便利。

不久刘颂因为母亲去世而离职。丧期满后，刘颂任淮南相。

在任期间为人严肃，很有政绩。过去修筑芍陂，一年动用数万人。

豪强乘机侵吞兼并土地，孤弱贫困的人失去了田地，刘颂让老幼一齐努力，按照功劳分地，百姓都歌颂他平正仁惠。 元康初年，刘颂跟随淮南王司马允到朝廷。

正遇上诛杀杨骏，刘颂驻兵守卫宫殿。当天夜里，皇帝下诏任命刘颂为三公尚书。

刘颂又上书议论律令方面的事情，受到当时舆论的称赞。不久以后，刘颂转任吏部尚书，他设立考核官员的九班制度，想使百官任职很少改任，以便考查他们是否有能力，明确对他们的赏罚。

当时贾、郭两家把持朝政，做官的想迅速得到升迁，这一制度最终没有施行。 等到赵王司马伦杀害了张华，刘颂哭得很悲痛。

他听说张华的儿子逃脱了，高兴地说：“茂先，你还有后啊！”司马伦的党羽张林听说了此事，大怒，但惧怕刘颂会主持正义因而不能暗害张华的儿子。孙秀等人推崇司马伦的功绩，奏请给他加九锡，百官不敢提出异议。

唯有刘颂说：“过去汉帝给魏武帝（曹操）加九锡，魏帝给晋太祖（司马昭）加九锡，都是当时的特殊运用，不能当通例推行。给赵王加九锡的建议，请不要施行。”

于是任命刘颂为光禄大夫，让别人从他门前过都必须下马。不久刘颂病逝，皇帝派人去吊唁祭祀，赐给他二十万钱、一套朝服，赠谥号为贞。

当初，刘颂把女儿嫁给临淮人陈矫。陈矫本是刘家的后代，与刘颂是近亲，由他姑姑家收养，改姓陈。

保守正直的本家友人规劝刘颂，刘颂说：“舜以后姚、虞、陈、田等姓本是同宗ؤ而世世通婚，礼法与刑律都不禁止。现在我家这件事也是一样的道理，通婚是可以的。”

史臣说，子雅年轻时就在朝做官，竭尽忠诚努力为国。到元康年间，乱臣贼子把持朝政，朝廷上下震惊恐惧。

刘颂在这时，仍忠直不屈，痛哭张公之无罪，拒绝给赵王加九锡，即使古代的耿直名臣，谁又能做到如此？。

3.阅读下面的文字,完成文后小题

12.B 13.D 14.B 15.(1)刘颂上表请求救济，不等朝廷答复就实行赈灾措施，因此被除去官职。

（2）贾、郭两家把持朝政，做官的想迅速得到升迁，这一制度最终没有施行。（3）削减秦国（的土地）来使晋国获利，希望你考虑这件事。

【解析】 12. 试题分析：“服阕，除淮南相”的“除”根据“服阕”等可判断译为“授官”。句意为“不久，刘颂因为母亲去世而离职。

丧期满后，刘颂任淮南相。” 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。 【技巧点拨】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，如此题的选项B“服阕，除淮南相”的“除”根据“服阕”等可判断译为“授官”。

句意为“不久，刘颂因为母亲去世而离职。丧期满后，刘颂任淮南相。”

13. 试题分析：本题考查文言断句。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。

“元康初从淮南王允入朝会诛杨骏颂屯卫殿中其夜诏以颂为三公尚书又上疏论律令事为时论所美”，这段话断句的标志有：年代“元康初”，人名词，比如“淮南王”“杨骏”“三公尚书”，时间名词，“其夜”，连词“又”等借助这些内容即可断开。联系起来，这句话的意思是“元康初年，刘颂跟随淮南王司马允到朝廷。

正遇上诛杀杨骏，刘颂驻兵守卫宫殿，当天夜里，皇帝下诏任命刘颂为三公尚书。（刘颂）又上书议论律令方面的事情，受到当时舆论的称赞”。

【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。

抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。

③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志： 文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。

关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助：“曰”后冒（：），“哉”后叹（！），“夫”“盖”大都在句前。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。）

“耶”“乎”经常表疑问（？），“也”“者”作用要停顿。或句（。）

或逗（，）表情形，各人位置要记牢。如本题借助年代“元康初”，人名词，比如“淮南王”“杨骏”“三公尚书”，时间名词，“其夜”，连词“又”等内容即可断开。

14. 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。B项根据第二节“累迁中书侍郎。

咸宁中，诏颂与散骑郎白褒巡抚荆、扬，以奉使称旨，转黄门郎。迁议郎，守廷尉。”

可知，转任黄门郎受重用不是因奉命出使蜀地。 【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。 【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。

解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。

所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。

②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。

对似是而非处，要有借题解文的意识。B项根据第二节“累迁中书侍郎。

咸宁中，诏颂与散骑郎白褒巡抚荆、扬，以奉使称旨，转黄门郎。迁议郎，守廷尉。”

可知，转任黄门郎受重用不是因奉命出使蜀地。 15. 试题分析：主要重点词语的翻译：（1）人名“颂”保留，表——上表，报——回复，由是——因为这，除——除去。

（2）速——升迁（古今异义词），竟——最终。（3）阙——使……削减，唯——希望，图——考虑。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法。

4.翻译文言文《归田录》

太祖（宋太祖）时，郭进为西山巡检，有告（诬告，告发）其（指郭进）阴通（私通，暗地里）河东刘继元，将（将要）有异志（异心，指谋反）者（。

的人，指告发者），太祖大怒，以（以。

为由）其（指告发者）诬害（诬陷，陷害）忠臣（指郭进），命缚（绑）其人（指告发者）予（交给）进，使（让）自处置（处理，安置）。

进得（省略代词“者”指告发者）而不杀，谓曰：“尔能为我取继元一城一寨，不止（不禁）赎（饶恕）尔死（动词用作名词，死罪），当（应当，还要）请当（动词实用“使。

当”）尔一官。”岁馀（这年末），其人诱其一城来降。

进具其事送之於（通“于”）朝，请赏以官。太祖曰：“尔诬害我忠良，此才可赎（判决，赐）死（动词用作名词“死罪”）尔，赏不可得也 ！ ”命以其人（以此为由，吧这个人）还进，进复请（奏请）曰：“使臣失信，则不能用（使。

为用）人矣（虚词，五实意））。”

太祖於（通“于”）是赏以（以。

为赏赐）一官。

5.《崇尚俭朴》文言文的原文及翻译

彭雪琴力崇俭朴，偶尔服出，桩如村夫子。

巡阅长江时，没赴营官处（1），营官急将厅事陈设之古玩及华焕之铺陈，一律撤去，始（2）敢迎入。副将某以千金购玉钟，闻公至，捧而趋，砰然堕地。

公见之，微笑曰：“惜哉！”副将悚服（3），不敢仰视。曾饭（4）友人处，见珍馔，辄（5）蹙额，终席不下著，惟嗜辣椒豆腐。

有人谒（6）之于西湖：“退省庵”，公衣茧绸袍，加羊毛外褂，已裂数处，冠缨（7）作黄色。室中除笔砚外，惟竹麓（8）二事。

久（9）之，命饭，园蔬树种，中置肉一盘而已。 （1）营管处 ：军营官员的住处 （2）始 ：才 （3）悚服 ：恐惧的样子 （4）饭 ： 吃饭 （5）辄 ： 就 （6）谒 ： 拜访 （7）冠缨 ：帽子上系在颔下的丝带 （8）竹麓 ：竹箱 （9）久：过了一会 译文 彭雪琴极力主张过俭朴的生活。

有时私行察访，穿着的样子像个村夫野老。巡视长江时，每到一处营地，军官们总是急匆匆地把厅堂里陈设的古玩及华丽的摆设全部撤去，才敢迎接（彭雪琴）入内。

有个副将，用一千两银子买来一架玉制的编钟，听说彭雪琴到了，急忙捧着往里跑，（哪知在手脚慌忙中，）玉编钟“砰”地一声掉在地上，摔得粉碎。彭雪琴看见了，笑着说：“可惜啊！”副将吓得几乎要冒出冷汗，不敢抬头看他一眼。

曾经有友人邀请他吃饭，（彭雪琴）见满桌山珍海味，便皱起了眉头， 自始至终没动筷子夹点尝尝，只是吃一点辣椒与豆酱。 有人到彭雪琴所住的西湖退省庵去拜访他，他穿着粗丝织成的衣服，外加一件羊毛短褂，而且好几处已裂了缝，帽带的颜色也泛黄了。

居室里除了笔墨纸砚外，只有两只竹箱子。 （客人坐了）很长时间后，他吩咐开饭，几盘蔬菜是他园子里自己种的，中间仅放一盆肉罢了。

[1] 翻译句子 （1）副将某以千金购玉钟，闻公至，捧而趋，砰然堕地。 翻译：有个副将，用一千两银子买来一架玉制的编钟，听说彭雪琴到了，急忙捧着往里跑，（哪知在手脚慌忙中，）玉编钟“砰”地一声掉在地上，摔得粉碎。

（2）命饭，园蔬树种，中置肉一盘而已。 翻译：他吩咐开饭，几盘蔬菜是他园子里自己种的，中间仅放一盘肉罢了。

精神 衣着简朴，省吃俭用，待人友善不讲排场，对奢侈浪费而很痛恨。 简朴具体的体现方面 1 军官们迎接彭雪芹不敢将珍贵物品摆放于外 2 吃饭时不吃山珍海味 3 衣着朴素，饮食清淡 4 艰苦朴素，居室里除了笔墨纸砚外，只有两只竹箱子。

6.谢万北征文言文翻译

谢万北征前燕时，常常以长啸吟咏自命不俗，从不体恤全体将士。哥哥谢安器重爱护谢万，但也明白他肯定要败，就一起随军出征，他随口对谢万说：" 你作为元帅，应该经常召集将领们宴会，以便让大家能心情愉快。"

谢万听从他的建议。于是就召集将领们聚会，他什么也不说，只是用如意指着大家说：" 你们都是勇猛的士兵。" 众将听罢非常气愤。谢公想在将士中加强恩德威信，自主帅以下的大小将领，他都亲自去拜访，诚恳地表示了道歉。

等谢万兵败，军中的人想除掉他。谢安又说：" 这样的人应该去作隐士。" 谢万这才得以幸免。

谢万北征是南北朝刘义庆的《世说新语》其中一篇文章。谢万北征前燕兵败，因自命不俗、从不体恤将士。军中的人想除掉他。因为哥哥谢安的人情，才得以幸免。

原文：

谢万北征，常以啸咏自高，未尝抚慰众士。谢公甚器爱万，而审其必败，乃俱行，从容谓万曰：" 汝为元帅，宜数唤诸将宴会，以说众心。" 万从之。因召集诸将，都无所说，直以如意指四坐云：" 诸君皆是劲卒。" 诸将甚愤恨之。谢公欲深著恩信，自队主将帅以下，无不身造，厚相逊谢。及万事败，军中因欲除之。复云：" 当为隐士。" 故幸而得免。

7.文言文《宁越》

原文：

宁越，中牟鄙人也，苦耕之劳，谓其友曰：“何为而可以免此苦也？”友曰：“莫如学，学二十年则可以达矣。”宁越曰：“请十五岁，人将休，吾将不休；人将卧，吾不敢卧。”十五岁学而周威公师之。夫走者之速也，而过二里止；步者之迟也，而百里不止。今宁越之材而久不止，其为诸侯师，岂不宜哉！

译文：

宁越是战国时中牟地方的郊野之人。 以耕田种地为辛苦，对他的朋友说：“怎么样才能免除这种辛苦？” 他的朋友说：“最好去读书，读书30年，就可以成功了。宁越说：说：“请让我用15年去读书。别人要休息，我会不去休息，别人要睡觉，我会不去睡觉。”过了15年，周威王就聘宁越为老师。飞矢虽然快速，但不超过2里，这是因为会停止；步行虽然缓慢，却可达到3000里，这是因为不会停止。现在凭借宁越这样的资质，并且坚持长期努力不止，他成为诸侯的老师，难道不是合理的吗？

这篇文章赞美宁越不断努力读书，终于成为诸侯之师。今人与古人的价值观有所不同，但在学习文化科学知识上仍然需要坚持不懈的毅力。宁越的锲而不舍精神，值得我们借鉴。

8.曹植聪慧的文言文翻译

原文：

曹植年十余岁。诵读《诗》《论》及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？”时邺铜雀台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立就，可观。太祖甚异之。

译文：

曹植十多岁的时候，就可以背诵《诗经》、《论语》及其他诗词歌赋几十万字的文章，善于文章写作。太祖曹操曾经看他的文章，对曹植说：“你请人代笔写的吗？”曹植跪下回答：“我的言论是自己的观点，写出来就成文章了，您可以当面考我，为什么还要请老师呢？”当时邺城铜雀台刚刚建成，曹操让所有的儿子都到台上，让他们以铜雀台为题写一篇文章。曹植挥笔马上就完成了，而且文章很有文采。曹操感到十分惊异.