2011江苏高考文言文
1.求2011年高考江苏卷的文言文《陈公弼传》翻译
公名讳希亮,字公弼,姓陈,眉州青神人。起初为长沙县令,后来去职担任雩都县令。资深的官吏曾腆轻视法令,买卖官司。因为陈公年青轻视陈公。陈公就任的那天,首先查得他的重大罪责,曾腆扣头以至于出血,愿意自我改过。陈公警诫他,宽免了他。适逢陈公修建县学,曾腆把家财用来资助官府,让子弟都进入县学学习,最终他成为良吏,而且子弟中有考取了进士的。
因为母亲年纪大,陈公请求回到蜀州。到剑州临津任职。因为母亲去世离开官职。守孝期满(孝服去除),担任开封府司录官。
第二年,盗贼在京西起事,杀死守令,富弼丞相举荐陈公,认为他可以重用,陈公担任房州知州。房州平素没有军队守备,百姓非常恐惧想要逃亡离开这里。陈公率领几百牢城卒,日夜训练检阅,名声震动山南。百姓依靠他们而得以安定,盗贼不敢进入房州境内。然而殿侍雷甲带领百余名兵士,追捕盗贼到竹山,雷甲不能辖制(管制)士兵,士兵所到之处做下残暴之事。有人上报有大盗入境将要到达城门,陈公亲自统率士兵在水边阻止抵御盗贼。陈公亲自处于前列,命令士兵将弓箭拉满但不射出。士兵都如同木偶人一样笔直站立,雷甲向他们射箭,他们毫不动摇,雷甲于是下马拜服,请求处以死罪,说:“起初不知道是您的军队啊。” 吏士请求斩杀雷甲来示众。陈公不答应,只处置了做下凶暴行为的十几人,劝告其余的人并使他们离开,让雷甲用捕捉盗贼的方式赎自己的罪。
屯驻在寿春的虎翼军士兵因为谋反被诛杀,迁移其余没有谋反的士兵数百人到庐州。士兵正惶惑不安。一天,有暗中进入公府房屋将要做不利之事的人。衬公笑着说:“这必定是喝醉酒而已。”陈公宽恕了他,将他流放,把其余士兵全部交给公府左右使令,并且让他们把守仓库。人们替陈公害怕,陈公更加亲近信任他们。士兵都用手指心发誓愿意为陈公出生入死。
后来陈公担任江东刑狱提点,又移任河北,入京担任开封府判官。荥州煮盐共有十八口井,年岁久远渐渐枯竭,然而官府按照起初的数量索要赋税。老百姓破产而被没收财产的有三百一十五家。陈公替他们进言,归还他们被登记没收的财产,每年免除三十余万斤盐税。升任京东转运使。不久,退休死去,享年六十四岁,官位至太常少卿,赠工部侍郎。
陈公对我去世的父亲来说是长辈。我在凤翔为官时,实际上跟随陈公二年。在那时,我年少气盛,愚昧没有经历事情,多次与陈公争执辩论,至于在言辞脸色上有所表现,不久就对此感到后悔。我私下里曾经认为陈公是古代遗留下来的正直之人,然而遗憾他不被重用,没有取得大的功名,只有当时的士大夫能够谈论他的作为。陈公去世十四年了,然而遗憾不能详细了解,我得到范景仁先生给陈公写的墓志铭,又用听到和看到的事情补充它,写成了陈公传。我平生不写行状墓碑,却独写了这篇文章,以后有君子能够以此考察观看。
赞曰:从诸位长辈那里听说,陈公弼脸色严肃冷峻,喜欢当面折服他人。士大夫一起宴饮游玩,听到陈公弼到来,就谈笑寡味,饮酒没有乐趣,坐上宾客渐渐起身离开。他的天性就是这样。然而他立身的品行有超过他人的地方。谏议大夫郑昌说:“山上有猛兽在,藜藿因为它不被采摘。”淮南王谋反时,他谈论公孙丞相好像轻而易举,所害怕的只有汲黯。假使陈陈公弼穿着礼服站立在朝廷上,他的威望能够影响到千里之外啊。
2.2011江苏高考语文必背50篇有哪些
1。
《论语》(19则)…………………………………………………………… 2。鱼我所欲也………………………………………………………………孟子 3。
生于忧患,死于安乐……………………………………………………孟子 4。曹刿论战…………………………………………………………………左传 5。
邹忌讽齐王纳谏………………………………………………………战国策 6。出师表…………………………………………………………………诸葛亮 7。
桃花源记………………………………………………………………陶渊明 8。三峡……………………………………………………………………郦道元 9。
杂说(四)…………………………………………………………… 韩愈 10。陋室铭………………………………………………………………刘禹锡 11。
爱莲说………………………………………………………………周敦颐 12。小石潭记……………………………………………………………柳宗元 13。
岳阳楼记……………………………………………………………范仲淹 14。醉翁亭记……………………………………………………………欧阳修 15。
记承天寺夜游…………………………………………………………苏轼 16。送东阳马生序(节选)………………………………………………宋濂 (二)古代诗词(34篇) 1。
关雎(关关雎鸠)………………………………………………………诗经 2。蒹葭(蒹葭苍苍)………………………………………………………诗经 3。
观沧海(东临碣石)……………………………………………………曹操 4。饮酒(结庐在人境)…………………………………………………陶渊明 5。
送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦)……………………………………王勃 6。次北固山下(客路青山外)……………………………………………王湾 7。
使至塞上(单车欲问边)………………………………………………王维 8。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄……………………………………………李白 9。
行路难(金樽清酒斗十千)……………………………………………李白 10。望岳(岱宗夫如何)…………………………………………………杜甫 11。
春望(国破山河在)…………………………………………………杜甫 12。茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号)……………………………杜甫 13。
白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折)…………………………岑参 14。早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥)………………………韩愈 15。
酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地)…………………刘禹锡 16。观刈麦(田家少闲月)……………………………………………白居易 17。
钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西)…………………………………白居易 18。雁门太守行(黑云压城城欲摧)……………………………………李贺 19。
赤壁(折戟沉沙铁未销)……………………………………………杜牧 20。泊秦淮(烟笼寒水月笼沙)…………………………………………杜牧 21。
夜雨寄北(君问归期未有期)……………………………………李商隐 22。无题(相见时难别亦难)…………………………………………李商隐 23。
相见欢(无言独上西楼)……………………………………………李煜 24。渔家傲(塞下秋来风景异)………………………………………范仲淹 25。
浣溪沙(一曲新词酒一杯)…………………………………………晏殊 26。登飞来峰(飞来峰上千寻塔)……………………………………王安石 27。
江城子(老夫聊发少年狂)…………………………………………苏轼 28。水调歌头(明月几时有)……………………………………………苏轼 29。
游山西村(莫笑农家腊酒浑)………………………………………陆游 30。破阵子(醉里挑灯看剑)…………………………………………辛弃疾 31。
过零丁洋(辛苦遭逢起一经)……………………………………文天祥 32。天净沙秋思(枯藤老树昏鸦)……………………………………马致远 33。
山坡羊潼关怀古(峰峦如聚)……………………………………张养浩 34。己亥杂诗(浩荡离愁白日斜)……………………………………龚自珍 二、高中部分(14篇) (一)文言文(5篇) 1。
劝学(节选)…………………………………………………………《荀子》 2。逍遥游(节选)………………………………………………………《庄子》 3。
师说………………………………………………………………………韩愈 4。阿房宫赋…………………………………………………………………杜牧 5。
赤壁赋……………………………………………………………………苏轼 (二)古代诗词(9篇) 6。氓………………………………………………………………………《诗经》 7。
离骚(节选)……………………………………………………………屈原 8。蜀道难……………………………………………………………………李白 9。
登高………………………………………………………………………杜甫 10。琵琶行(并序)……………………………………………………白居易 。
3.2011江苏高考语文必背50篇有哪些
1。
《论语》(19则)…………………………………………………………… 2。鱼我所欲也………………………………………………………………孟子 3。
生于忧患,死于安乐……………………………………………………孟子 4。曹刿论战…………………………………………………………………左传 5。
邹忌讽齐王纳谏………………………………………………………战国策 6。出师表…………………………………………………………………诸葛亮 7。
桃花源记………………………………………………………………陶渊明 8。三峡……………………………………………………………………郦道元 9。
杂说(四)…………………………………………………………… 韩愈 10。陋室铭………………………………………………………………刘禹锡 11。
爱莲说………………………………………………………………周敦颐 12。小石潭记……………………………………………………………柳宗元 13。
岳阳楼记……………………………………………………………范仲淹 14。醉翁亭记……………………………………………………………欧阳修 15。
记承天寺夜游…………………………………………………………苏轼 16。送东阳马生序(节选)………………………………………………宋濂 (二)古代诗词(34篇) 1。
关雎(关关雎鸠)………………………………………………………诗经 2。蒹葭(蒹葭苍苍)………………………………………………………诗经 3。
观沧海(东临碣石)……………………………………………………曹操 4。饮酒(结庐在人境)…………………………………………………陶渊明 5。
送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦)……………………………………王勃 6。次北固山下(客路青山外)……………………………………………王湾 7。
使至塞上(单车欲问边)………………………………………………王维 8。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄……………………………………………李白 9。
行路难(金樽清酒斗十千)……………………………………………李白 10。望岳(岱宗夫如何)…………………………………………………杜甫 11。
春望(国破山河在)…………………………………………………杜甫 12。茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号)……………………………杜甫 13。
白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折)…………………………岑参 14。早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥)………………………韩愈 15。
酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地)…………………刘禹锡 16。观刈麦(田家少闲月)……………………………………………白居易 17。
钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西)…………………………………白居易 18。雁门太守行(黑云压城城欲摧)……………………………………李贺 19。
赤壁(折戟沉沙铁未销)……………………………………………杜牧 20。泊秦淮(烟笼寒水月笼沙)…………………………………………杜牧 21。
夜雨寄北(君问归期未有期)……………………………………李商隐 22。无题(相见时难别亦难)…………………………………………李商隐 23。
相见欢(无言独上西楼)……………………………………………李煜 24。渔家傲(塞下秋来风景异)………………………………………范仲淹 25。
浣溪沙(一曲新词酒一杯)…………………………………………晏殊 26。登飞来峰(飞来峰上千寻塔)……………………………………王安石 27。
江城子(老夫聊发少年狂)…………………………………………苏轼 28。水调歌头(明月几时有)……………………………………………苏轼 29。
游山西村(莫笑农家腊酒浑)………………………………………陆游 30。破阵子(醉里挑灯看剑)…………………………………………辛弃疾 31。
过零丁洋(辛苦遭逢起一经)……………………………………文天祥 32。天净沙秋思(枯藤老树昏鸦)……………………………………马致远 33。
山坡羊潼关怀古(峰峦如聚)……………………………………张养浩 34。己亥杂诗(浩荡离愁白日斜)……………………………………龚自珍 二、高中部分(14篇) (一)文言文(5篇) 1。
劝学(节选)…………………………………………………………《荀子》 2。逍遥游(节选)………………………………………………………《庄子》 3。
师说………………………………………………………………………韩愈 4。阿房宫赋…………………………………………………………………杜牧 5。
赤壁赋……………………………………………………………………苏轼 (二)古代诗词(9篇) 6。氓………………………………………………………………………《诗经》 7。
离骚(节选)……………………………………………………………屈原 8。蜀道难……………………………………………………………………李白 9。
登高………………………………………………………………………杜甫 10。琵琶行(并序)……………………………………………………白居易 。
4.2011高考重点文言文有哪些
一、导入:文言文翻译即是一个高考的难点也是一个重点又是一个必考点。
今天我们来系统的学习一下文言文语句的翻译。 二、文言文翻译的考点 (一)考点解读: 《考试大纲》强调:“古文翻译要求以直译为主,并保持语意通畅。
要注意原文用词造句和表达方式的特点。” 1、积累性的:关键词语(重要实词、虚词、通假字、古今异义词等) 2、规律性的:语法现象(词类活用、固定结构、特殊句式等) (二)高考链接(2009年山东高考题) ①【原文】:有君如彼其信也,可无归乎? 句中的“信”作动词,讲信用。
【翻译】有君王像文公这样讲信义的,怎可不归附他呢? ②【原文】:吴起出,遇故人而止之食。故人曰:“诺。”
句中 的“止”是使动用法,使……停留。 【翻译】:吴起出门,遇见一个老朋友便留他吃饭。
这个老朋友说:“好啊。” ③【原文】母欺子,子而不信其母,非以成教也。
【翻译】:母亲欺骗儿子,儿子就不相信他的母亲,这不是教育孩子的方法啊。 句中的“信”指相信。
提问:文言文翻译要做到信、达、雅,需要注意哪些问题? 【解读与备考】:文言文翻译要做到信、达、雅,就是准确无误,通畅顺达,自然得体。要做到准确无误,必须熟练掌握一定量的实词、虚词和词类活用、古今异义、特殊句式等语法现象。
二、文言文翻译的标准和原则 (一) 文言文翻译的标准 信:信实准确,即译文要准确表达原文的意思,要忠实于原文,不歪曲、不遗漏、不增译。 达:文句畅达,即译文明白晓畅,符合现代汉语的表达要求和习惯,无语病。
雅:语言优美,即要求译文语句规范、得体、生动、优美。 (二)、文言文翻译的原则: 提问:文言文翻译翻译的原则有哪些? 直译为主,意译为辅,坚持对译。
字字有落实,句句有对应 词不离句,句不离段,段不离章。 三、文言文翻译的步骤: 审:审清采分点即两类考点。
(关键词语、语法现象) 切:以词为单位,用“/”切分句子。 连:按现代汉语语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句。
誊:逐一查对草稿纸上的译句后字迹清晰地誊写到答案卷上。(“三清”“三不”的原则。)
四、文言句子翻译的方法: 翻译的具体方法----留 适用范围 示 例 保留古今意义完全相同的专有名词, 如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、朝代名、器物名、书名、度量衡单位等。 (1)永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。
(2)湖月照我影,送我至剡溪。 翻译的具体方法----换 适用范围 示 例 1、用双音节词换单音词 2、用本字词义换通假字 3、用普通话词语换文言词语 (1)疏屈平而信上官大夫---疏远、信任 (2)村中闻有此人,咸来问询---都 翻译的具体方法----补 适用范围 示 例 1、补出省略的语句或成分。
(1)以相如功大,拜 为上卿。 (2)项王则受璧,置之 坐上。
翻译的具体方法----调 适用范围 示 例 把古汉语倒装句调整为现代汉语的句式。 (1)古之人不余欺也。
(2)石之铿然有声者,所在皆是也。 翻译的具体方法----删 适用范围 示 例 删去同义连用的实词,某些虚词,偏义复词中的陪衬词等。
(1)噫吁戏,危乎高哉! (2)昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。 当然只掌握这些方法还是不够的还需要我们注意以下几个增分点: 五、增分提示: 1、注意古今词义、色彩的变化 ①先帝不以臣卑鄙,猥自枉曲。
译文:先帝不因为我地位低、见识浅,委屈自己,降低了身份。 ②秦王大喜,传以示美人及左右。
译文:秦王非常高兴,把和氏璧传给妃嫔及侍从看。 2、注意词类活用现象 ①一狼径去,其一犬坐于前。
译文:一只狼径直离开了,其中的另一只像狗一样坐在屠者的面前。 3、注意古汉语特殊的句式 〔省略句、判断句、被动句、倒装句(主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置)等 〕 ①公之视廉将军孰与秦王? (威) 译文:你们看廉将军与秦王比,谁更厉害? ②石之铿然有声者,所在皆是也。
译文:(被敲打时)发出铿锵声音的山石,到处都是这样。(定语后置) ③句读之不知,惑之不解。
( 宾语前置) 译文:不能通晓句读,不能解答疑惑。 4、注意有委婉说法的语句的翻译 生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。
译文:我生下来六个月,慈爱的父亲就离我而去;到了四岁,舅父强行改变了母亲原想守节的志向。 5、注意有修辞的语句的翻译 ①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。
(比喻) 译文:于是派蒙恬在北边修筑长城并守住边疆。 ②吾入关,秋毫不敢有所近。
(比喻) 译文:我进入函谷关后,财物丝毫不敢据为己有。 以上我们学习了文言文翻译的原则、标准、步骤。
和翻译的具体方法以及翻译的几个增分点。下面结合我们今天所学习的知识做一番实战训练。
文言文翻译实战训练 (一)宋王出逃 齐攻宋,宋王使人候齐寇之所至。后又使人往视。
齐寇近矣,国人恐矣。使者遇其兄,兄曰:①“国危甚矣,若将安适?”其弟曰:“为王视齐寇,不意其近,而国人恐如此也。”
于是报于王曰:“殊不知齐寇之所在,国人甚安。”王大喜,左右皆曰:②“乡之死者宜矣。”
王多赐之金。寇至,王自投车上驰而走。
(选自《吕氏春秋》) (1)国危。
5.2011高考重点文言文有哪些
一、导入:文言文翻译即是一个高考的难点也是一个重点又是一个必考点。
今天我们来系统的学习一下文言文语句的翻译。 二、文言文翻译的考点 (一)考点解读: 《考试大纲》强调:“古文翻译要求以直译为主,并保持语意通畅。
要注意原文用词造句和表达方式的特点。” 1、积累性的:关键词语(重要实词、虚词、通假字、古今异义词等) 2、规律性的:语法现象(词类活用、固定结构、特殊句式等) (二)高考链接(2009年山东高考题) ①【原文】:有君如彼其信也,可无归乎? 句中的“信”作动词,讲信用。
【翻译】有君王像文公这样讲信义的,怎可不归附他呢? ②【原文】:吴起出,遇故人而止之食。故人曰:“诺。”
句中 的“止”是使动用法,使……停留。 【翻译】:吴起出门,遇见一个老朋友便留他吃饭。
这个老朋友说:“好啊。” ③【原文】母欺子,子而不信其母,非以成教也。
【翻译】:母亲欺骗儿子,儿子就不相信他的母亲,这不是教育孩子的方法啊。 句中的“信”指相信。
提问:文言文翻译要做到信、达、雅,需要注意哪些问题? 【解读与备考】:文言文翻译要做到信、达、雅,就是准确无误,通畅顺达,自然得体。要做到准确无误,必须熟练掌握一定量的实词、虚词和词类活用、古今异义、特殊句式等语法现象。
二、文言文翻译的标准和原则 (一) 文言文翻译的标准 信:信实准确,即译文要准确表达原文的意思,要忠实于原文,不歪曲、不遗漏、不增译。 达:文句畅达,即译文明白晓畅,符合现代汉语的表达要求和习惯,无语病。
雅:语言优美,即要求译文语句规范、得体、生动、优美。 (二)、文言文翻译的原则: 提问:文言文翻译翻译的原则有哪些? 直译为主,意译为辅,坚持对译。
字字有落实,句句有对应 词不离句,句不离段,段不离章。 三、文言文翻译的步骤: 审:审清采分点即两类考点。
(关键词语、语法现象) 切:以词为单位,用“/”切分句子。 连:按现代汉语语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句。
誊:逐一查对草稿纸上的译句后字迹清晰地誊写到答案卷上。(“三清”“三不”的原则。)
四、文言句子翻译的方法: 翻译的具体方法----留 适用范围 示例 保留古今意义完全相同的专有名词, 如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、朝代名、器物名、书名、度量衡单位等。 (1)永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。
(2)湖月照我影,送我至剡溪。 翻译的具体方法----换 适用范围 示例 1、用双音节词换单音词 2、用本字词义换通假字 3、用普通话词语换文言词语 (1)疏屈平而信上官大夫---疏远、信任 (2)村中闻有此人,咸来问询---都 翻译的具体方法----补 适用范围 示例 1、补出省略的语句或成分。
(1)以相如功大,拜 为上卿。 (2)项王则受璧,置之 坐上。
翻译的具体方法----调 适用范围 示例 把古汉语倒装句调整为现代汉语的句式。 (1)古之人不余欺也。
(2)石之铿然有声者,所在皆是也。 翻译的具体方法----删 适用范围 示例 删去同义连用的实词,某些虚词,偏义复词中的陪衬词等。
(1)噫吁戏,危乎高哉! (2)昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。 当然只掌握这些方法还是不够的还需要我们注意以下几个增分点: 五、增分提示: 1、注意古今词义、色彩的变化 ①先帝不以臣卑鄙,猥自枉曲。
译文:先帝不因为我地位低、见识浅,委屈自己,降低了身份。 ②秦王大喜,传以示美人及左右。
译文:秦王非常高兴,把和氏璧传给妃嫔及侍从看。 2、注意词类活用现象 ①一狼径去,其一犬坐于前。
译文:一只狼径直离开了,其中的另一只像狗一样坐在屠者的面前。 3、注意古汉语特殊的句式 〔省略句、判断句、被动句、倒装句(主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置)等〕 ①公之视廉将军孰与秦王? (威) 译文:你们看廉将军与秦王比,谁更厉害? ②石之铿然有声者,所在皆是也。
译文:(被敲打时)发出铿锵声音的山石,到处都是这样。(定语后置) ③句读之不知,惑之不解。
( 宾语前置) 译文:不能通晓句读,不能解答疑惑。 4、注意有委婉说法的语句的翻译 生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。
译文:我生下来六个月,慈爱的父亲就离我而去;到了四岁,舅父强行改变了母亲原想守节的志向。 5、注意有修辞的语句的翻译 ①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。
(比喻) 译文:于是派蒙恬在北边修筑长城并守住边疆。 ②吾入关,秋毫不敢有所近。
(比喻) 译文:我进入函谷关后,财物丝毫不敢据为己有。 以上我们学习了文言文翻译的原则、标准、步骤。
和翻译的具体方法以及翻译的几个增分点。下面结合我们今天所学习的知识做一番实战训练。
文言文翻译实战训练 (一)宋王出逃 齐攻宋,宋王使人候齐寇之所至。后又使人往视。
齐寇近矣,国人恐矣。使者遇其兄,兄曰:①“国危甚矣,若将安适?”其弟曰:“为王视齐寇,不意其近,而国人恐如此也。”
于是报于王曰:“殊不知齐寇之所在,国人甚安。”王大喜,左右皆曰:②“乡之死者宜矣。”
王多赐之金。寇至,王自投车上驰而走。
(选自《吕氏春秋》) (1)国危甚矣,若将安适?(2)乡之死者宜矣 检查习题。
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2011年高考各地市文言文试题及翻译(全国新课标卷)一、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,文成4-7题。
何灌,字仲源,开封祥符人。武选登第,为河东从事。
经略使韩缜语之曰:“君奇士也,他日当据吾坐。”为府州、火山军巡检。
辽人常越境而汲,灌亲申画界堠,遏其来,忿而举兵犯我。灌迎高射之,发辄中,或著崖石皆没镞,敌惊以为神,逡巡敛去。
后三十年,契丹萧太师与灌会,道曩事,数何巡检神射,灌曰:“即灌是也。”萧矍然起拜。
为河东将,与夏人遇,铁骑来追,灌射皆彻甲,至洞胸出背,叠贯后骑,羌惧而引却。张康国荐于徽宗,召对,问西北边事,以笏画御榻,指坐衣花纹为形势。
帝曰:“敌在吾目中矣。” 提点河东刑狱,迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。
以治城鄣功,转引进使。诏运粟三十万石于并塞三州,灌言:“水浅不胜舟,陆当用车八千乘,沿边方登麦,愿以运费增价就籴之。”
奏上,报可。未几,知岷州,引邈川水溉间田千顷,湟人号广利渠。
徙河州,复守岷,提举熙河兰湟弓箭手。入言:“若先葺渠引水,使田不病旱,则人乐应募,而射士之额足矣。”
从之。甫半岁,得善田二万六千顷,募士七千四百人,为他路最。
陪辽使射玉津园,一发破的,再发则否。客曰:“太尉不能耶?”曰:“非也,以礼让客耳。”
整弓复中之,观者诵叹,帝亲赐酒劳之。迁步军都虞候。
金师南下,悉出禁旅付梁方平守黎阳。靖康元年正月二日,次滑州,方平南奔,灌亦望风迎溃。
黄河南岸无一人御敌,金师遂直叩京城。灌至,乞入见,不许,而令控守西隅。
背城拒战凡三日,被创,没于阵,年六十二。(节选自《宋史·何灌传》) 7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)整弓复中之,观者诵叹,帝亲赐酒劳之。答案:整理弓箭再次射中靶心,观看的人赞叹,皇上亲自赐酒犒劳他。
解析:注意“整弓、中、诵叹、劳之”的翻译和整句句意。(2)灌至,乞入见,不许,而令控守西隅,答案: 何灌来到,请求入见,皇上不允许,而命令他把守西部边角。
解析:注意“乞入见、控守、西隅”的翻译,补充出“不许”的省略和整句句意。(全国大纲卷)二、(9分,每小题3分)阅读下面的文言文,完成8-10题。
熊鼎,字伯颍,临川人。元末举于乡,长龙溪书院。
江西寇乱,鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之,不应。
邓愈镇江西,数延见,奇其才,荐之。太祖欲官之,以亲老辞,乃留愈幕府赞军事。
母丧除,召至京师,授德清县丞。松江民钱鹤皋反,邻郡大惊,鼎镇之以静。
迁起居注,承诏搜括故事可惩戒者,书新宫壁间。舍人耿忠使广信还,奏郡县官违法状,帝遣御史廉之。
而时已颁赦书,丞相李善长再谏不纳,鼎偕给事中尹正进曰:“朝廷布大信于四方,复以细故烦御史,失信,且亵威。”帝默然久之,乃不遣御史。
洪武改元,新设浙江按察司,以鼎为佥事,分部台、温。台、温自方氏窃据,伪官悍将二百人,暴横甚。
鼎尽迁之江、淮间,民始安。平阳知州梅镒坐赃,辨不已,民数百咸诉知州无罪。
鼎将听之,吏白鼎:“释知州,如故出何?”鼎叹曰:“法以诛罪,吾敢畏谴,诛无罪人乎!”释镒,以情闻,报如其奏。宁海民陈德仲支解黎异,异妻屡诉不得直。
鼎乃逮德仲,鞫实,立正其罪。是秋,山东初定,设按察司,复以鼎为佥事。
鼎至,奏罢不职有司数十辈,列部肃清。鼎欲稽官吏利弊,乃令郡县各置二历,日书所治讼狱钱粟事,一留郡县,一上宪府,递更易,按历钩考之,莫敢隐者。
八年,西部朵儿只班率部落内附,改鼎岐宁卫经历。既至,知寇伪降,密疏论之。
帝遣使慰劳,赐裘帽,复遣中使赵成召鼎。鼎既行,寇果叛,胁鼎北还。
鼎责以大义,骂之,遂与成及知事杜寅俱被杀。 (节选自《明史·熊鼎传》) 。
11.把第一卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(1)鼎至,奏罢不职有司数十辈,列部肃清。
译文:熊鼎到任,奏请罢免不称职的官员数十人,各个部门安定清平。解析:译出大意给2分:“奏罢”、“有司”、“列部”三处,每译对一处给1分。
(2)帝遣使慰劳,赐裘帽,复遣中使赵成召鼎。译文:皇帝派遣使者慰劳,赐给裘皮衣服和帽子,又派中使赵成宣召熊鼎。
解析:译出大意给3分:“裘帽”、“复遣”两处,每译对一处给1分。【参考译文】熊鼎,字伯颍,临川人。
元末时乡试中举,执掌龙溪书院。江西发生寇乱,熊鼎集结乡兵自守。
陈友谅多次胁迫他投降,他不理睬。邓愈镇抚江西,多次召请他来相见,惊异于他的才华,向皇上推荐。
太祖要授给他官职,他说母亲年老需要赡养,推辞了,于是留在邓愈的将军府中,参与辅佐军事。母亲死后守孝期满,皇帝召他到京城,授官德清县丞。
后松江平民钱鹤皋反叛,邻近地区大为惊扰,熊鼎镇抚他们而恢复平静。升任起居注,奉诏搜求可引以为戒的旧事例,写在新宫殿的墙壁上。
舍人耿忠出使广信回来,将郡县官员违法的情况上奏皇帝,皇帝要派御史去察访。而当时已经颁发大赦令,丞相李善长两次进谏暂时不派御史,皇帝不听,熊鼎偕同给事中尹正进言说:“朝廷广布信用于四方,又因小事派出御史,会失去信用,而。
7.2011江苏高考 有位老师写文痛批了作文阅卷和命题
记念江苏高考语文 姓 鲁一西元二零一一年六月二十五日,就是江苏省教育考试院在其专设网站及一六八八七七九九声讯电话公布全省五十万考生高考成绩的第二日,我独在QQ上徘徊,遇见程君,前来问我道,“先生可曾为高考语文写了一点什么没有?”我说“没有”。
她就正告我,“先生还是写一点罢;江苏考生考前多练过先生的模拟。”这是我知道的,凡我所命制的模拟,大概是因为所谓百校联考的缘故,销行一向就甚为红火,在那样的学习艰难中,欣然选择了联考模拟的就有他们。
我也早觉得有写一点东西的必要了,这虽然于考生毫不相干,但在教者,却大抵只能如此而已。倘使我能够相信真有所谓“名师高徒”,那自然可以得到更大的安慰,——但是,现在,却只能如此而已。
可是我实在无话可说。我只觉得所见的并非语文。
五十万考生的泪,洋溢在我的周围,使我艰于呼吸视听,那里还能有什么言语?长歌当哭,是必须在痛定之后的。而此后几个所谓专家教授的圆滑的论调,尤使我觉得悲哀。
我已经出离愤怒了。我将深味这非语文的浓黑的悲凉;以我的最大哀痛显示于考试院,使它们快意于我的苦痛,就将这作为高考语文的菲薄的祭品,奉献于逝者的灵前。
二真的猛士,敢于直面惨淡的分数,敢于正视淋漓的眼泪。这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。
在这淡红的血色和微漠的悲哀中,又给人暂得偷生,维持着这应试教育的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头!我们还在这样的讲坛教书;我也早觉得有写一点东西的必要了。
离六月七日也已有三四个星期,忘却的救主快要降临了罢,我正有写一点东西的必要了。三今年这五十万江苏考生之中,没有一个是我的学生。
学生云者,我向来这样想,这样说,现在却觉得有些踌躇了,我应该对他们奉献我的悲哀与尊敬。他们不是“苟活到现在的我”的学生,是见证了江苏语文之死的中国的青年。
语文试卷第一次为我所见,是六月七日我在一中考场,作为流动监考替补上场的时候。我知道第一门考试就是它;但是我不认识。
直到后来,也许已经是五十万考生绞尽脑汁,集体“拒绝平庸”之后了,才有人指着一张试卷告诉我,说:这就是高考语文。其时我才能将语文和试卷联合起来,心中却暗自诧异。
我平素想,能够代表江苏水平,为众多高校选拔优秀学生的语文试卷,无论如何,总该是难度相当、科学严密的,但它却怪招迭出、漏洞宛然。待到那个叫王旭明的教育部原新闻发言人给作文题颁了“《拒绝平庸》最平庸”的奖之后,我才始来再审这份卷子,于是心中的拔凉就较多了,但是考生们还是隐忍着,态度很无奈。
待到高考成绩公布,传言全省均分八十又一,几乎所有地区所有学校所有考生语文失常的时候,我才见众多考生虑及自身前途,黯然至于泣下。众多教师背起黑锅,皆言从此不会教书。
总之,在我的判断里,这一次语文死了。四 我在二十五日早晨,才知道高考语文成绩哀鸿一片的事;下午便得到消息,说阅卷组痛下杀手,把议论文判为四类卷子,而记叙文赫然高分之列。
但我对于这些传说,竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意,来推测阅卷组的,然而我还不料,也不信竟会下劣凶残到这地步。
况且命题人有意引导考生去写的议论文,更何至于无端在南师大喋血呢?然而即日证明是事实了,作证的便是它们的分数。根据总分八十一分的分数推断,满分七十的作文均分不会超过三十七分(吁请考试院公布各题均分)。
这不但是杀害,简直是虐杀,因为试卷上还有棍棒的伤痕。但阅卷组就有话,说它们是“平庸”!但接着就有传言,说谁让他们不写记叙文!惨象,已使我目不忍视了;传言,尤使我耳不忍闻。
我还有什么话可说呢?我懂得江苏语文之所以默无声息的缘由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
五但是,我还有要说的话。我没有亲见;听说命题人,是带着增加难度的任务的。
自然,文理平衡,适当增加语文的难度是情有可原的,谁也不会料到居然难到没有区分度。于是五十万考生都中弹了,从字形入,斜穿文学常识,已是致命的创伤,只是没有便死。
同去的文言文想扶起,考了四个实词,三个不在考纲之列,立仆;同去的文学类文本又想去扶起,也被击,专业术语,穿胸偏右出,也立仆。但还能坐起来,只是后面的论述类文本“鲁迅在文章结尾提出的‘挖’,包含哪些深意?”,凭空多了一个“的”字,在参考答案的头部及胸部猛击两棍,于是死掉了。
始终微笑的和蔼的江苏语文确是死掉了,这是真的,有她自己的分数为证;可怜而无辜的五十万考生的心也死掉了,有他们各自的眼泪为证;只有一样可怜而无辜的语文教师还在讲坛上呻吟。当江苏语文从容地转辗于语文专家们所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!江苏课改十年的伟绩,自主命题八年的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。
但是命题和阅卷者却居然昂起头来,不知道个个手上有着血污……。 六 时间永是流驶,街市依旧太平,有限的几个分数,在中国是不算什么的,至多。
8.江苏2011高考
我是江苏2010高考的学生
小高考有一门是C没关系 只是不能加1分而已
但是如果是高考的选二学科 如选理科的是必考物理+化学/生物 文科是必考历史+政治/地理 考C上本科比较悬 但是根据观察 标准会变 1B1C就可以了吧
小高考:90以上A
高考选科:全省前5%的是A+ 20%是A 50%B
语文160 文科+40
数学160 理科+40
英语120
满分480
参考:
2011年选科不会要求“纯文纯理”
问题一:文理分开划线后,两门选科会否由现在的“历史或物理加另一门”变成“纯文纯理”?
专家解释说,已经确定的是,从2010年起,文科和理科实行分开计划、分开划线、分开录取。江苏08方案的核心框架是3+两门选修课+4C1合格,因为4C1合格的门槛较低,真正在高考中起作用的是3+两门选修,与以往高考方案变化较大的是两门选修课如何选以及考试成绩的等级化,在这个整体框架不变的情况下,很容易会得出2010年及2011年高考录取的思路,即:文理分科,选物理的考生视作理科学生,选历史的考生视作文科考生,而对另一门的选考科目并不作出限制,即物理+政治或+地理只能视作理科考生,而历史+生物或+化学只能视作文科考生。也就是说,2010年和2011年依然将维持“历史或物理加另一门”,而不会变成“纯文纯理”。而录取高校也只对物理或历史作出限制。
问题二:文理分开划线后,是否意味着选文吃亏?
专家认为,按照历年投放江苏计划文理比例来看,文科比与理科的计划比大概是3:7,所以在理想的情况下,文理考生人数的比例也应该是这个比例。08方案施行后,文理出现严重倒挂,所以从2010年起江苏文理分开划线,就是要使不合理的文理比例趋向正常。考生在确定选文或选理时,也要明确这一变化。
9.2011年江苏高考最高分
江苏理科状元刘诗雨 如东高级中学
刘诗雨(男滴),2011年江苏省高考理科状元。
2011年6月25日,江苏应届生成绩公布之后,江苏省如东高级中学高三(1)班班长刘诗雨以语文126分,数学(含附加分)183分,英语112分,物理A+,化学A+,小高考加5分,总分426分的成绩荣登2011年江苏省高考理科榜首。
江苏文科状元 孙曦 宜兴中学
孙曦 (女滴)宜兴中学 2011年江苏省高考文科状元。
总分:414分,语文123分,语文附加分35分,数学137分,英语114分,小高考加5分历史A+政治B+
