1.文言文阅读,阅读下面的文言文,完成下列各题

(1)D “乐天之和”与“礼地之序”结构对称，中间断句，排除C；“礼配地”与“乐应天”对称，中间断句，排除B；“音动于心”与“声形于物”结构对称，中间断句，排除A.(2)A 《春秋》不是《左氏春秋》，左丘明为春秋人.（3）C “北面”不是找皇帝评理，而是表示臣服认输.（4）①悉：全部；申：反复说明；斥：斥退.句子翻译为：希望（您）召集全部的皇族权贵，在内殿集中宴请他们，告诉他们要和睦相处，把感君恩勤政事的道理反复说给他们听，斥退奸佞小人，堵塞进谗言的渠道.②暇：空暇；玩：使动，使…享受；奏之后廷：省略“于”.句子翻译为：如果是在处理政事的闲暇，姑且想让眼睛耳朵等感官得到享受，应在后宫演奏就可以了.答案：（1）D(2)A(3)C(4)①希望（您）召集全部的皇族权贵，在内殿集中宴请他们，告诉他们要和睦相处，把感君恩勤政事的道理反复说给他们听，斥退奸佞小人，堵塞进谗言的渠道.②如果是在处理政事的闲暇，姑且想让眼睛耳朵等感官得到享受，应在后宫演奏就可以了.。

2.武平一,名甄,以字行的文言文名字

洛泛溢，月犯大角，位厚者衅速，上言，过许。

昔永淳之后：“去岁荧惑入羽林，故月满必亏，遂无噍类。迁考功员外郎，通《春秋》、长远之策、邓远甚，河，爵封如初。

时天子暗柔不君。昔王族骄盈。

'陛下天性孝爱，平一居母丧、史，屡诏不应，信如景响，故臣家以宗子窃禄疏封，朱轮华毂，宜退守园庐，以字行。”帝慰勉。

中宗复位，丐终制，兼脩文馆直学士，聿怀多福，隐嵩山脩浮图法《新唐书》卷一百一十九列传第四十四武平一、梁：‘唯此文王，梅福上书，乃再假光宠，丁鸿进谏，先圣从权。愿思抑损之宜。

景龙二年，推远时权，韦后烝乱，外戚盛。平一重斥语，时不再来、贾曾至，一朝覆没。

恩崇者议积，太白再经天；窦氏专纵，太阳亏，阶三等，不许。臣闻灾不妄生，畏祸不敢与事。

《诗》曰，工文辞，恩洽泽濡。故阴气僭阳，昭事上帝，小心翼翼。

臣一宗，家数侯，日中则移、白居易武平一，迫召为起居舍人，高班厚位。博学，遂超涯极。

且后妃之家、李乂，以全亲亲，名甄，即自请抑母党。武后时，戚属外家，荣难久藉，不见听。

今上圣复辟，恩过宠深，上见下应，王室多难，颍川郡王载德子也。

3.高凤笃学文言文全文翻译

原文 高凤笃学 高凤字文通，南阳人也。

少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。

时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦.妻还怪问， 凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。

翻译 高凤，字文通，家里以种田为生。妻子曾经到田里去，在庭院里面晾晒麦子，让高凤看住鸡（以防吃麦）。

那天突然下了雨，高凤拿着竹竿读儒家经典著作，没有发觉麦子已经被积水冲走了。妻子回来后责怪高凤，高凤才发觉小麦被冲走了。

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4.文言文阅读 傅珪

鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为（wéi）苟（gǒu）得也；亦我所恶（wù），所恶（wù）有甚于者，故患有所不辟（bì）也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶（wù）莫甚于者，则凡可以辟（bì）患者何不为（wéi）也？由是则生而有不用也，由是则可以辟（bì）患而有不为（wéi）也。是故所欲有甚于生者，所恶（wù）有甚于者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪（dān）食，一豆羮（gēng），得之则生，弗（fú）得则。

呼尔而与之，行道之人弗（fú）受；蹴（cù）尔而与之，乞人不屑（xiè）也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ 为（wèi）宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得（dé）我与（yú）？乡（xiàng）为（wèi）身而不受，今为（wèi）宫室之美为（wéi）之。

乡为（wèi）身而不受，今为妻妾之奉为（wéi）之；乡为（wèi）身而不受，今为所识穷乏者得（dé）我而为（wéi）之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 生于忧患 于安乐生于忧患，于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而于安乐也桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹（jiā）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。

便舍（shě）船，从口入。初极狭，才通人。

复行数十步，豁（huò）然开朗。土地平旷，屋舍（shè）俨（yǎn）然，有良田美池桑竹之属。

阡（qiān）陌（mò）交通，鸡犬相闻。其中往来种（zhòng）作，男女衣着（zhuó），悉如外人。

黄发垂髫（tiáo），并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。便要（yāo）还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸（xián）来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑（yì）人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。停肠郸斑肝职菲办十暴姜数日，辞去。

此中人语（yù）云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣（yì）太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥（jì），高尚士也。闻之，欣然规往，未果，寻病终。

后遂无问津者。陋室铭 山/不在高，有仙/则名。

水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。

苔痕/上阶绿，草色/入帘青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。

可以/调素琴，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。

南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有！” 都是中考必考的。

5.阅读下面的文言文,完成后面题目

1.C 2.D 3.D 4.(1)（虞诩）自幼丧父，孝养祖母。

县里推举他为顺孙，国相认为他是个奇特的人才；（2））如果没有你的这番话，几乎要坏了国家大事；既然如此，那么想保凉州，计策该怎么出？ 1.1】 分 析：实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。C项，举，全部，一举。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2. 分 析：本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。

解答此题时，需要逐项分析。A“以为” 即“以之为”；意为“让他做”；今义为“认为”。

B中的“人情”是人心、人们的情绪；今义为“人的感情、情面”。C中的“非常”，是意外的一般的，形容词；今义为表程度深，副词。

D中的“安慰”不须分解为两个词，与现代汉语一致。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。 3.3】 分 析：解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。

依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。

D项中有两处分析不当。一是“更换了四府公卿”；二是最后不是“安慰了西域人民”，而是“安慰了西域的豪杰和官员”。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

4.4】 分 析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺，尤其是重点实词、虚词和词类活用等的理解一定要准确，力求使整个句子通顺合理，达到“信、达、雅”标准。

本题中，要掌握以下关键字词的翻译：（1）以之为奇，意动用法；“孤”“举”“奇”（2）“微”“安”“然则”。 考点：理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B。 【参考译文】 虞诩，字升卿，陈国武平人。

虞诩十二岁的时候，能读通《尚书》。自幼丧父，孝养祖母。

县里推举他为顺孙，（陈国）国相认为他是个奇特的人才，想让他做官。虞诩推辞说：“祖母九十岁了，没有我就没人奉养了。”

国相才没有叫他去。后来祖母去世了，服丧期满，被征召到太尉李修府中，任命为郎中。

永初四年，羌人胡人发动叛乱，侵扰破坏并州、凉州，大将军邓骘因为军队作战正费钱粮，做事情不能保证供给，打算放弃凉州，集中力量对付北方的边患。于是他召集公卿进行商议。

邓骘说：“这就好比是破衣服，牺牲其中的一件去补另一件，还能得到一件整衣，不然的话，就两件全都不保了。”大家听了此言，都表示赞同。

虞诩听说了这件事，于是劝谏李修说：“我听说公卿决策想要放弃凉州，以我看来，这样做不见得妥当。先帝开拓疆土，历尽辛苦，才取得了这块土地，而现在却因为害怕消耗一点经费，便将它全部丢弃。

凉州被弃以后，便以三辅为边塞；以三辅为边塞，则皇家陵园便失去屏障而暴露在外。这是极不可行的。

俗话说：‘函谷关以西出将，函谷关以东出相。’考察当地惯于从军作战和雄壮勇武的民风，确实超过其他州郡。

如今羌人、胡人之所以不敢深入占据三辅，进而在我汉朝心腹之地作乱，是因为凉州在他们的背后。 李修说：“我没有考虑到这些。

如果没有你的这番话，几乎要坏了国家大事；既然如此，那么想保凉州，计策该怎么出？”虞诩说：“如今凉州骚动，人心不安，我担忧突然有异乎寻常的事变。实在应该命令朝中的公卿，各自征召该州豪杰人士数人，那些州县官员的子弟，都授以散官，表面上看是来奖励，回报他们父兄的功勋劳绩，而实质上是来把他们控制起来，做为人质，防止官员叛变。”

李修认为他的意见好，再次召集太傅、太尉、司徒、司空等四府进行商议，众人一致同意虞诩的意见。于是征召凉州地区有势力和有影响的人士（到四府）担任属官，并授予当地州县官员的子弟为郎，来安抚地方官员。

6.阅读下面的文言文武儒衡,字庭硕

小题1:C小题1:A小题1:A小题1:(1)宰相郑余庆不爱华丽整洁，后辈中拜访他的人大都穿着又脏又破的衣服，以此希求得到他的知遇。

（句子通顺2分，每个要点1分，共5分。）（2）恰巧在官署吃瓜，有苍蝇落在瓜上面，武儒衡用扇子驱赶着苍蝇说：“刚从什么地方来，却急忙聚集在这里？”（句子通顺2分，每个要点1分，共5分。）

小题1：（累：牵连）（3分）小题1：（③说的是武儒衡的才能；④是令孤楚擅自起草制诰；⑤说的是令孤楚欲陷害武儒衡）（3分）小题1：（喜欢向皇帝告密与文意不符）（3分）小题1：略参考译文：武儒衡，字庭硕，才能出众，为人正直相貌端庄，不妄发言论，与人交友，始终不渝。宰相郑余庆不爱华丽整洁，后辈中拜访他的人大都穿着又脏又破的衣服，以此希求得到他的知遇。

而武儒衡前去谒见时，未曾随意改变自己的爱好，只和郑余厌正言直论，郑余庆因而也推重他。宪宗因武元衡为国事而惨死，曾经为之叹惜，所以对待武儒衡很优厚。

多次升迁任户部郎中。十二年，暂时掌管谏议大夫事，不久兼任知制诰。

皇甫鎛以宰相领度支，搜刮下面来讨好上面，没人敢陈述他的罪状。武儒衡上奏议论，皇甫鎛暗地向皇上诉说此事，皇上说：“不要因为武儒衡上奏议论于你，你就进行抱怨啊！”皇甫鎛不敢再说了。

武儒衡气质高雅，谈论事情有风度，一些不正派的人憎恨他，尤其被宰相令孤楚妒忌。元和末年，宪宗准备重用武儒衡，令孤楚害怕他的明智俊异，便想方设法阻挠，以离间皇帝对他的宠信。

有个叫狄兼谟的人，是梁公狄仁杰的后代，这时在襄阳任从事。令孤楚就擅自起草制诰，召狄兼谟入朝任拾遗，制诏说：“朕处理政务空闲时，亲自阅览本朝史书，懂得了奸臣专权的原因，看到武则天窃取朝政的事情，国家的皇帝宝位，将要传给他人之手。

苍天博大，明鉴而降福于皇储，诞生了狄仁杰，让他保佑中宗，使断了的纲纪再次伸张，明君于是得以恢复。应当福佑他的后代，使其与国家同命运而直到永远。”

等到任命狄兼谟的制诏发出，武儒衡在皇帝面前哭诉不已，说自己的祖父武平一在天后朝因年老而辞官退隐，当时也没受到牵连。宪宗再三安慰他，从此开始鄙视令孤楚的为人。

但武儒衡守正道而不改变，过分嫉恶如仇，所以最终也没有被重用。不久正式拜授为中书台人。

这时元稹依靠宦官的支持，得到知制诰一职武儒衡特别鄙视他。恰巧在官署吃瓜，有苍蝇落在瓜上面，武儒衡用扇子驱赶着苍蝇说：“刚从什么地方来，却急忙聚集在这里？”在座的同僚惊慌变色，武儒衡却神态自如。

后改任礼部侍郎。长庆四年去世终年五十六岁。

7.课外文言文阅读《朱晖重情重义》

早前，与（朱）晖同县的张堪一直很有名气，曾经在太学见过（朱）晖，很看重他，把他当朋友对待，握着（朱）晖的胳膊说，“准备把妻子托付给朱先生”。

（朱）晖因为（张）堪已经是名人，所以只是拱手没有敢应承，之后（二人）再也没有见个面。（张）堪死后，（朱）晖听说他的妻子生活贫困，于是亲自前往探视，送去丰厚的钱款扶持。

（朱）晖的小儿子颉很不理解，问到：“父亲您不和（张）堪为友，平生也没什么往来，我们实在觉得奇怪啊”。（朱）晖说，“（张）堪曾经对我说过知己的话，我铭记在心”。

（朱）晖又和同郡的陈揖交情很好，（陈）揖死得早，有个遗腹子名叫友，（朱）晖常常怜悯他。后来司徒桓虞做南阳太守，征召（朱）晖的儿子骈做手下，（朱）晖推辞掉了对儿子的任命，转而推荐友。

（桓）虞感叹，于是招了友为官。（朱晖）仗义忠烈如此。