1.高中文言文 诗词填空名句填空

全部都要背么：不是全部要背背这些有什么用吗：高考出题很可能考课外古诗词高考这些默写占几分：通常是8分高考文言文阅读是课内的还是课外的：课外的语段，但有一半的问题涉及课内知识清单如下：文言文1.《论语》六则2.生于忧患，死于安乐《孟子》3.鱼我所欲也《孟子》4.逍遥游《庄子》5.劝学《苟子》6.曹刿论战《左传》7.出师表诸葛亮8.桃花源记陶潜9.三峡郦道元10.师说韩愈11.陋室铭刘禹锡12.阿房宫赋杜牧13.岳阳楼记范仲淹14.醉翁亭记欧阳修15.记承天寺夜游苏轼16.赤壁赋苏轼17.爱莲说周敦颐诗词曲1.关雎《诗经》2.蒹葭《诗经》3.氓《诗经》4.离骚曲原5.观沧海曹操6.饮酒（结庐在人境）陶潜7.送杜少府之任蜀州王勃8.次北固山下王湾9.使至塞上王维10.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白11.行路难（金樽清酒斗十千）李白12.蜀道难李白13.望岳杜甫14.春望杜甫15.登高杜甫16.茅屋为秋风所破歌杜甫17.白雪歌送武判官归京岑参18.酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡19.钱塘湖春行白居易20.观刈麦白居易具体名句：1.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（韩愈《师说》）2.呜呼！死生，昼夜事也；死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。

痛定思痛，痛何如哉！（文天祥《后序》）3.秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）4.山气日夕佳，飞鸟相与还。

（陶渊明《饮酒》）5.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（白居易《琵琶行》）6.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。

（李白《梦游天姥吟留别》）7.刑天舞干戚，猛志固常在。（陶渊明《读山海经》）8.三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

（归有光《项脊轩志》）9.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。（苏洵《六国论》）10.少壮不努力，老大徒伤悲。

（汉乐府·长歌行）11.本是同根生，相煎何太急。（三国·曹植·七步诗）12.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

（北朝民歌·敕勒歌）13.少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。（唐·贺知章·回乡偶书）14.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（唐·贺知章·咏柳）15.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（唐·王之涣·凉州词）16.野旷天低树，江清月近人。

（唐·孟浩然·宿建德江）17.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！（唐·王翰·凉州词）18.秦时明月汉时关，万里长征人未还。（唐·王昌龄·出塞）19.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

（唐·王昌龄·从军行）20.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（唐·王昌龄·芙蓉楼送辛渐）21.劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

（唐·王维·送元二使安西）22.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐·王维·九月九日忆山东兄弟）23.空山不见人，但闻人语响。

（唐·王维·鹿柴）24.深林人不知，明月来相照。（唐·王维·竹里馆）25.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

（唐·高适·别董大）26.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（唐·李白·望庐山瀑布）27.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（唐·李白·赠汪伦）28.相看两不厌，只有敬亭山。（唐·李白·独坐敬亭山）29.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（唐·李白·送孟浩然之广陵）30.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（唐·李白·早发白帝城）31.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

（唐·李白·望天门山）32.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（唐·杜甫·闻官军收河南河北）33.此曲只应天上有，人间那得几回闻。

（唐·杜甫·赠花卿）34.正是江南好风景，落花时节又逢君。（唐·杜甫·江南逢李龟年）35.随风潜入夜，润物细无声。

（唐·杜甫·春夜喜雨）36.流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（唐·杜甫·江畔独步寻花）37.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

（唐·张继·枫桥夜泊）38.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（唐·张志和·渔歌子）39.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

（唐·韩翃·寒食）40.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（唐·韦应物·滁州西涧）41.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

（唐·卢纶·塞下曲）42.谁言寸草心，报得三春晖。（唐·孟郊·游子吟）43.。

2.一些初二下的文言文填空

1 谭西南而望 从小丘西行百二十步

2 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃

3 皆若空游 下彻，布，清洌

4 水尤清洌。 皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。

5 凄神寒骨，悄怆幽邃

1 范仲淹

2 阴风怒号，浊浪排空

3 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

4 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

5 则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

6 霪雨霏霏，连月不开

7 春和景明，波澜不惊

8 不以物喜，不以已悲

9 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

10 不以物喜，不以己悲。

11 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。

12 忧其民

13 忧其君

14 忧国忧民

15 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

不以物喜，不以已悲

波澜不惊

心旷神怡

1 欧阳修

2 环滁皆山也

3 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

4 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者

5 日出而林霏开，云归而岩穴暝

6 山水之乐，得之心而寓之酒也。

1 若脱笼之鹄

2 波色乍明，鳞浪层层

3 山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之撌面，而髻鬟之始掠也。

5 始知郊田之外，未始无春

1 燕上雪花大如席，纷纷吹落轩辕台

2 赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦

3 秋空明月悬，光彩露沾湿

4 会当凌绝顶，一览众山小

5 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

6 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

7 但愿人长久，千里共婵娟。

8 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

（一个空一个编号）

3.重要文言文

文言文阅读]1、考查的篇目是什么？ 共16篇，可分为四层：（1）考试首选层：4篇《鱼我所欲也》、《记承天寺夜游.》、《送东阳马生序》、《论语》 ；（2）考试次选层：5篇《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《生于忧患，死于安乐》、《桃花源记》、《出师表》；（3）考试三选层：2篇《陋室铭》、《爱莲说》；（4）考试不选层：5篇《马说》、《曹刿论战》、《小石潭记》、《三峡》、《邹忌讽齐王纳谏》。

近六年河北省中考已经考过的文言文：2000年《出师表》、2001年《爱莲说》、2002年《陋室铭》、2003年《曹刿论战》、2004年《五柳先生传》和《马说》、2005年《三峡》2、考查要点是什么：可细化为7个考点：（1）文学常识：填空形式，注意“三要素”——①文章题目 ②作者姓名 ③作者朝代。其他如：作者的字号、对作者的评价、相关作品等不会作为考试内容。

（2）文中名句的默写：空出两个句子，根据前后句填空。要注意平时的默写落实，防止音对字错的现象。

（3）朗读节奏的划分：以前从没有涉及，但2008年中考很可能会考，尤其是2006年的《考试说明》中已出现了划分朗读节奏的样题。这种题要求考生用 “/”来划出文言语句的朗读节奏，可能会有一些具体的提示，如告诉考生划两处或三处。

例如：“入/则无/法家拂士”。这可能是今年我省中考语文新增题型。

应对这一题型，我们教给学生划分朗读节奏的方法：首先要理解句义，再按意义划分。一般主语谓语要分开，较长的修饰限制语要划开。

如“滕子京/谪守/巴陵郡”、“予/尝求/古仁人之心”（主语+谓语+宾语），又如“今齐地/方千里”等。（4）解释实词的含义。

以课下注释中的单个词为主，多注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等。如果有本义和句中义的，尽量答全，尤其不能丢掉句中意思，即这里指……的内容。

（5）文言句子的翻译。从内容上看，易考关键语句的翻译；从古汉语角度看，易考特殊句式的翻译；从来源看，大多来源于课下注释。

一般要用直译法。直译译不通时再辅以意译法。

翻译时注意运用“留”、“补”、“删”、“换”、“调”的方法。考试时按语言点给分，所以翻译句子时要字字落实。

（6）文章内容要点的归纳、文章中心的概括、人物思想性格的概括。这些题一般不是自由发挥题，尽量按照新教参，加以整理。

牢牢记住每段的段意，每课的中心，注意每课的课后题。（7）文章内容、语言、人物、写法等方面的欣赏与评价。

要求考生对文章的某一点谈看法，写出自己的观点。就文中的人物、事件、观点等某一方面发表自己的看法。

从能力角度上说，是考鉴赏评价和发散思维能力、创新能力等。 《小石潭记》的结构上有什么特点？本文是如何逼真、生动、传神地描写小石潭及周围景物的？这篇游记是作者被贬谪到永州时写的，通过对小石潭的景物描写，抒发了作者怎样的思想感情？本文是如何做到情景交融的？自主学习一、字词积累1、给下列加点字注音篁（ ）竹 清洌（ ） 佁（ ）然 翕（ ）忽为坻（ ） 幽邃（ ） 俶（ ）尔 差 （ ）互2、熟读课文，补全下列句子（1） 伐竹取道，下见小潭，水尤______。

（2） 日光下澈，_______________。（3） 近岸，卷石底以出，为______，为______，为_____，为____。

（4） 青树翠蔓，________，________。（5） 潭西南而望，________，________。

3、解释下列句中加横线字的意思（1） 青树翠蔓______________ （2） 潭中鱼可百许头_________________（3） 从小丘西行百二十步____________ （4） 以其境过清，不可久居______________（5） 明灭可见__________________ （6） 乃记之而去_________________4、翻译下列句子（1） 皆若空游无所依。（2） 以其境过清，不可久居，乃记之而去。

二、语言积累运用1、解释下列句中加点的词（1）环 如鸣佩环______________ （2）清 水尤清冽_____________四面竹树环合__________ 以其境过清___________（3）可 潭中鱼可百许头___________ 明灭可见____________不可知其源_______________ 不可久居____________2、翻译下列句子（1）斗折蛇行（2）犬牙差互3、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是（ ）A、文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。B、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。

C、文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。D、本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。

三、整体感悟1、用课文中的语句回答下列问题（1） 作者是怎样发现小石潭的？（2） 小石潭的全貌怎样的？（3） 游鱼和潭水有什么特点？（4） 作者是怎样描写潭上景物的？2、本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？互动学习一、课内阅读从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔。

4.求人教版八年级下语文古诗词以文言文的填空题

八下语文期中复习

――文言文加点字解释

风烟俱净 从流飘荡 任意东西

自富阳至桐庐 一百许里 水皆缥碧

急湍甚箭 猛浪若奔 负势竞上

互相轩邈 泠泠作响

好鸟相鸣 蝉则千转不穷 鸢飞戾天者

经纶世务者 窥欲忘反 横柯上蔽

在昼犹昏 先生不知何许人也 因以为号焉

不慕荣利 好读书 每有会意

性嗜酒 或置酒而招之 造饮辄尽

期在必醉 既醉而退 曾不吝情去留

环堵萧然 簟瓢屡空 晏如也

颇示己志 不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵

其言兹若人之俦乎 衔觞赋诗 祗辱于奴隶人之手

骈死于槽枥之间 不以千里称也 马之千里者

一食或尽粟一石 食马者 是马也

虽有千里之能 才美不外见 且欲与常马等不可得

安求其能千里也 策之不以其道

鸣之而不能通其意 执策而临之

无致书以观 每假借于藏书之家 手自笔录

弗之怠 走送之 以是人多以书假余

益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游

尝趋百里外 从乡之先达执经叩问

先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞色

援疑质理 或遇其叱咄

色愈恭 俟其欣悦 则又请焉

故余虽愚 卒获有所闻 负箧曳屣

足肤皲裂而不知 四支僵劲不能动 媵人持汤沃灌

以衾拥覆 久而乃和 日再食

无鲜肥滋味之享 同舍生皆被绮绣 腰白玉之环

烨然若神人 余则緼袍敝衣处其间

略无慕艳意

八下语文期中复习

――名句填空

1.巴山楚水凄凉地， 。2. ，后不见来者。

3. ，坐看云起时。 4.辛苦遭逢起一经， 。

5. ， 病树前头万木春。 6. ，波涛如怒，山河表里潼关路。

7.望西都， 。 8.伤心秦汉经行处， 。

9. ；亡，百姓苦。10.人有悲欢离合， ，此事古难全。

11.折戟沉沙铁未销， 。 12. ， 暂凭杯酒长精神。

13.与君离别意， 。 14. ，终岁常端正。

15.城阙辅三秦， 。 16. ，儿女共沾巾！

17. ，松柏有本性 18.山河破碎风飘絮， 。

19. ，中间小谢又清发。 20.转朱阁 ，照无眠。

21. ，铜雀春深锁二乔。 22.长风万里送秋雁， 。

23. ，零丁洋里叹零丁。 24.中岁颇好道， 。

25.海内存知己， 。 26. ，胜事空自知。

27.抽刀断水水更流， 。28. ，谈笑无还期。

29.人生自古谁无死， 。30. 、今夕是何年？

31.起舞弄清影， ？ 32.不应有恨、？

33.但愿人长久， 。34. ， 乱我心者今日之日多烦忧。

35.俱怀逸兴壮思飞， 。36. ，明朝散发弄扁舟。

37.亭亭山上松， 。 38.怀旧空吟闻笛赋， 。

39. ，独怆然而涕下。40.明月几时有？ 。

41. ，松枝一何劲！

42. 《与朱元思书》中写富春江水流之急的句子是 ， 。

43.《饮酒》反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活的名句是 ， 。

44.“儿行千里母担忧”“养儿方知父母恩” 是有关母亲的俗语、格言，你还知道哪些，请写出来。_____________________________________________

45.在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人所言：“ ， 。”表现他们高洁的志趣和人格的坚持。（用《五柳先生传》中的两句话来填写）

46.“读书只领会要旨，不必在字句上下功夫是成语：________________的原意，原句出自于陶渊明《五柳先生传》_________________，_ _。

5.人教版八年级下的重点文言文是什么

八年级下册文言文重点篇目练习一.阅读《岳阳楼记》，完成1—13题1.本文作者 是我国 代的政治家、文学家。

（1分）2.用“/”标出下面句子的朗读节奏。（每句只标一处）（2分） ①前 人 之 述 备 矣。

②然 则 何 时 而 乐 耶？3.下列加点意思相同的一项是（ ）（2分）A.樯倾楫摧 倾家荡产 B.忧谗畏讥 乐以忘忧C.去国怀乡 触目伤怀 D.或异二者之为 神情异常4.解释下面加点词语的意思。 （2分） （1）山岳潜形 （ ） （2）薄暮冥冥 （ ）（3）把酒临风 （ ） （4）予尝求古仁人之心（ ）（5）谪守巴陵郡 （ ） （6）百废具兴 （ ）（7）朝晖夕阴 （ ） （8）去国怀乡 （ ）5.用现代汉语翻译下列句子。

（2分）（1）浮光跃金，静影沉璧。（2）微斯人，吾谁与归？（3）商旅不行，樯倾楫摧。

6.用原文语句填空。（2分）选文第③段“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是 ， “退”指的是 ；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是 。

7.根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。（2分）8.登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么？请结合选文回答。

（2分） 9.文章第二段作者用神来之笔再现了岳阳楼的宏伟景象，照应了文题，此外还有什么作用？（2分）10.作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么？（3分）11.请在文章第三、四段中任选一段，就其内容或写法写一段评注性文字。（3分）12.世上因好文好诗而闻名的景观很多，岳阳楼就是因文质兼美的《岳阳楼记》而名满天下的。

然而与众不同的是，岳阳楼更令许多仁人志士向往。阅读全文，根据你的理解说说其主要原因是什么？（2分）13.岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文字。

（3分）二.阅读下面两段文言文，完成14~17题。【甲文】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。

居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》）【乙文】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。

既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。

或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充②，日昃③始食。

遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（节选自《宋名臣言行录》）注：①再适，改嫁。②饘（zhān）粥，稠粥；不充，不足，此指喝不上。

③昃（zè），太阳偏西。14.解释下列句子中加点的词语。

（2分）①或异二者之为（ ） ②去之南都入学舍（ ）15.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）①微斯人，吾谁与归？②或夜昏怠，辄以水沃面。

16. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句在甲、乙两文中都起 的作用；但两文采用的表达方式不同，甲文主要运用了 的表达方式，乙主要运用了 表达方式。（3分）17.从乙文看范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一伟大抱负的思想基础是什么？ （3分）三.阅读《小石潭记》，回答后面的问题。

1.文章的作者是唐代的文学家 （人名）。（1分）2.用“/”标出下面句子的朗读节奏。

（2分）①潭 中 鱼 可 百 许 头 ②其 岸 势 犬 牙 差 互3.解释下列加点的词。（2分）（1）潭中鱼可百许头（ ） （2）斗折蛇行，明灭可见（ ）（3）凄神寒骨，悄怆幽邃（ ） （4）不可久居，乃记之而去（ ）4.把下列句子翻译成现代汉语。

（每小题2分，共4分）①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。②四面竹树环合，寂寥无人。

○3青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。5.作者抓住小石潭的________________特点，写出了自己_______________的感受。

（2分）6.请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（3分）句子： 理由： 7.为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

（4分）8.理解填空。（2分）课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。

如写石：“ ”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。②远近交错。

如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。⑧动静结合。

如写鱼：“影布石上”是静，“ ”是动。④虚实相生。

如“潭中鱼可百许头”表面写 ，实为写 ，以实写虚，虚实相应成趣。9.读了第②段文字，你最深的感受是：________________________________ （2分）10.古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。

（5分）四.阅读《醉翁亭记》选文，完成第1——2小题。【本题满分8分】醉翁亭记（节选） 环滁皆山也.其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅讶也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也.太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

1.下列句子中加点词的意思相同的一组是（ ）（2分） A.名之者谁 有仙则名 B.其西南诸峰 。

6.人教版七年级上语文文言文重点复习资料

〔典题例析〕 例题一、下列各句对“其”解释有误的一项是（ ） A、场主积薪其中（ 麦场 ） B、一狼洞其中（ 柴堆 ） C、意将隧入以攻其后也（狼） D、屠自后断其股（狼） 解析：文言文中常有“一词多义”的现象。

上述加点的“其”字虽均为代词，但它所指代的对象却并非完全相同，解答时要结合上下文进行判断。其中，A、B、D都是正确的，而C句若补完整应为：（狼）意将隧入以攻其后也，根据具体语境来看，这里的“其”应指代“屠户”。

参考答案：C 例题二、本文的主人公是屠户还是狼？解析：要判断主人公是谁，必须先把握文章的主旨。本文的主旨很清楚，即最后一段作者的议论，它说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终将为人的勇敢智慧所战胜。

可见作者写本文正是为了讽刺狼。在叙事过程中，文章也是以狼为主导来进行，并以狼最终自取灭亡来结束的。

由此可见，在本故事中，狼是主要“人物”，而屠户是次要人物。参考答案：狼，因为狼的行动是故事发展的主导，作者的写作目的在于讽刺狼。

〔课时训练〕 训练一 一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。缀（ ） 窘（ ） 苫蔽（ ）（ ） 奔倚（ ） 数刀毙之（ ）（ ） 隧（ ）入 尻（ ）尾 chí（ ）担持刀 dān dān（ )（ )相向 目似míng（ ) 意xiá（ ）甚 狼亦xiá（ ）矣 假miè（ ） 二、填空。

1、《狼》的作者 ，是 朝著名文学家，初一年时我们曾学过其文章《 》，本文选自文言短篇小说集《 》。2、《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的 名，“志异”的意思是 。

3、请写出点明全文主旨的句子： 4、请用精练的语言概括本文的故事情节： （ ）→ 惧狼 → （ ）→ （ ） 三、解下列加点字的意思。（1）之： ①而两狼之并驱如故（ ） ②屠自后断其股，亦毙之（ ） ③久之，目似暝，意暇甚。

（ ） ④又数刀毙之（ ） ⑤禽兽之变诈几何哉（ ） （2）敌：①恐前后受其攻（ ） （3）止：①一狼得骨止（ ） ②盖以诱敌（ ） ②止增笑耳（ ） （4）意：①目似瞑，意暇甚（ ） （5）前：①恐前后受其攻（ ） ②意将隧以攻其后也（ ） ②狼不敢前（ ） 四、用“/”标示下列句中的语音停顿。1、后狼止而前狼又至 2、其一犬坐于前 3、禽兽之变诈几何哉 训练二 一、阅读课文1、2、3段，完成文后问题。

1、联系全文，段⑴是故事的 ，主要写 ；段⑵⑶是故事的 ， 主要写 。2、请选出下列各句中含有通假字的一句（ ） A、一狼得骨止，一狼仍从 B、屠乃奔倚其下，驰担持刀 C、担中肉尽，止有剩骨 D、狼不敢前，眈眈相向3、翻译下列句子。

⑴途中两狼，缀行甚远 ⑵骨已尽矣，而两狼之并驱如故 ⑶顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘 4、“投以骨”的正常语序应该为 ，屠户这样做的目的是 。5、“屠大窘”说明此时屠户产生了怎样的心理变化？二、阅读下面的选文，完成文后问题。

狼施威 狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”猪曰“汝何必笑我，汝亦不见得能立功于世。”狐曰：“我之皮，能衣被苍生（造福百姓），如何言无功？若汝则无功耳。”

猪曰：“我之肉，能供人果腹，如何言无功？”羊贸贸然（莽莽撞撞地）来，曰：“汝等不必争，我能兼二者之长，又当如何？”语未竟，狼突如其来，尽扑杀而食之。笑曰：“这一般奴隶性质的畜生，动辄言功，只合做我的牺牲也。”

（选自吴妍人《俏皮话》）6.翻译文中加点字。7.翻译下列句子。

⑴汝蠢然一物，焉能及我： ⑵动辄言功： 8.选文中有一成语： ，其在文中的含义是 ；与文中“果腹”一词有关的成语是： ，其在文中的含义是 9、下列加点的“之”字与其他3项不同的是（ ） A.我之皮，能衣被苍生（造福百姓），如何言无功？ B.禽兽之变诈几何哉 C.我之肉，能供人果腹，如何言无功？ D.尽扑杀而食之<狼>答案：一、zhuì jiǒng shàn bì yi shù bì suì kāo 弛 眈眈 瞑 暇 黠 寐 二、1、蒲松龄 清 《山市》 《 聊斋志异 》 2、书斋 记述奇异的事 3、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 4、遇狼 御狼 杀狼 三、1、①助词，主谓间取消独立性，无实义。

②它，代狼。 ③助词，补充音节，无实义。

④它，代狼。 ⑤结构助词，“的”。

2、①攻击，动词。 ②敌人，名词。

3、①停止，动词。 ②通“只”，只有，副词。

4、①神态，名词。 ②打算，动词。

5、①前面，名词。 ②上前，动词。

四、1、后狼止/而前狼/又至 2、其一/犬坐/于前 3、禽兽之变诈/几何/哉 五、（1）李白（2）白居易（3）苏轼（4）欧阳修（5）李清照（6）周邦彦（7）袁枚（8）蒲松龄 训练二1、开端 遇狼 发展 惧狼、御狼 2、C 3、（1）路上遇到两只狼，紧随着走了很远。（2）骨头已经扔完了，可是那两只狼还像原来一样一起追赶着屠户。

（3）他回头看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。 4、以骨投 对狼迁就、退让，报有幻想，希望能退狼。

5、丢掉幻想，准备抵抗。 6、果腹（吃饱肚子） 长（长处，优点） 竟（结束） 合（配） 7、（1）你是这么愚蠢的一种动物，哪里能比得上我？ （2）动不动就夸口有功。

8、突如其来 突然的来到。 食不果腹 吃不饱。

9、D。