1.《溪水》阅读答案

1、因为溪水流入深林，其周围尽是绿叶青草，所以作者这样说。“囚禁”一词原指把人关在监狱里，这里是指溪流被浓翠所包围。 恰当，从侧面写出了溪流的温柔可爱。

2、西风本身就是凉的，是萧条的，是不为人所接受的，“狡狯”一词正写出了西风的狡诈、冷酷，对落叶的戏弄。

3、是指溪水前进路上遇到大石头的阻拦。

4、石头想阻拦水流，水让其设身处地，面对毫不搭理的石头，水开始发怒，拼命冲击石头，最终取得胜利。

5、本文描绘了一个活泼而有情趣，充满生机和活力的童话世界。

2.文言文右溪记习题及答案

阅读文言文《右溪记》，完成22~26题。

（12分） 道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈，不可名状。

清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。

此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。

乃疏凿芜秽，俾为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。

刻铭石上，彰示来者。22、给下列加点字注音并解释。

（2分）①垂阴相荫（ ） ②乃疏凿芜秽（ ） 23、翻译下面的句子。（2分）清流触石，洄悬激注。

24、下面有关本文的说法不正确的一项是（2分）A.“则可为都邑之胜境”和“为溪在州右”两句中“为”字的意义和用法不相同。B.因为右溪佳景无人赏爱，所以作者对它进行修葺与美化，以彰示此景。

C.本文前一部分是记叙，介绍了小溪的位置、环境和特点。后一部分都是议论，通过对比表达了对右溪“无人赏爱”的遗憾以及介绍名称的由来。

D.本文通过叙述右溪优美的自然景观以及写这篇记的目的，表达了作者怡情山水的情感，同时也流露出作者对现实的些许不满。25、文中画线句子从哪些角度描写右溪的水？请分别举例说明。

（3分）26、右溪的自然景观有哪些奇特之处？作者对右溪的喜爱与眷恋同王维在《山居秋暝》中的“ ， ”两句表达的情感有异曲同工之妙。（3分） 【答案】22、①yìn 荫庇，遮蔽；②huì 污秽，肮脏。

（2分。每小题1分）23、清澈的溪流冲击到岩石，有的形成旋涡，有的激起浪花，有的激荡倾注。

（2分。“触”“洄”“悬”“激注”四个词错一个扣0.5分）24、C(2分)25、正面描写（直接描写）：如“南流数十步”写溪水的“小”；“清流触石，洄悬激注”描写溪水触石的各种形态。

侧面描写（间接描写）：“攲嵌盘屈，不可名状”表明怪石是被溪水冲激所致，间接地描写了水势，同时又交待了溪水所在的环境。（3分。

描写角度1分，每个0.5分；举例说明2分，每个1分）26、怪石“攲嵌盘屈”、清流“洄悬激注”、木竹“垂阴相荫”。随意春芳歇，王孙自可留。

（3分。第一问2分，三个要点错一个扣1分，错两个不得分；第二问1分）。

3.溪水的阅读答案 急需 全部 别答一两题

1.这是一首优美的散文诗，作者赋予溪水以少女般的性格。请你说说文章先写溪水被囚禁；

再写溪水挣脱囚禁；最后写溪水抗争。

2.结合文章内容，说说作者笔下的溪水具有怎样的个性特征？

当她被囚禁在重叠的浓翠中时，她不能与朝阳微笑，与月儿谈心，眼波变成深蓝色，显得那样忧郁；当她挣脱囚禁之后，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝淘气，显得那样的调皮和开心；当她遇到石头的阻拦时，她“发出怒吼的声音，缕缕银丝头发四散飞起”，显得那样果敢和刚强。

3.从全文看，主要运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

拟人；把溪水人格化，赋予了溪水少女的情致、气质和性格。形象生动，增添了文章的诗意和美感。

4.请从文中摘抄你最喜欢的一个句子，并作简要的赏析。

“水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。”通过这段写到了溪水像个孩子般的淘气和调皮，可爱的一面；“于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起”这段描写了溪水面对困难敢于挑战的信心。

4.文言文——溪音序阅读答案

《溪音序》译注资料供参考：

2原文

杨林溪水出百丈岭[1]。岭界于南丰、建宁二邑[2]。水初出，小泉也。南迤十里[3]，合众流，溪品厄之[4]，水始怒，轰豗日夜[5]，或作霹雳声。人立溪上，恒惴憟。稍南益夷[6]，临溪居人亦益众。未至杨林数里许，水遂无声。然溪道益回多曲，里人名之曰巧洋。——建宁方言呼水曲曰洋。——杨林在巧洋南三里，溪水三面抱村如环。筠园世居其地。村多杨木，故曰杨林。而溪上群山，多松槠 [7]，杂他果卉，弥望郁然[8]。中夜风雨四至，水潦声与群木声相乱，悲壮激越，中杂希微，如钟鼓既阕而奏筦（同“管”）弦丝竹之音[10]。时或晨雾淅沥，居人未起，箨陨沙颓[11]，萧屑有无[12]。缘溪独游，其听转静。至于春秋朝夕，虫鸟之号；平林幽涧，樵采之响；里巷讴吟和答；舂抭机杼[13]；鸡犬之鸣吠，远近断续，随风高下；一切可喜可愕之音咸会于溪。

筠园家溪上，授徒溪西之草堂，往来溪侧，辄闻溪音，感而写之，于是其诗愈富。筠园方壮时，以诗名天下。尝游太学，观京师之巨丽。所涉黄河、长江，瀚漫汹涌[14]，骇耳荡心，足以震发诗之意气。顾以不得志，困而归。年几五十，回翔溪上，其诚有所乐耶？昔之学艺者患志不精，乃窜之无人之地，以求其所为寂寞专一者；一旦得之，遂能役物以明其志。今溪之幽僻，而筠园乐之，意岂异此耶！

3注释

[1]百丈岭：在福建建宁县北三十里。 [2]南丰：在今江西省。 [3]迤：延伸。

[4]溪口：地名，在建宁县北。厄：通“扼”，阻挡。 [5]轰豗（huī）：巨大的流水声。

[6]夷：平坦。 [7]槠（zhū）：木质坚硬的常绿乔木。 [8]弥望：远望。

[9]希微：指极为稀薄的、似有若无的细微音响。《老子》第十四章：“听之不闻名曰希，博之不得名曰微。”

[10]阕（què）：乐曲终止。 [11]箨（tuò）：新笋壳。 [12]萧屑：寂寞细微。

[13]舂抭（tāo）：同“舀" ，指舂米、舀米的声音。机杼（zhù）：指织布机织布的声音。

[14]湠（tàn）漫：水广阔的样子。 [15]高岸深谷：喻雄浑深厚。 [16]琴操：琴曲。

[17]渊邃：喻幽深。

[18]正变：旧时说《诗》者把《诗经》分成正风、变风、正雅、变雅。“正”是指周王朝兴盛时期的诗歌，“变”是指周王朝政治衰败时期的作品。 [19]效陶：仿效陶渊明的作品。朱仕玠有《和陶集》。

[20]无怀、葛天：无怀氏、葛天氏，为传说中远古时期的两个部族名。在那里风俗纯朴，人民安乐。陶渊明《五柳先生传》：“无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？” [21]更世：经历世事。

[22]涵澹：涵养淡泊。萧瑟：寂寞凄凉。这里指不慕名利，自甘寂寞。 [23]审：明白。

[24]“昔孔子”三句：《论语阳货》：“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”名物：名称与物色，指“鸟兽草木”。

5.溪水的阅读答案呐,速度 急

⑴我们携着手走进林子，溪水漾着笑窝，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。 ⑵早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑，深夜时不能和娟娟的月儿谈心，她的chè 莹晶的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的沉闷呵！在夏夜的时候。 ⑶几番秋雨之后，溪水涨了几篙；早diāo的梧楸，飞尽了翠叶；黄金色的晓霞，从杈桠树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。 ⑷现在，水恢复从前活泼和快乐了，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。 ⑸一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母校出来顽玩，走到半路上，风偷偷儿的溜走了，他便一交跌在溪水里。 ⑹水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个xuán涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。 ⑺水是这样欢喜捉弄人的，但流到坝塘边 ，她自己的磨难也来了。你记得么？坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路。 ⑻水初流到水边时，还是不经意的涎着脸撒嗔痴的要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，漏出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。 ⑼辟辟拍拍，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，----她真的发怒了，不是儿嬉。 ⑽谁说石头是始终顽固的呢，巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。于是谁得安然度过难关了。 ⑾她虽然得胜了，然而弄 得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她继续的chuǎn息声。 ⑿我们到这树林中来，总要到这坝塘边参观水石的争执，一坐总要一两个钟头。

2.第六段中溪水戏耍红叶的文字写得十分精彩，充满了生活情趣，请你做简要赏析.

6.《溪水》阅读题与答案

文章着重刻画了溪水流经途中的哪两件事？表现出溪水怎样的性格特点？请根据文意简要回答。

水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个xuán涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎；水的将手一松，他才的逃走了。 辟辟拍拍，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边欢快、活泼、调皮2.下列句子生动形象，富有表现力，请加以赏析。

1.一的红叶儿，听了的西风劝告，私下离开出来顽玩，走到半路上，风偷偷儿的溜走了，他便一交跌在溪水里。用拟人化的手法 表现出溪水的顽皮2.于是水开始起来了，拼命向石头冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，漏出雪白的胸臂，收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。

表现了溪水顽强勇敢的性格3.“她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间”的原因是什么？请根据文意简要分析。流入深林4.最后一段说：“ 我们到这树林中来，总要到这坝塘边参观的争执，一坐总要一两个钟头。”

从中可以体会到作者怎样的思想感情？ 从中可以看出作者热爱自然、、追求个性、崇尚自由的心境。第二自然段写溪水“如何沉闷”，第四自然段写“恢复从前的活泼和快乐”，这里“沉闷”“活泼和快乐”的原因各是什么？（4分）（1）“沉闷”的原因：她（溪水）被重叠的浓翠囚禁（2）“活泼和快乐”的原因：几番秋雨之后，溪水涨了几篙；希望对你有帮助，要给我分的哟。