1.求七年级上期第六单元文言文的原文,译文

论语六则； 1.子曰："学而时习之，不亦说乎 有朋自远方来，不亦乐乎 人不知而不愠，不亦君子乎 " 2.子曰："温故而知新，可以为师矣." 3.子曰："学而不思则罔，思而不学则殆." 4.子贡问曰："孔文子何以谓之'文'也 "子曰："敏而好学，不耻下问，是以谓之'文'也." 5.子曰："默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！" 6.子曰："三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之." 译文： 1.学习需要不断复习才能掌握。

学了知识，按时复习，这是愉快的事.有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。 人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。

2.复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。

3.只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。 4. 子贡问道：“孔文子的谥号为什么叫‘文’呢？”孔子说：“他聪敏而又爱好学习，并且不以向不如自己的人请教为耻。

因此用‘文’做他的谥号。” 5.要把学过的东西默默地记在心里，学无止境，从不感到满足。

热情地教导学生。对我来说，有什么呀？ 6.孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。

应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。” 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”

公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

译文： 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”

他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。

道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。

去后乃至。元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”

元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。

元方入门，不顾。 译文： 陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。

正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。

太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”

那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”

那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕.仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之.父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名.其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之.自是指物作诗，立就.其文理皆有可观者.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学. 余闻之也久.明道中，从先人还家，于舅家见之.十二三矣.令作诗，不能称前时之闻.又七年，还自扬州，复到舅家问焉.曰："泯然众人矣！" 译文 金溪平民方仲永，世代以种田为业.仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西.父亲对此感到惊异从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字.这首诗以赡养父母，团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏.从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方.同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗.他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习. 我听说这件事很久了.明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了.叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了.再过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说："他才能完全消失，普通人一样了." 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼（zhù）声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗（kèhán）大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍（ān）鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān）。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕（yān）山胡骑鸣啾啾（jiū）。

万里赴戎（róng）机，关山度若飞。朔（shuò）气传金柝（tuò），寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍。

2.找 人教版 语文 八下 第6单元（文言文） 试题

1.解释下列加粗的词。

(1) 潭中鱼可百许头________________ （2）悄怆幽邃________________

(3)不可久居________________ （4）隶而从者________________

(5) 青树翠蔓________________ （6） 潭中鱼可百许头_________________

(7) 从小丘西行百二十步____________ （8） 以其境过清，不可久居______________

(9) 明灭可见__________________ （10） 乃记之而去_________________

(11)百废具兴__________________ （12）属予作文以记之__________________

(13)薄暮冥冥__________________ （14）把酒临风__________________

(15)增其旧制________ （16）百废具兴________

(17)长烟一空__________________ （18） 然则北通巫峡________

(19春和景明______________（20镇岳阳楼之大观也________________

2、翻译下列句子

(1) 皆若空游无所依。

(2) 以其境过清，不可久居，乃记之而去。

(3)伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

(4)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

(5)日光下澈，影布石上，佁然不动

(6)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

(7)不以物喜，不以已悲

(8)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

(9)微斯人，吾谁与归？

(10)越明年，政通人和，百废具兴。

3简答

(1)“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？

(2) 作者前后感情截然不同，是否矛盾？

(3) 如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？

(4)览物之情，得无异乎 或异二者之为 “异”各指什么？

3、理解性默写

1.滕子京政绩是________________________。

2.重修岳阳楼的盛况是________________________。

3.“前人之述备矣”与________________形成照应。

4.时间上写洞庭湖美景的句子。______________________________。

5.空间上写洞庭湖美景的句子。______________________________。

6.花鸟草鱼落笔的句子。__________________________________。

7.虚写景致的句子是______________________________________。

8.正反两方面写古仁人的内涵的句子是______________________。

9.安得广厦千万间，______________________。

10.忽如一夜春风来，______________________。

5.默写

饮酒

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

己亥杂诗

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.八年级语文下册第六单元5篇古文及古诗教材全文

八下语文期中复习

――文言文加点字解释

风烟俱净 从流飘荡 任意东西

自富阳至桐庐 一百许里 水皆缥碧

急湍甚箭 猛浪若奔 负势竞上

互相轩邈 泠泠作响

好鸟相鸣 蝉则千转不穷 鸢飞戾天者

经纶世务者 窥欲忘反 横柯上蔽

在昼犹昏 先生不知何许人也 因以为号焉

不慕荣利 好读书 每有会意

性嗜酒 或置酒而招之 造饮辄尽

期在必醉 既醉而退 曾不吝情去留

环堵萧然 簟瓢屡空 晏如也

颇示己志 不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵

其言兹若人之俦乎 衔觞赋诗 祗辱于奴隶人之手

骈死于槽枥之间 不以千里称也 马之千里者

一食或尽粟一石 食马者 是马也

虽有千里之能 才美不外见 且欲与常马等不可得

安求其能千里也 策之不以其道

鸣之而不能通其意 执策而临之

无致书以观 每假借于藏书之家 手自笔录

弗之怠 走送之 以是人多以书假余

益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游

尝趋百里外 从乡之先达执经叩问

先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞色

援疑质理 或遇其叱咄

色愈恭 俟其欣悦 则又请焉

故余虽愚 卒获有所闻 负箧曳屣

足肤皲裂而不知 四支僵劲不能动 媵人持汤沃灌

以衾拥覆 久而乃和 日再食

无鲜肥滋味之享 同舍生皆被绮绣 腰白玉之环

烨然若神人 余则緼袍敝衣处其间

略无慕艳意

八下语文期中复习

――名句填空

1.巴山楚水凄凉地， 。2. ，后不见来者。

3. ，坐看云起时。 4.辛苦遭逢起一经， 。

5. ， 病树前头万木春。 6. ，波涛如怒，山河表里潼关路。

7.望西都， 。 8.伤心秦汉经行处， 。

9. ；亡，百姓苦。10.人有悲欢离合， ，此事古难全。

11.折戟沉沙铁未销， 。 12. ， 暂凭杯酒长精神。

13.与君离别意， 。 14. ，终岁常端正。

15.城阙辅三秦， 。 16. ，儿女共沾巾！

17. ，松柏有本性 18.山河破碎风飘絮， 。

19. ，中间小谢又清发。 20.转朱阁 ，照无眠。

21. ，铜雀春深锁二乔。 22.长风万里送秋雁， 。

23. ，零丁洋里叹零丁。 24.中岁颇好道， 。

25.海内存知己， 。 26. ，胜事空自知。

27.抽刀断水水更流， 。28. ，谈笑无还期。

29.人生自古谁无死， 。30. 、今夕是何年？

31.起舞弄清影， ？ 32.不应有恨、？

33.但愿人长久， 。34. ， 乱我心者今日之日多烦忧。

35.俱怀逸兴壮思飞， 。36. ，明朝散发弄扁舟。

37.亭亭山上松， 。 38.怀旧空吟闻笛赋， 。

39. ，独怆然而涕下。40.明月几时有？ 。

41. ，松枝一何劲！

42. 《与朱元思书》中写富春江水流之急的句子是 ， 。

43.《饮酒》反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活的名句是 ， 。

44.“儿行千里母担忧”“养儿方知父母恩” 是有关母亲的俗语、格言，你还知道哪些，请写出来。_____________________________________________

45.在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人所言：“ ， 。”表现他们高洁的志趣和人格的坚持。（用《五柳先生传》中的两句话来填写）

46.“读书只领会要旨，不必在字句上下功夫是成语：________________的原意，原句出自于陶渊明《五柳先生传》_________________，_ _。

4.初二上学期语文5

第五单元21、桃花源记（陶渊明） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹（jiá）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍（shě）船，从口入。初极狭，才通人。

复行数十步，豁（huò）然开朗。土地平旷，屋舍（shè）俨（yǎn）然，有良田美池桑竹之属。

阡（qiān）陌（mò）交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着（zhuó），悉如外人。

黄发垂髫（tiáo），并怡（yí）然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。便要（yāo）还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑（yì）人来此绝境，不复出焉，遂（suì）与外人间（jiàn）隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋（wǎn）。

余（yú）人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。

此中人语（yù）云：“不足为（wèi）外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡（jùn）下，诣（yì）太守，说如此。太守即遣（qiǎn）人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥（jì），高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。

后遂无问津者。22、短文两篇 陋室铭（刘禹锡） 山不在⑴高，有仙则名⑵。

水不在深，有龙则灵⑶。斯是陋室⑷，惟吾德馨⑸。

苔痕上⑹阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒⑺，往来无白丁⑻。

可以调素琴⑼，阅金经⑽。无丝竹⑾之⑿乱耳⒀，无案牍⒁之劳形⒂。

南阳⒃诸葛庐，西蜀子云亭⒄。孔子云：“何陋之有⒅？” 爱莲说（周敦颐） 水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán）。

晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚（有的版本为盛）爱牡丹。

予（yú）独爱莲之出淤（yū）泥而不染，濯（zhuó）清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵（xiè）玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫（yī）！菊之爱，陶后鲜（xiǎn）有闻；莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎众矣。23、核舟记（魏学洢） 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿（mǐn） 、人物，以至鸟兽、木石，罔（wǎng）不因势象形，各具情态。

尝贻（yí）余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有（yòu）奇（jī），高可二黍（shǔ）许。

中轩敞者为舱，箬（ruò）篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁（sǎn）之。

船头坐三人，中峨冠（guān）而多髯（rán）者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶（zhě）中。佛印绝类弥（mí）勒，袒（tǎn）胸露（lòu）乳（rǔ），矫（jiǎo）首昂视，神情与苏、黄不属（zhǔ）。

卧右膝，诎（qū） 右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫（jí）。

楫左右舟子各一人。居右者椎（chuí）髻（jì）仰面，左手倚一衡木，右手攀（pān）右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚（fǔ）炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷（yí），则题名其上，文曰“天启壬（rén） 戌（xū）秋日，虞（yú）山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。

又用篆（zhuàn）章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬（ruò）篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆（zhuàn）文，为字共三十有（yòu）四；而计其长曾（zēng）不盈寸。

盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！24、大道之行也（《礼记》） 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。第六单元26、三峡（郦道元） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！"27、短文两篇 答谢中书书（陶弘景） 山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与（yù）其奇者。

记承天寺夜游（苏轼） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇（xìng）交横，盖。

5.八年级上学期语文第6单元文言文重点翻译的句子 请在6点之前发 加倍

答谢中书书重点句子：1.山、水美丽的景色，自古以来文人雅士都在赞叹的

2.清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声

3.夕阳快要落下的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面

4.自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了

记承天寺夜游重点句子：.想到没有人可以和我共同交谈（游乐或赏月）的人，于是我就到承天寺寻找张怀民。 2.我们便一起在院子里散步。月光照在院子里，像水一样清明澄澈，水中水藻、荇菜交错相横，原来是竹子和柏树的影子。

3.只不过缺少像我们俩这样的闲人罢了。

观潮重点句子：1.当潮远远地从海口涌起的时候，几乎像一条（横画的）银白色的线

2.就看见湖水像玉砌的城墙和白雪覆盖的山岭潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧。 3. 几百个善于泅水的吴地健儿，披散着头发，身上画着花纹，手里拿着十米长的大彩旗。争相奋力迎着潮水逆流而上，在万仞高的巨浪中沉浮，翻腾着身子变换尽各种姿态，但是旗尾一点也没有被水沾湿，凭借这种表演来夸赞自己高超的技能。 （重中之重！！！）

4.但租用看棚的人还是非常多，中间即使是仅容一个座位的空地也不容易拥有

主要内容：本文作者以十分精练，简洁的语言，写出了钱塘江潮的雄伟景象、水军演习的宏大场面、吴中健儿高超的游泳技术和观潮的盛况

湖心亭看雪1.下了三天大雪，湖中游人全无，连鸟声也都听不见了

2.只有西湖长堤一道淡淡的痕迹，湖心亭是一片白中的一点，和我的船像一片漂在湖中的草叶，船上的人像两三粒小小的芥子，唯此而已

3.我走上自己船的时候，替我驾船的人喃喃自语地说：“不要说先生痴，还有像你一样痴的人。”

4.湖中哪能还有这样赏雪的痴情人！”拉着我一同喝酒。我尽力喝了三大杯就告别。

自己敲的不容易啊亲。

6.人教版新课标九年级上册第六单元重点古文

人教版九年级语文上册古文古诗助考解析 21 陈涉世家 课文主要叙述陈涉发动起义的经过和起义军初期的迅猛发展形势。

文章属于传记体裁，着眼于表现陈涉在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的重要作用，以显示他洞察时局的能力和卓越的组织领导才干。作者善于把握历史事件的发展进程，又善于运用语言描写、动作神态描写等多种技巧来塑造人物形象，从而生动真实地再现了这一场伟大斗争的图景。

课文以陈胜、吴广的活动为线索，生动地描述了这一场起义的发生、发展过程，鲜明地揭示了它的实质── 一场得到广大人民支持的、反对暴力统治的农民运动。文中的主要形象是陈胜，作者通过对典型历史环境的描写和人物语言、行动的刻画，生动地再现了这位农民运动领导者和组织者的形象。

陈胜年轻时“与人佣耕”，当时正值秦王朝的残暴统治时期，阶级压迫极深。他不甘心受人奴役，同情跟自己同命运的人，从“怅恨久之”可以看出，他是在痛苦中思考如何改变这种受压迫受奴役的地位，因此才对众佣者说：“苟富贵，无相忘。”

当众佣者表示不理解时，他又进一步说道：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”说明他当时已有非凡的抱负，有反抗命运的决心，只是要等待时机到来后再施展自己的才能罢了。 这样的时机果然到来了。

“（秦）二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡”，“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”，这是一个典型的历史环境。

而因遇雨失期，已被置于死地的九百戍卒，则是一支可以依靠的力量。作为屯长的陈胜看出这是他实现自己抱负的绝好时机，于是跟吴广商量，决定了“举大计”的方针，尽管他也估计到有失败的可能，但又认为“死国”是有价值的，显示了他宽广的胸襟。

作者着重表现陈胜洞察时局的能力。陈胜对吴广说的那一番话，实际上是一段很精彩的形势分析。

“天下苦秦久矣”，说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量。长子扶苏“贤”而被杀，二世胡亥“不当立”而“立”，必然加重秦王朝的内部危机，并由此引起更深刻的社会矛盾；楚在秦灭六国的过程中受荼毒最深，早有“楚虽三户，亡秦必楚”的说法，而当时的楚人又把他们的这种心情寄托在对项燕的怀念上。

陈胜抓住了当时这两个最敏感的问题，利用百姓不知二人存亡这一情况，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了人心动向。他的这个策略的效果很快就得到了证明：起义军到达陈的时候，已经发展成为一支“车六七百乘，骑千余，卒数万人”的庞大队伍了；在张楚政权建立的同时，“诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”。

在危机时刻，陈胜的清醒与果断是难能可贵的。 对陈胜的组织领导才干，作者也描写得极为生动。

首先是为起义做舆论准备。陈胜、吴广从卜者“然足下卜之鬼乎”的建议中，得到了借鬼神“威众”的启示，先以鱼腹中书树立陈胜的形象，然后“狐鸣”而呼，把陈胜的形象跟楚国的复兴联系在一起，顺应士兵的愿望，从而进一步巩固了陈胜在士卒们心目中的地位。

其次是发动起义。关键是既要杀死两尉，又要得到士兵的支持，所以先使吴广“故数言欲亡，忿恚尉”；待到“尉果笞广”，众被激怒，然后动手，这又表现了陈胜的勇敢机智。

就在群龙无首的时候，陈胜站了出来，先揭露秦的苛政，晓之以利害，然后用“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”来坚定抗争的信念。这一席话令人信服地说明，参加起义是士卒们的惟一出路；陈胜理所当然地得到了全体士卒的拥护。

接着提出策略口号，并“为坛而盟”，一支团结战斗的农民起义军宣告组成。这支队伍的迅速组成证明陈胜是一名卓越的组织者和领导者。

隆中对 一、整体把握 课文是人物传记节选，但它的核心部分却是一篇才华横溢的对策──诸葛亮对刘备为“信大义于天下”而问“计”所作的回答。因为对策的地点在诸葛亮的隐居地隆中，所以后人称它为“隆中对”。

对策的主要内容是，劝说刘备先夺取荆、益二州作为王业的根基，然后跟西南少数民族和睦相处，并外结孙权，内修政理，使战略后方得到巩固；待到时机成熟，再从荆、益二州出兵，北定中原。这是诸葛亮在精辟分析当时形势特点的基础上得出的结论，是对发展前景所作的天才预见。

人们常说的“未出茅庐已知天下三分”，就是指这篇对策而言。 历史人物传记主要是表现主人公在一定历史条件下的突出作用。

这篇课文虽属节选，但仍可从中看出诸葛亮在推动汉末的纷乱局势向三国分立的方向发展上所发挥的重要作用。全文大致分四部分：第一部分（第1段）按传记的一般体例写主人公年轻时代的事情，着重表现诸葛亮的抱负，为下文写他的天才预见张本，其余无关的细节则一概略去。

第二部分（第2段）写徐庶向刘备推荐诸葛亮，这件事本来也有一个复杂的过程，但作者只写徐庶对诸葛亮的赞语和向刘备提出“枉驾顾之”的建议，由此引出刘备“三顾茅庐”一事，从侧面烘托了诸葛亮的才能。第三部分（第3至5段）写刘备问计，诸葛亮对策。

这是全文的重点，刘备怎样问、诸葛亮怎样答，都写得相当详细，充分表现。

7.求九年级上册人教版语文书第六单元文言文的重点字词

尝：曾经。

佣耕：被雇佣去给人耕地。佣，受人雇佣的人。

辍：停止。 之：去、往。

怅：失望。 恨：悲恨。

苟：如果。 无：不会。

若：你。 太息：长叹。

燕雀：泛指小鸟。这里比喻见识短浅的人。

鸿：大雁。 鸿鹄：天鹅。

这里用“鸿鹄”比喻志向远大的人。 发闾左：征调贫民百姓。

闾左，秦时贵右贱左，富者居住在闾右，贫者居在闾左，所以，闾左为贫苦人民。 适戍：发配去守边。

适（zhé）：通“谪”，发配。 屯：停驻。

皆次当行（háng）：都被编入谪戍的队伍。当行，当在征发之列。

次，编次。 会：适逢，恰巧遇到。

雨：下雨。度（duó）：估计。

失期：误期，过了期限。 亡：逃亡。

举大计：发动大事。指起义。

举，发动。 等死：同样是死。

死国：为国家大事而死。死：为。

.而死。

这里的“死”是“死国可乎”中的“死” 苦秦：即“苦于秦”，苦于秦朝（的统治）。苦：苦于。

立：立为国君。 数（shuò）谏：屡次进谏。

故：缘故。 上：皇上，指秦始皇。

将（jiàng）兵：统率军队。指扶苏奉秦始皇之命和蒙恬领兵北防匈奴。

或：有的人。 闻：听说。

怜： 爱戴。 诚：果真。

诈：假装。 唱：同“倡”，倡导。

宜：应该。 然：正确。

乃：就。 行卜：去占卦。

行：进行。 指意：指，通“旨”，意图。

这句的意思是说，然而你们向鬼神问吉凶吧。 卜之鬼乎：把事情向鬼神卜问一下吧！卜之鬼，就是“卜之于鬼”，“于”字省略。

念鬼：考虑卜鬼的事。念，考虑、思索。

威众：威服众人。 丹：朱砂。

这里是“用朱砂”的意思。 书：写。

罾（zēng）：鱼网。这里是“用鱼网捕”的意思。

固：本来。 以：同“已”，已经。

怪：以……为怪，对……感到奇怪。 间（jiàn）：暗中。

之：去、往 次所：行军时临时驻扎的地方。间令：暗中指使。

丛祠：丛林里的神庙。 夜：天黑以后。

篝火：用竹笼罩着火，这里是用篝火装作“鬼火”。篝，竹笼，这里作动词用，意思是“用笼罩着”。

狐鸣：作狐狸嗥叫的凄厉声音。狐，像狐狸一样。

陈胜王（wàng）：王，指称王。 旦日：第二天。

往往：到处。 语：谈论。

指目：指指点点，互相以目示意。 目：用眼睛注视着。

素：一向、向来。为用：即“为其所用”的省略。

为：被。亡：逃走。

忿恚（huì）：使（尉）恼怒。忿，愤怒。

恚，恼怒。忿恚为同意，可直译为“恼怒”；此处要解释为使动用法。

笞： 用竹条（或鞭子）抽打 剑挺：剑拔出鞘。挺，拔。

而：表承接。 佐：协助。

并：一并 藉第令：藉，假使 第，暂且，勉强 令，能够。 毋：不。

而：表转折，但。 固：本来。

已：止。 宁：难道。

种：这里是“祖传”的意思。 民欲：人民的愿望。

袒（tǎn）右：露出右臂，做为起义的标志。 为：筑。

而：表顺接。盟：盟誓。

下：攻下、攻克。 徇： 攻占（土地）。

比：等到。 乘（shèng）：辆。

古时一车四马叫做“乘”。 骑（jì）：一人一马。

独：只有。 弗：不能。

乃：才。 入据：进入并占据。

会：集会。 计事：议事。

会计：集会商议。 身被（pī）坚执锐：身上穿着坚固的铠甲，手执锐利的武器。

被，同“披”，穿。 无道：指不义的暴君。

道：道理。 社稷：“社”是土地神，“稷”是谷神。

后来社稷就用做国家的代称。 刑：惩罚。

还将会更加法国。算了同学，我看这样复制粘贴你看得比较辛苦。

去百科看看：21、陈涉世家 /view/39702.htm#222、唐雎不辱使命 /view/39722.htm23、隆中对 /view/6222.htm24、出师表 /view/39790.htm25、望江南·梳洗罢 /view/2499849.htm 渔家傲·秋思 /view/1341214.htm 江城子·密州出猎 /view/168012.htm 武陵春·风住尘香花已尽 /view/2766190.htm。

8.九年级语文第六单元古文的题目

人教版课标本：

上：陈涉世家 唐睢不辱使命 隆中对 出师表 词五首 《望江南（梳洗罢）》、《渔家傲 秋思》、《江城子 密州出猎》、《武陵春（风住尘香花已尽）》、《破阵子（醉里挑灯看剑）》

下： 曹刿论战 邹忌讽齐王纳谏 愚公移山 《诗经》两首 《关雎》、《蒹葭》

语文版

上册：秋水 愚公移山 扁鹊见蔡桓公 捕蛇者说 诗词五首 《使至塞上》、《泊秦淮》、《无题》、《浣溪沙》、《水调歌头》

下： 古文二则 《四知》、《私心》 与朱元思书 送东阳马生序 与妻书 诗词六首 《关雎》、《蒹葭》、《黄鹤楼》、《钱塘湖春行》、《相见欢》、《江城子·密州出猎》

鄂教版：

上：《孟子》两章 《鱼我所欲也》、《生于忧患，死于安乐》 公输 出师表 短文两篇 《陋室铭》、《爱莲说》 岳阳楼记 唐诗两首 《蜀相》、《观书》

下： 《左传》两篇 《曹刿论战》、《子鱼论战》 邹忌讽齐王纳谏 李将军列传 送东阳马生序 咏月诗两首 《春江花月夜》、《古朗月行》

因为不知道你想要的是什么版本的，所以。