1.文言文《鼓琴吊丧》翻译和原文

弈秋，通国②之善弈者也。

使弈秋诲③二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至⑤，思援弓缴⑥而射之。虽与之俱学，弗若之矣⑦。

为是其智弗若与⑧？曰：非然⑨也。” ①选自《孟子·告子上》。

弈秋，当时的围棋高手。弈，下围棋。

秋，人名。因善于下围棋，所以叫“弈秋”。

这是古人称名的习惯。 ②〔通国〕全国。

③〔诲〕教导、指导。 ④〔惟弈秋之为听〕即“惟弈秋是听”，完全按照老师说的去做。

⑤〔一心以为有鸿鹄将至〕一心想着有只天鹅要飞过来。鸿鹄，天鹅。

⑥〔思援弓缴（zhuó）而射之〕想着取弓箭把那天鹅射下来。援，取过来。

缴，系在箭上的生丝线。箭射出去，可以靠它收回来。

⑦〔弗若之矣〕不如那个专心致志的人。弗若，不如、不及。

之，指那个专心致志的人。 ⑧〔为是其智弗若与〕（难道）认为这个人的智力不及那个人吗？为，通“谓”，认为。

是，这个人。 ⑨〔非然〕不是这样。

然，这样。 弈秋是全国的下棋圣手，假使让他教两个人下棋。

一个人专心专意，只听奕秋的话。另一个呢，虽然听着，但心里却想着有只天鹅快要飞来，要拿起弓箭去射它。

这样，即使跟人家一道学习，他的成绩也一定不如人家的。是因为他的聪明不如人家吗？自然不是这样的。

2.文言文《鼓琴吊丧》翻译和原文

弈秋，通国②之善弈者也。

使弈秋诲③二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至⑤，思援弓缴⑥而射之。虽与之俱学，弗若之矣⑦。

为是其智弗若与⑧？曰：非然⑨也。” ①选自《孟子·告子上》。

弈秋，当时的围棋高手。弈，下围棋。

秋，人名。因善于下围棋，所以叫“弈秋”。

这是古人称名的习惯。 ②〔通国〕全国。

③〔诲〕教导、指导。 ④〔惟弈秋之为听〕即“惟弈秋是听”，完全按照老师说的去做。

⑤〔一心以为有鸿鹄将至〕一心想着有只天鹅要飞过来。鸿鹄，天鹅。

⑥〔思援弓缴（zhuó）而射之〕想着取弓箭把那天鹅射下来。援，取过来。

缴，系在箭上的生丝线。箭射出去，可以靠它收回来。

⑦〔弗若之矣〕不如那个专心致志的人。弗若，不如、不及。

之，指那个专心致志的人。 ⑧〔为是其智弗若与〕（难道）认为这个人的智力不及那个人吗？为，通“谓”，认为。

是，这个人。 ⑨〔非然〕不是这样。

然，这样。 弈秋是全国的下棋圣手，假使让他教两个人下棋。

一个人专心专意，只听奕秋的话。另一个呢，虽然听着，但心里却想着有只天鹅快要飞来，要拿起弓箭去射它。

这样，即使跟人家一道学习，他的成绩也一定不如人家的。是因为他的聪明不如人家吗？自然不是这样的。

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3.鼓琴吊丧文言文翻译

鼓琴吊丧文言文翻译：顾彦先在世时爱鼓琴，当他死后，家人常常将琴放在灵床上。

张季鹰去悼念他，悲恸难以自制，便径直登上灵床弹琴，奏了几个曲子。弹完之后，抚摸着琴说：“顾彦先，你还能欣赏这琴声吗？”说着又放声痛哭，也没有握孝子的手便走出去了。

原文如下：顾彦先平生好琴，及丧，家人常以琴置灵床上。张季鹰往哭之，不胜其恸，遂径上床鼓琴，作数曲竟，抚琴曰：“顾彦先颇复赏此不？”因又大恸，遂不执孝子手而出。

注释：1、好：喜爱。2、琴：弹琴。

3、胜：能承受、能承担。4、恸：悲恸。

5、遂：于是。6、径：直接。

7、竟：完毕。8、因：于是。

9、遂：最终。

4.鼓琴吊丧一问表现了什么主题

主题：

表现了张季鹰和顾彦先友谊深厚，知己去世，因恸忘情。

解析：

文中表现张季鹰的悲痛之情原句是：“不胜其恸”，“因又大恸，遂不执孝子手而出”。

“顾彦先颇复赏此不”意思是：顾彦先还能欣赏这些曲子吗？言外之意是：顾彦先再也不能能欣赏这些曲子吗。表现了张季鹰悲痛之极以及和顾彦先友谊深厚，知己去世，因恸忘情。

参考资料：原文及其翻译

原文

顾彦先平生好琴，及丧，家人常以琴置灵床上。张季鹰往哭之，不胜其恸，遂径上床，鼓琴作数曲，竟，抚琴曰：" 顾彦先颇复赏此不？" 因又大恸，遂不执孝子手而出。

翻译

顾彦先（顾荣）生前喜欢弹琴，去世后，家人就把琴放在灵床上。张季鹰来吊唁，抑制不住内心的悲痛，就径直走向灵床，弹起琴来。弹罢几首曲子，他抚摩着琴说道：" 顾彦先还能欣赏这些曲子吗？" 随即又大哭起来，哭完连孝子的手都不拉就走了。