1.小学生读古诗的收获和感受

古人云：为文之道在于厚积而薄发。

在古诗文阅读训练中我还十分重视学生的古诗文量的积累，学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗文的精华，得到古诗词的浸润，从而丰富自己的语言，达到思维和能力上的“质”的提升。因而在平时的教学中，教师需要努力创造机会，搭建平台，让学生@你是一样的歌曲了。

同时在教室的墙壁上贴着一些古诗，并定期更新，让学生，既好奇又感新鲜，愿意主动去诵读，记忆，营造古诗文阅读的良好氛围，学生在与古诗“朝夕相处”下“日久生情”，使诵背古诗文成为学生的一种自觉学习行为。

2.20条含有深刻道理的古诗句

1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）

3、欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳雀楼》）

4、沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头-明月几时有》）

7、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）

9、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《等飞来峰》）

10、海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

11、等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）

12、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）

13、野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草离别》）

14、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

15、不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼 《题西林壁》）

16 少壮不努力，老大徒伤悲

17 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。——李白

18 男儿志兮天下事，但有进兮不有止。

19 燕雀安知鸿鹄之志哉？

20 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

3.有哪些说明道理的诗句,告诉了我们什么道理

1. 生当作人杰，死亦为鬼雄.李清照《夏日绝句》

2.为人性僻耽佳句，语不惊人死不休.杜甫《早秋苦热堆案相仍》

3.人生自古谁无死，留取丹心照汗青.文天祥《过伶仃洋》

4.出淤泥而不染，濯清涟而不妖.周敦颐《爱莲说》

5.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.李商隐《无题》

6.丹青不知老将至，富贵于我如浮云.唐•杜甫

7.勿以恶小而为之，勿以善小而不为.《三国志》

8.人而无信，不知其可.《论语》

9.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤.元朝•王冕《墨梅》

10. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。于谦《 石灰吟》

11. 少壮不努力，老大徒伤悲. 《乐府诗集·长歌行》

12. 本是同根生，相煎何太急.曹植 《七步诗》

13.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行.《孔子家语》

14 欲穷千里目，更上一层楼. 王之涣《登鹳雀楼》

15 不识庐山真面目，只缘身在此山中.苏轼《题西林壁》