1.阅读下面一首词,然后回答后面问题(11分)祭常山回小猎①苏 轼?

试题答案：小题1：白云、绿岭、红叶，色彩对比鲜明，更增强了诗情中的画意；（1分）映衬了诗人雄姿英发、豪气勃发的人物形象。

（2分）②以谢艾自许，说朝廷如果委予边任，亦不减谢艾，定能麾兵败敌，抒发了自己渴望驰骋疆场、为国报效的昂扬壮志与激越情怀。（3分）小题2：上句，尤妙“弄风”二字。

骏马于一驰一骤、一腾一跃之间，扬起阵阵劲风，风因马起，马鼓风劲，一“弄”字，境界全出。下句，掠地，足见其训练有素，又见其凶猛异常。

苍鹰以“掠地飞”的震撼姿态追捕逃兔，场面宏大，动态十足。（两句都分析，得5分）。

2.送杜少府之任蜀州 全诗

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户：你说的对《送杜少府之任蜀州》教案1学习目标：1、了解诗歌的一些常识。

2、了解诗歌的一些技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。 3、通过品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。

4、培养学生热爱祖国及珍视朋友间的友谊的思想感情，提高学生的审美能力。教学重点：1、通过反复吟咏，当堂能够顺利背诵诗歌。

2、培养学生一定的阅读能力和理解能力。3、通过诗歌意境的再加工，培养学生的想象力，加强修养，陶冶情操。

教法设计：通过反复吟咏，当堂能够顺利背诵诗歌，诗中一些字词的运用，学生可能在理解上产生问题，可采用讨论、点拨、联想、想象的方式加以解决。课时安排：1课时教学过程：一、导入：同学们，应该说每一个人都经历过离别，今天我们要学习的这首诗就是唐代诗人王勃在与自己的好友分别时的赠言。

前面我要求大家作了预习，改写了这首诗，要求有人物的描写，下面我们就请一位同学来读他的作品。（一学生读）这位同学仿佛已经把我们带入了那种情景之中，使大家迫不及待地想了解这首诗了，下面我们就进入对此诗的学习。

二、整体感知：1、本诗属于哪种体裁？五言律诗。2、回顾关于律诗的知识。

律诗有四联，分别是首联、颔联、颈联、尾联，以数字来判断是几言。8。

3.I have a dream 诗歌形式

我有一个梦想， I have a dream. 梦想我有一双美丽的翅膀， I want to have a pair of beautiful wings. 像鸟儿一样在空中自由地飞翔 ，I want to fly in the sky freely like a bird. 穿越大海，飞上蓝天， Went through the sea ,flying on the sky. 到我想去的任何地方。

I want going to the anyplaces. 我有一个梦想， I have a dream. 梦想我有一双长长的翅膀。 I want to have a pair of long wing is very much . 像飞船一样在太空中自由地翱翔，l want to fly in the sky freely like a airship. 穿越太空，登上月亮， Went through firmament ,Mount the moon. 去寻找小白兔和嫦娥姑娘。

I want going to look for white little rabbit and goddess in the moon. 我有一个梦想， I have a dream. 梦想在月球上建一所学堂。 I want to build a school in the moon. 和地球上的学校一样美丽漂亮， The school is beautiful same the earth school. 来自世界各国的小朋友。

Young friends from all over the world . 都能在那里健康快乐的成长。 live happily and heathily there .。