1.《春夜喜雨》中形容和风细雨式教育人,潜移默化的诗句

润物细无声，充满和温柔的滋润，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，听得清。如果有意讨“好”，无意讨“好”，无意讨“好”。”用的是拟人化手法、细细地下，它就会在白天来。“潜入夜”和“细无声”相配合，但却能够默默地滋润心田，在人们酣睡的夜晚无声地随风潜入夜，让人们看得见，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来。

用来比喻教育人的时候就像是那随风潜入夜无意讨好只为润物的小雨一样，润物细无声

“随风潜入夜，就会造一点声势。惟其有意“润物”，故多来比喻和风细雨式的教育人，并不强迫也不激烈，而且表明那雨有意“润物”

2.教育孩子的诗句

志当存高远。”（诸葛亮）

“志不强者智不达。”（墨翟）

“谚云：世界无难事，只畏有心人。有心之人，即立志之坚者也，志坚则不畏事之不成。”（任弼时）

“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益；我确信这也是一个真理。”（高尔基）

“立志、工作、成功是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有成功在等着，来庆祝你的努力结果……”（巴斯德）

“抛弃时间的人，时间也抛弃他。”（莎士比亚）

“光景不待人，须叟发成丝。”（李白）

“最浪费不起的是时间。”（丁肇中）

“我以为世间最可宝贵的就是‘今’，最易丧失的也是‘今’。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。”（李大钊）

“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”（陶渊明）

“真正美丽的人是不多施脂粉，不乱穿衣服的。”（老舍）

“朴素是美的必要条件。”（列夫·托尔斯泰）

“真正的美，是美在它本身能显出奕奕的神采，爱好时髦是一种不良的风尚，因为她的容貌是不因她爱好时髦而改变的……”（卢梭）

“人的美并不等于外貌、衣服和发式，而在他的心。要是人没有内心的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表。”（奥斯特洛夫斯基）

“近朱者赤，近墨者黑。”（傅玄）

“人世间最美的东西，莫过于有几个头脑和心地都很严正的朋友。”（爱因斯坦）

“君子之交，淡若水；小人之交，甘若醴。”（庄子）

“即使一个人天分再高，如果他不艰苦操劳，他不仅不会做出伟大的事业，就是平凡的成绩也不可能做到。”（柴可夫斯基）

“千里之行，始于足下。”（老子）