1.鼓励自己突破自我的古诗词有哪些?

老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——《龟虽寿 / 神龟虽寿》两汉：曹操

释义：年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里。壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——《行路难·其一》唐代：李白

释义：相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 ——《己亥杂诗·其二百二十》清代：龚自珍

释义：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。——《临江仙·柳絮》清代：曹雪芹

释义：“万缕”二句：意谓不管柳絮是否从枝上离去，柳树依旧长条飘拂。喻不因别人对我的亲疏而改变自己固有的姿态。青云：高天。也用以说名位极高。如《史记·伯夷列传》：“闾巷之人欲砥行立名，非附青云之士，恶能施于后世哉？”

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？——《凉州词二首》唐代：王翰

释义：今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。

会当凌绝顶，一览众山小。 ——《望岳》唐代：杜甫

释义：定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。——《不第后赋菊》唐代：黄巢

释义：盛开的菊花璀璨夺目，阵阵香气弥漫长安，满城均沐浴在芳香的菊意中，遍地都是金黄如铠甲般的菊花。

莫道桑榆晚，为霞尚满天。——《酬乐天咏老见示》唐代：刘禹锡

释义：不要说太阳到达桑榆之间已近傍晚，它的霞光余辉照样可以映红满天。

精感石没羽，岂云惮险艰。——《豫章行》唐代：李白

释义：其精诚可感，金石为开，岂能惧怕艰险？

2.墨梅 竹石 石灰吟 这三首诗分别写勒 梅 竹 石灰的什麽特点

3古诗三首

一、教材说明

本课选了三首古诗，三首诗都是咏物言志诗。它们所写的事物不同，但都抒发了诗人做一个高尚正直的人的坚定志向。

《墨梅》是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。诗的大意是：我平常画画洗砚的水池边上有一棵梅树，那一朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨汁点化而成。它不需要人们夸赞它的颜色鲜艳，只求在天地间留下清香的正气。全诗表现了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁品格。

《竹石》也是一首题画诗，是诗人为自己所画的竹石画而题写的。诗的大意是：竹子抓住青山毫不放松，它的根牢牢扎在岩石缝中。千种磨难万种打击仍然坚韧不拔，不管你刮的是什么风。全诗表现了诗人那种刚烈、坚韧，不畏任何艰险、不怕任何打击的硬骨头精神。

《石灰吟》的大意是：经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，对烈火的焚烧看得平平常常。只要能把自己的清白留在世界上，粉身碎骨也不怕。全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。

二、学习目标

1.学会3个生字，认识“乾、坤”两个字。能正确读写下列词语：焚烧、千磨万击、千锤万凿。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。

3.了解诗歌的大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。

三、教学建议

1.高年级古诗教学的基本要求是，在引导学生大体了解诗的大意的基础上，指导学生有感情地朗读和背诵。教学本课，可先让学生借助注释初读课文，力求初步了解诗句的意思，能正确地朗读课文。再引导学生反复诵读，力求读熟，并大体了解诗的意思。教师可启发学生讲一讲每首诗的大意，对讲错的地方，师生补充修正。在读熟的基础上，指导学生有感情地朗读，然后背诵并默写。

2.指导学生有感情地朗读是古诗教学的重点。朗读指导可在学生大体了解诗歌内容、体会诗歌感情的基础上进行。指导的基本方式是学生自由练读指名试读指点、示范再练读再试读。本课三首古诗都是七言绝句。七言绝句的节奏一般是“**/**/***”，但在读的过程中可视具体情况做具体处理。

3.这三首古诗都是咏物诗，都突出了所咏之物的某一个方面的特点。《墨梅》突出了它淡淡的色彩、清香的气味；《竹石》突出了竹子扎根于岩缝之中坚韧不拔的特点；《石灰吟》突出了石灰不怕击打、不怕烈火，甘愿粉身碎骨而把白白的粉末奉献给人们的特点。

三首诗的作者都是凭借物的突出特点，抒发自己的理想和志向的。教学时，先引导学生弄清每首诗写的物是什么，作者描写了它的什么特点，然后引导学生体会作者借这个物抒发了怎样的情。

4.“思考·练习”第二题的意图是引导学生理解这三首诗各抒发了怎样的志向，赞美了怎样的精神。可在学生理解诗句的基础上，启发学生说说自己的看法，必要时，教师可做些指点。

第三题的目的是引导学生根据诗句大胆想象，从而深化对诗意的理解。教师对学生基本合理的想象应予以肯定，不必给学生什么标准答案。教师应作为学生学习的伙伴，讲一讲自己的想象。

选做题的目的是激励学生多读多背古诗。对背得多的，特别是学习较差的学生，应尽量多鼓励。如果学生觉得三分钟的时间无法展示自己的成果，可组织学生在课外举办一次背古诗的比赛活动。

四、参考资料

王冕（1287—1359）诸暨（今属浙江省）人，元代著名的诗人、画家。

郑燮（1693—1765）字克柔，号板桥。兴化（今属江苏省）人。清代著名的书画家、文学家。

于谦（1398—1457）钱塘（今浙江省杭州市）人。明代著名的政治家、诗人。

3.劝人好好学习的诗句 15条

1.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

2.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

3.学海，让我们游泳；书林，让我们欣赏。

4.你之心，在书林里；我的脑，在学海中。

5.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

6.故作轩窗掩苍翠；要将弦诵答潺湲。

7.天资聪颖慧根尚在；生性懒惰才智枉存。

8.自学好学勤学学而自用；无思厌思废思思而无功。

9.玉不琢不成器；人不学不知道。

10.学如黄鹤习如鹊；勤如羽翼奋如翅。

11.懒惰厌学难成器；勤奋博学出状元。

12.努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。

13.胸中万卷风雷动，无端直奔笔下来。

14.书到用时方恨少，学富五车不为多。

15.学如逆水行舟，不进则退；心似平原野马，易放难收。

16.身体好，学习好，品质更须好；做题难，练字难，用功都不难。

17.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

18.好好学习，天天向上。

19.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

20.苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。

21.少壮不努力，老大徒伤悲。

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸

读一书，增一智。

不吃饭则饥，不读书则愚。

不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

树不修，长不直；人不学，没知识。莫等闲，白了少年头，空悲切。

及时当勉励，岁月不待人。劝君吸取少年时，劝君莫惜金缕衣。桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声——唐·李商隐《韩冬郎既席为诗相送因成二绝》

4.CAPTIAN MY CAPTION 写林肯的那篇诗歌原文

O Captain! My Captain!

Author: Poetry of Walt Whitman Type: Poetry

O CAPTAIN! my Captain! our fearful trip is done;

The ship has weather'd every rack, the prize we sought is won;

The port is near, the bells I hear, the people all exulting,

While follow eyes the steady keel, the vessel grim and daring:

But O heart! heart! heart!

O the bleeding drops of red,

Where on the deck my Captain lies,

Fallen cold and dead.

O Captain! my Captain! rise up and hear the bells;

Rise up--for you the flag is flung--for you the bugle trills;10

For you bouquets and ribbon'd wreaths--for you the shores a-crowding;

For you they call, the swaying mass, their eager faces turning;

Here Captain! dear father!

This arm beneath your head;

It is some dream that on the deck,

You've fallen cold and dead.

My Captain does not answer, his lips are pale and still;

My father does not feel my arm, he has no pulse nor will;

The ship is anchor'd safe and sound, its voyage closed and done;

From fearful trip, the victor ship, comes in with object won;20

Exult, O shores, and ring, O bells!

But I, with mournful tread,

Walk the deck my Captain lies,

Fallen cold and dead.