1.背诵默写小题1

【小题1】不尽长江滚滚流 【小题2】长烟落日孤城闭【小题3】此所谓战胜于朝廷 【小题4】宛在水中央【小题5】长夜沾湿何由彻 【小题6】闲来垂钓碧溪上 【小题7】百草丰茂 洪波涌起 【小题8】最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 山回路转不见君，雪上空留马行处试题分析：本题易错写较多，要注意书写，“孤”不为“狐”，“谓”不为“胃”，“廷”不为“庭”，“宛”不为“婉”，“沾”不为“粘”，“彻”不为“沏”，“碧”不为“璧”，“洪”不为“宏”。

考点：古诗识记点评：本题有难度，小题过多，易写错字。多读古诗，多记名诗，不仅是积累写作的材料，也是了解古代文化，学习汉文化的方式之一。

2.什么是诗歌中的“留白”艺术

留白，顾名思义，就是指在作品中留下相应的空白。

运用留白的表现手段，可以使诗歌有着很强的艺术张力，给读者留下更多的想象和审美空间。所以留白这一艺术表现手法，由于布局和意境的需要.也常常受到诗人的运用。司空图在二十四品中这样表述含蓄的：

《诗品二十四则·含蓄》唐代：司空图

不著一字，尽得风流。语不涉难，已不堪忧。

是有真宰，与之沉浮。如渌满酒，花时返秋。

悠悠空尘，忽忽海沤。浅深聚散，万取一收。

释义：

不用文字明确表达，就能显示生活的美妙。文辞虽未说到苦难的情状，读时却使人十分哀伤。事物存在着实在的情理，作品和它一起沉浮呼吸。含蓄，就像漉酒时酒汁渗漏不尽，又如同花开时遇到满天霜气。空中的沙尘游荡不定，海里的泡沫飘荡涌流。万物不断变化聚散，诗歌需要博采精收。

留白这一表现手段就是深得“不著一字，尽得风流（释义：不用文字明确表达，就能显示生活的美妙）”的含义。

在中国古代诗词中，运用留白的诗词比比皆是。如马致远的《天净沙秋思》一诗。

《天净沙·秋思》元代：马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

释义：

天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。

这首诗只有五行二十八个字，整首诗用大量的物象堆积而成。在诗中，作者没有明显写出悲凉的心境，而这些“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“古道”、“西风”、“瘦马”的物象，却形象生动表达了一个断肠人的心情。

由于留白，这首诗能给人以想象之余地，如此的留白艺术，具有很高的审美价值，从而达到了此地无声胜有声的艺术效果。

扩展资料：

诗歌中常见的表现手法：

1、对比（对照）

2、虚实结合（联想和想象）

3、正意反说（反语）

4、反衬（有时与“以乐景写哀情”的手法共用）

5、动静结合（以动衬静、以声衬静）

6、借古讽今

7、直抒胸臆

8、借景抒情，寓情于景，情景交融（委婉含蓄，间接抒情）

9、托物言志

10、用典

11、比喻

12、拟人

13、双关

14、反复

15、夸张

16、互文

17、设问

18、烘托、渲染（有时用“侧面描写”）

19、抑扬法（先扬后抑、先抑后扬）

20、白描

21、留白

3.文章中运用“留白”手法的作用和妙处一般有哪些

留白一词指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白，留有想像的空间。

艺术角度上说，留白就是以“空白”为载体进而渲染出美的意境的艺术。应用角度上说，留白更多指一种简单、安闲的理念。

留白主要分为：词语留白、艺术留白、哲学留白、应用留白。【词目】 留白【拼音】liú bái【英译】[leave a note;leave a blank;blank]【基本解释】比如画画，画画需要留白.艺术大师往往都是留白的大师，方寸之地亦显天地之宽。

南宋马远的《寒江独钓图》，只见一幅画中，一只小舟，一个渔翁在垂钓，整幅画中没有一丝水，而让人感到烟波浩渺，满幅皆水。予人以想象之余地，如此以无胜有的留白艺术，具有很高的审美价值，正所谓“此处无物胜有物”。

“留白”，是我国传统艺术的重要表现手法之一，被广泛用于研究中国绘画、陶瓷、诗词等领域中。留白就是在作品中留下相应的空白，在文学作品、绘画和话剧上都有留白。

1.文学，音乐上亦多有“不着一字，而形神俱备”、“无声胜有声”的留白。2.绘画，国画中常用一些空白来表现画面中需要的水、云雾、风等景象，这种技法比直接用颜色来渲染表达更含蓄内敛。

后来此技法渐渐被用到了其它绘画中，意即我们所说的留白。留白可以使画面构图协调，减少构图太满给人的压抑感。

很自然地引导读者把目光引向主体。绘画需要留白，艺术大师往往都是留白的大师，方寸之地亦显天地之宽。

南宋马远的《寒江独钓图》，只见一幅画中，一只小舟，一个渔翁在垂钓，整幅画中没有一丝水，而让人感到烟波浩渺，满幅皆水。予人以想象之余地，如此以无胜有的留白艺术，具有很高的审美价值，正所谓“此处无物胜有物”。

3.书法，书法讲究“疏密”。疏，就是简练，就是留白。

字的结构和通篇的布局一定要有疏密，才能破平板、划一，有起伏、对比，既矛盾又和谐，从而获得良好的艺术情趣。凡作书法，既要注意黑的部分——字形笔画的密处，也要注意到字画间及行间之白的疏处。

黑处要精心结撰，而白处——字里行间的布置也须措置得宜，使疏密有致，两者相映生辉。4.话剧，话剧用语指的是在话剧中演员说完一些艰涩的台词之后，为了方便观众有时间理解台词，稍微停顿一些，再接下去表演。

4.顾城的诗《远与近》里是“你看我时很远,我看云时很近”还是“你看

原句是：你看云时很近，看我时很远。

拓展资料：

原文：

远和近

你

一会儿看我

一会儿看云

我觉得

你看我时很远

你看云时很近

作品简介：

《远和近》是朦胧派诗人顾城的诗作。这首诗看似平常，但耐人寻味。 全诗只有短短的24个字，描写"你"、"我"、"云"是聚焦的变换，用"距离"阐述在视觉变换的不同感受。

诗歌之中充满着哲理性的思考，一种关于人与自然的思考，一种关于人与人的思考。该诗在朦胧美之外，是不尽的遐想空间，诗人对诗歌留白艺术的处理，恰到好处地赋予了诗歌更深远的意义，使得诗歌充满着更强烈的生命力。

作者简介：

顾城（1956-1993）朦胧诗代表人物，1956年生于北京。1969年随父下放山东昌邑县东冢公社五年。返京后做过翻糖工、搬运工等，1987年应邀出访欧美国家，进行文化交流、讲学活动。

1988年赴新西兰，被聘为奥克兰大学亚语系研究员。后辞职隐居激流岛。1992年重访欧美，1993年10月杀妻后自杀。留下大量诗文、书法、绘画作品，出版有《顾城诗全编》、长篇小说《英儿》，及散文集多部。

5.中考重点文言文,高人才来

八年级上册课内文言文能力测试 （一）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！” ⒈解释加点字 ⑴具答之（ ） ⑵有良田美池桑竹之属（ ） ⑶ 屋舍俨然（ ） ⑷各复延至其家（ ） ⑸乃不知有汉（ ） ⑹便要还家（ ） ⒉下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意义不同的是（ ） A、男女衣着，悉如外人 B、村中闻有此人，咸来问讯 C、而两狼之并驱如故 D、黄发垂髫并怡然自乐 ⒊有些成语出自本文，请写出两个 、⒋下列加点词语用法与其他三项不同的是（ ） A、阡陌交通 B、率妻子邑人来此绝境 C、无论魏晋 D、设酒杀鸡作食 ⒌翻译句子 （1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。 译文： （2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 译文： ⒍留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想像的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。

（二）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？ ⒈《陋室铭》是古代散文中的名篇，采用了 的写法。 ⒉解释下列句中加点的字。

（1）有仙则名（ ） （2）斯是陋室（ ） （3）惟吾德馨（ ） （4）无案牍之劳形（ ） ⒊“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是（ ） A. 策之不以其道 B.予独爱莲之出淤泥而不染 C.多助之至，天下顺之 D.燕雀安知鸿鹄之志哉 ⒋翻译下面的句子。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 ⒌作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的典故是为了说明（ ） A.自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。

B.自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。 C.以古代名贤自况，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。

D.表明作者怀念诸葛亮、扬子云。 （三）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

⒈解释下列加点的词语。 ⑴可爱者甚蕃（ ） ⑵濯清涟而不妖（ ） ⑶香远益清（ ） ⑷可远观而不可亵玩焉（ ） ⒉ 翻译文言语句 菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？ ⒊ 选文第1节从 、、三个方面对莲花进行了描写。 ⒋ 短文赞扬莲“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。

对这两种观点，你是怎样对待的？请简述理由。 ⒌ 模仿例句，用同样的方法造句。

例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。 造句：我爱 ，因为它 。

（四）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 ⒈解释下列加点的词 ⑴为宫室、器皿、人物 （ ） ⑵中轩敞者为舱（ ） ⑶舟首尾长约八分有奇 （ ） ⑷高可二黍许（ ） ⒉翻译下面句子 ⑴尝贻余核舟一 ⑵中轩敞者为舱，箬篷覆之 ⒊选文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么？（用文中的话回答） ⒋这件雕刻作品的主题是什么？（用文中的话回答） ⒌苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分别刻在船窗左右的小窗上有什么作用？ （五）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 ⒈解释下面加点的字 ⑴不独亲其亲 （ ） ⑵男有分，女有归（ ）（ ） ⒉找出文中两个通假字并加以解释。

通 解释 通 解释 ⒊翻译句子 （1） 货恶其弃于地也，不必藏于己 （2） 选贤与能，讲信修睦 ⒋选文是从哪几个方面说明“大同社会”的特征的？ （六）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百。