1.哎呦喂我觉得语文学习太自作多情了,整天分析作者要体现什么,表达

鲁迅写下：哈哈。

语文老师：好！实在太好了！第一个“哈”字，表达了作者对当时黑暗社会的苦笑与无奈，第二个“哈”字，笔锋一转，作者意图传递一种积极乐观的情绪给读者，警惕国民，必须清醒，冲破旧制度的枷锁。而句末的句号，则运用得出神入化。句号表示结束，作者用简单一个句号，便充分强烈表达出要结束旧制度的想法。

鲁迅写下：老师，你有问过我是怎么想的么？

语文老师：棒！真的太棒了！作者用“老师”开头，说明其对文化的敬畏，也符合作者弃医从文的选择。而一句“你有问过我是怎么想的么”，一语双关。一方面是对社会的拷问，对社会压迫底层人民表达强烈的愤慨；另一方面，则是对麻木的国民的责问，责问人们为何从不敢说这句话。提醒国民要保持思考独立，保持质疑的精神，切勿人云亦云。也照应了开头，强调文化力量的可贵。这种找不到任何瑕疵的写作手法，值得大家学习。

鲁迅写下：有病！

语文老师：对！说得太对了！作者用铿锵有力的两个字，用近乎呐喊的语气，精辟深刻揭露了当时社会的问题所在：有病！社会病在腐朽落后，国民腐朽在麻木昏睡。这也为作者后来写《药》埋下了伏笔。前后呼应，滴水不漏，天衣无缝。

鲁迅写下：呵呵。

语文老师：绝！真是太绝了！作者用尖锐冰冷的笔调，精简又准确地表达了对当时那个吃人的社会以及阿Q们的控诉。所谓谈话止于呵呵，因此这二字也表明作者在必须改变社会现状和人们麻木思想的问题上，没有任何商量的余地，坚决而果断。好文！

鲁迅写下：。

语文老师：高！相当的高啊！面对这个病态的社会。千言万语，汇成一串省略号。看似什么都没讲，但又可以看作讲了无数话。并且，作者在表达自己态度的同时，又给与读者想象的空间。一千个人心中，有一千种对社会的看法。这也正是作者想表达的意思：人人独立思考，才能不麻木，才能救社会于危难。

鲁迅.，卒！

2.阅读文言文,在句尾加叹词啊,有什么作用

①独立成句，构成非主谓句.如：“喂！你干什么哪？”

②作插入语.如：“回头一望，哦，满山的红叶”.叹词有时活用为其他词，作句子成分.如“嘴张着，好象在喊‘啊’”（活用为名词，作宾语），“他急忙‘啊’了一声”（活用为动词，作谓语的中心词），“电话里发出‘喂喂’的声音”（活用为拟声词，作定语），“人们哈哈大笑起来”（活用为形容词，作状语），“他疼得直哎哟”（活用为拟声词，作补语）.叹词有时连用，表示感叹的加强或连声的呼唤、应答.如：“哎，怎么搞的，哎哟哟，唉呀，瞧瞧，全搞糟了.”

有时同一叹词读不同的音调，便表示不同的意义.

例如：啊（ā）！真好哇！（表赞叹）

啊（á）？这么快呀？（表惊讶或不知道）

不要哭了，啊（á）！（表追问）

啊（ǎ）！这么回事啊！（表特别惊讶或醒悟）

3.bbs系列初中语文拓展阅读文言文参考答案22

22.女娲补天

1.A（周全）B（停止）C（树立）D（堵塞）2.B 3.①猛兽吃善良的百姓，猛禽抓取老人和小孩。②天空补好了，天地四方的柱子重新竖立了起来；洪水干了，中国大地恢复了平静。

23.问说

1.A产生 B明了 C扩大 D放弃 2.AB 3.问和学，是相辅相成的。 4.略

24.嗟来之食

1.①shi，食物；②si，给，吃；③shi，食物；④shi，食物；⑤shi，吃

2.A 3.D 4.略

25.路不拾遗，夜不闭户

1.B 2.A 3.去奢省费，轻徭薄赋，选民兼吏，使民衣食有余。 4.“止盗”有效，百姓衣食有余，海内升平。

26.三环无耻

1.A 2.“三患”：“患”自己有没有听到过的知识或道理；“患”知识和道理不能学到手；“患”知识或道理不能付诸实践。“无耻”：“患”自己不能胜任职务；“耻”自己言行不一；“耻”自己做事半途而废；“耻”为官一方，百姓却缺衣少食；“耻”自己多吃多占。 3.略

27.因循误事

1.C 2.AB 3.略

28两虎相斗……（我有点懒得打了）

1.A劝住；B对；C果然；D效果 2.D 3.卞庄子认为（他的话）正确，就站着等待事情的发生。

29.朝三暮四

1.A满足；B够；C服从；D早晨 2.B 3.A……公（那个养猴子的，我自打不出）BCD（都是那个养猴子的）

4.分给你们早晨四个晚上三个，够吗？

5.本义：早上三个晚上四个，原指聪明的人善于使用的手段，愚笨的人不善于辨别是非，容易被愚弄。 今义：比喻反复无常。

30.西木立信

1.B 2.A（卫鞅）B.（木）C（徙木者）D.（卫鞅） 3.百姓们对此事感到难以理解，没人敢搬。 4.取信于民（写“讲求诚信、效果明显”等均可）。

哎呦喂，累死我了，你要答案尽管问我要，我有，你也不用一下问这么多啊，打死人的

4.哎哟喂

戚继光（1528年11月12日-1588年1月5日） 字元敬，号南塘，晚号孟诸，汉族，山东登州人。

明代著名抗倭将领、军事家，与俞大猷齐名。率军之日于浙、闽、粤沿海诸地抗击来犯倭寇，历十余年，大小八十余战，终于扫平倭寇之患，被现代中国誉为民族英雄，卒谥武毅。

世人称其带领的军队为“戚家军”。有多部军事著作及诗作传世，戚继光纪念馆现为福建省爱国教育基地。

另有，电影电视剧《戚继光》上映联播。 中文名： 戚继光 别名： 南塘，孟诸 国籍： 中国 民族： 汉族 出生地： 山东济宁 出生日期： 1528年11月12日 逝世日期： 1588年1月5日 职业： 军事家 主要成就： 创建著名的“戚家军” 率领“戚家军”扫平倭患。

代表作品： 《纪效新书》，《练兵实纪》，《莅戎要略》，《武备新书》等 字： 元敬 谥号： 武毅公元前227年，荆轲带燕督亢地图和樊於期首级，前往秦国刺杀秦王。 临行前，许多人在易水边为荆轲送行，场面十分悲壮。

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是荆轲在告别时所吟唱的诗句。荆轲来到秦国后，秦王在咸阳宫召见了他。

荆轲在献燕督亢地图时，图穷匕见，刺秦王不中，被杀死掉岳飞（1103—1142），字鹏举，宋相州汤阴县（今河南安阳汤阴县）人，中国历史上著名的军事家、战略家、民族英雄[1-2]，位列南宋中兴四将之首。 他于北宋末年投军，从1128年遇宗泽起到1141年为止的十余年间，率领岳家军同金军进行了大小数百次战斗，所向披靡，“位至将相”。

1140年，完颜兀术毁盟攻宋，岳飞挥师北伐，先后收复郑州、洛阳等地，又于郾城、颍昌大败金军，进军朱仙镇。宋高宗、秦桧却一意求和，以十二道金牌下令退兵，岳飞在孤立无援之下被迫班师。

在宋金议和过程中，岳飞遭受秦桧、张俊等人的诬陷，被捕入狱。1142年1月，岳飞以“莫须有”的“谋反”罪名与长子岳云和部将张宪同被朝廷杀害。

宋孝宗时岳飞冤狱被平反，改葬于西湖畔栖霞岭。后又追谥武穆、忠武，追封鄂王。

岳飞是南宋最杰出的统帅，他重视人民抗金力量，缔造了“连结河朔”之谋，主张黄河以北的抗金义军和宋军互相配合，夹击金军，以收复失地。 岳飞治军，赏罚分明，纪律严整，又能体恤部属，以身作则，他率领的“岳家军”号称“冻杀不拆屋，饿杀不打掳”。

金人流传着“撼山易，撼岳家军难”的名句，表示对“岳家军”的最高赞誉。岳飞反对宋廷“仅令自守以待敌，不敢远攻而求胜”的消极防御战略，一贯主张积极进攻，以夺取抗金斗争的胜利。

他是南宋初唯一组织大规模进攻战役的统帅。[3-4]岳飞的文学才华也是将帅中少有的，他的不朽词作《满江红·怒发冲冠》，是千古传诵的爱国名篇，另有《岳忠武王文集》传世。