1.《竹》阅读答案

1.“听说释迦佛身长一丈六”，句中的“听说”和后面的 不信 一词相照应。

2.“从此，这里便长出了‘竹林’”中的“从此”指代的是那个僧侣贵族丈量佛身，丢下竹杖走了以后 。

3.第一自然段的语序排列不够正确，请重新调整。正确的顺序应是（只写序号）：（ 4 ）—（ 1 ）—（ 3）—（ 2 ）。

4.“公孙不相见，母子不相离”形象的说明种竹的一条宝贵的经验：四年以上的竹要除去，三年以下的竹子要保留。

5.短文第一自然段运用了举例子、列数据的说明方法，这种说明方法在段中的作用是说明竹种类繁多，千姿百态。

6.文中转述了玄奘法师的神话故事，这是为了证实（ C ）

A.佛法无边 B.释迦佛身长一丈六

C.印度也产竹 D.释迦佛身长远远不止一丈六

2.小学语文阅读题：《竹》

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。//

青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。//

自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？//

1总括竹和我们的生活息息相关

2介绍竹的各种用途

3赞扬竹的品质

①为什么说竹子是极平凡的？

②竹子具有怎样的品格？

③在作者的眼里，竹子的品格象征着什么？

④将文章末尾的句子改为陈述句，比一比，哪种句子的表达方式更好？

⑤为什么说竹子和人们的生活息息相关？

参考答案：

1、它可以应用人们生活中很多方面。

2、顽强不屈的品格

3、体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神

4、陈述句：作为我们每个人，需要的也是这种精神。

没有原文中的好，原文中的一个反问更加突出了对这种精神的需要，加强语气

5、竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。

短文是按 竹子的用途、竹子的生长过程、对于竹子的评价 顺序描写竹子的

3.《竹子》阅读答案

1、“息”的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。

“息息相关”的“息”应属于第 3 种解释。

2、这段短文写了竹子 和人们生活息息相关 、竹子顽强不屈的品格 两个方面，重点写了竹子的 顽强不屈 。

3、作者从 建筑 、造纸 、编织竹器 、药用 、助消化，防便秘 等用途写出了竹子“全身是宝”。

4、“岁寒三友”是指 竹子 、松 、梅 。

5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句；

答：春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。

用“~~~~”画出作者由竹子引起的联想

答：暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。

竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？

6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这是 反问 句，将它改为陈述句 竹子品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神 。竹子最突出的品格是 顽强不屈 。全文表达了作者 对竹子喜爱 的思想感情。

4.急需郑燮的 题《竹》 的原文与译文

郑板桥一生酷爱画竹，他的题竹诗也有许多首，兹举数首如下：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——竹石四十年来画竹枝，日间挥写夜间思。

冗繁削尽留清瘦，画到生是是熟时。——题画竹新竹高于旧竹枝，全凭老竿来扶持。

明年更有新生者，十丈龙孙绕凤池。——新竹衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。——潍县署中画竹呈年伯包大中丞我被微官困煞人，到君园馆长精神。

请看一片萧萧竹，画里阶前总绝尘。乌纱掷去不为官，橐橐萧萧两袖寒。

写取一片清秀竹，秋风江上作渔竿。石块无多竹叶稀，二公清介最相依。

秋风昨夜窗前到，百岁苍苔老更肥。两枝修竹出重霄，几叶新篁倒挂稍。

本是同根复同气，有何卑下有何高？无题者系本人在郑板桥的画里摘录的，恕不一一分析，更无须翻译，都明白如话，是用竹来表达心志的，可谓借题发挥。

5.文言文 竹

全文翻译：

我家有茅草房两间，南西都种着竹子。到了夏天，新竹枝叶刚刚伸展开来，绿树成荫，光色照人，放一张床在竹林中，十分凉爽舒适。到了秋冬交替之时，把屏风的骨架拿出来，截去两头，横着安放就成为窗格，然后用均匀洁白的薄纸把它糊起来。待到风和日暖，冻得半僵的苍蝇又飞动起来，撞到窗纸上，咚咚咚地发出敲击小鼓的声音。这时，窗纸上一片零乱的竹影，难道不是一派天然的图画吗？我所画的竹子，都没有老师的传承，多数是得之于纸窗、粉壁、日光、月影之中啊。

在江边的私塾教书，每逢清秋，早晨常起来观察竹子。这时，烟光、日影、露气，都在疏枝密叶之间飘浮流动。于是，胸中情致勃动，就有了作画的意念。其实，这时在脑海里映现的竹子，已经不是眼睛所看到的竹子了，于是赶快取砚磨墨，展开画纸，乘兴落笔，尽情挥毫，迅即呵成一幅幅图画。这时，笔下所画出来的竹子又不是脑海里映现的竹子了。总之，意念产生在落笔之前，这是无可置疑的法则；但情趣流溢在法则之外，则全凭个人的运化之功了。难道仅仅作画是这样吗？

我种了几十盆兰花，到了春天将尽的时候，都显出萎靡凋零、仿佛思念故乡的样子。因而将它们移植到假山石之间，在山的北面，石头的空隙中，既能够躲避烈日，又接近干爽之地，正对着我的堂屋，观赏起来也没有碍眼之处。第二年，忽然生发出数十枚新枝，挺拔直上，香味坚实、厚重而悠远。又一年，长得更加茂盛。由此我体悟到：万物均有自己的本性。于是就写诗赠送给兰花，诗曰：“兰花本是山中草，还向山中种此花。尘世纷纷植盆盎，（盎：情趣洋溢）不如留与伴烟霞。”又曰：“山中兰草乱如蓬，叶暖花酣气候浓。山谷送香非不远，哪能送到俗尘中？”这不过是假山罢了，尚且如此，何况是真山呢！我画的这幅兰画，它的花都超出在叶子的上面，而且十分肥壮而强劲，这是由于它是山中的兰花而不是盆中的兰花啊。

6.郑板桥《竹》的原文和翻译

清·郑板桥《竹》原文： 咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 白话释义：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。

经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。 扩展资料文章赏析： 这是一首寓意深刻的题画诗。

表面写竹，其实是写人，诗中的劲竹象征了诗人面对种种艰难困苦，宁折不弯，决不向任何恶势力屈服的品格，和不肯与黑暗社会同流合污的铮铮傲骨。这首诗常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。

咬定青山不放松，一个“咬”字把竹拟人化。“咬”是一个主动的，需要付出力量的动作。

它不仅写出了翠竹紧紧附着青山的情景，更表现出了竹子那种不畏艰辛，与大自然抗争，顽强生存的精神。 紧承上句，第二句“立根原在破岩中”道出了翠竹能傲然挺拔于青山之上的基础是它深深扎根在破裂的岩石之中。

在作者郑板桥诗、画中的竹又往往与“石”是分不开的。 有时侯，石构成竹的对立面，如“画根竹枝插块石，石比竹枝高一尺，虽然一尺让它高，年来看我掀天力”；有时候石成为竹的背景，如”秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂；惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场”。

在这首诗里，竹石则形成了一个浑然的整体，无石竹不挺，无竹山不青。这两句诗也说明了一个简单而深刻的哲理：根基深力量才强。

这首诗里竹有个特点，它不是孤立的竹，也不是静止的竹，而是岩竹，是风竹。在作者郑板桥的诗画中，竹往往是高尚品行和顽强意志的象征，而风则往往是恶势力的代表。

诗人用”千”、“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态，可以说全诗的意境至此顿然而出。 这时挺立在我们面前的已不再是几杆普通的竹子了，我们感受到的已是一种顽强不息的生命力，一种坚韧不拔的意志力，而这一切又都蕴涵在那萧萧风竹之中。

诗中的竹实际上也是作者郑板桥高尚人格的化身，在生活中，诗人正是这样一种与下层百姓有着较密切的联系，嫉恶如仇、不畏权贵的岩竹。作者郑板桥的题画诗如同其画一样有着很强的立体感，可作画来欣赏。

这首诗正是这样，无论是竹还是石在诗人笔下都形象鲜明，若在眼前。那没有实体的风也被描绘得如同拂面而过一样。

但诗人追求的并不仅在外在的形似，而是在每一根瘦硬的岩竹中灌注了自己的理想，融进了自己的人格，从而使这竹石透露出一种畜外的深意和内在的神韵。 写作背景： 乾隆十八年，郑板桥六十一岁，以为民请赈忤大吏而去官。

去潍之时，百姓遮道挽留，家家画像以祀，并自发于潍城海岛寺为郑板桥建立了生祠。去官以后，板桥卖画为生，往来于扬州、兴化之间，与同道书画往来，诗酒唱和。

乾隆十九年，郑板桥游杭州。复过钱塘，至会稽，探禹穴，游兰亭，往来山阴道上。

参加了两淮监运使虞见曾主持的虹桥修禊，并结识了袁枚，互以诗句赠答。这段时期，板桥所作书画作品极多，流传极广。

7.淡竹 阅读题答案

1.本文运用了怎样的表现手法？抒发了作者什么样的思想感情？

2.文章主要写淡竹，为什么在第3—5段写到稻子、银杏、法国梧桐、千年古井？又为什么在第13段写到李白、陶渊明、郑板桥等人？

3.赏析品味下面的句子。

①稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学生般踌躇满志。

②浓墨重彩是一辈子，云淡风轻也是一辈子。颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。

4.结合本文对“淡竹”的描写，联系自己的生活经历，谈谈你对任上的理解。

答案：

1、托物言志（借物喻人）；抒发了作者对物质上清贫而心灵富足的一类人的赞美。

2、从反面衬托淡竹的刚强、高洁、淡泊名利的性格（或运用对比手法，为下文写淡竹作铺垫）‘从正面表现淡竹像这些人一样具有或顽强、坚持或超然、坦荡的个性，拥有自由快乐的心灵。

3.答案：①采用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了稻子作为庄稼中的精品，准备继续生长结实，走向辉煌的丰收。 ②语言简练，句式工整，赞扬了物质上清贫，心灵上富足的一类人。

4.示例：人生要像淡竹那样刚强、高洁、淡泊、坦荡，做拥有自由快乐心灵的人。

8.淡竹 阅读答案

1.⑴给人类的现实生活带来物质上的帮助。

(2)指它能够超越实用的藩篱，给人以精神的愉悦和享受。

2.不矛盾。“空”，指竹心是空的，是实写；“满盈”， 指竹的精神充实而美好，是虚写

3.运用稻子、银杏、兰花等植物与淡竹形成对比（或反衬），突出竹的“不弯腰”、不“费尽心机”的气节，表现淡竹的“与世无争”、“淡泊名利”的豁达智慧。

4.淡竹的颜色淡，他淡泊名利，看淡生死，表现出作者对热心功名者的鄙视与唾弃，对坚守气节、淡泊名利者的赞美与讴歌，呼唤人们注重心灵的丰衣足食，保持心灵的自由快乐。

5.示例1：暴风雨，高尔基高声呼唤“让暴风雨来得更猛烈些吧”，写出了他对荡涤旧世界的革命风暴的强烈渴望。

示例2：月，苏轼对月自语“但愿人长久，千里共婵娟”，寄托了对弟弟苏辙的美好祝愿。

9.竹子 阅读理解答案

1.竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。

/ 青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

/ 然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。

当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。

暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。/这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？2 不明白艾。

可否说一下“______关系的自然段”此处填什么类的词语啊。就是从哪方面来回答，然后我再补充。

OK?3.建筑造纸原料、竹器材料、药用价值、食用功能。注：之所以不填竹皮。

一类，是因为提问的是“方面”而不是“部分”。

若是提问“从那几个部分来。”

的话，就要填竹皮、竹笋。

4.之所以。

是因为它具有顽强的生命力和勇斗冰霜的无畏精神。原因 你看下哈于严冬依然挺立，不畏风刀霜剑，勇于作与寒冷斗争的战士。

在一片冰霜之中，自是英姿，使人折服于这份无畏与潇洒，还有对困难的态度——迎难而上。