1.程门立雪文言文 阅读答案

【原文】

杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。

【译文】

杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。

【阅读训练】

1. 解释句中加点的词。

时与游酢侍立不去 颐既觉

2. 你从文中得到什么启发？

答：

程门立雪阅读答案由语文网小编整理并分享，仅供参考：

1.离开 睡醒

2.杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得学习。

2.程门立雪《宋史》文言文阅读答案

程门立雪《宋史》

【原文】

杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。

【译文】

杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。

【阅读训练】

1. 解释句中加点的词。

时与游酢侍立不去 颐既觉

2. 你从文中得到什么启发？

答：------------------------------------------

. 解释句中加点的词。

时与游酢侍立不去 颐既觉

答：见到的时候，他刚好在坐着打瞌睡.

2. 你从文中得到什么启发？

答：这是多么敦厚的一道人世风景。你看，跟着老师一起走路，即使遇见了熟人，也不可与熟人一起聊天而冷落了老师。在路上遇见了老师，就恭敬地和老师打招呼，然后端端正正地站着给老师让路。如果老师跟你说话，你就礼貌地回答；如果他不跟你说话，就恭敬地用眼光送着他走远。这是君子的风范。

尊师重教，我们中华民族千年不衰。国家要复兴，民族要昌盛，就一定要尊师重教。

3.程门立雪的文言文及翻译

杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”

四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐颐偶瞑坐时与游酢侍立不去颐既觉则门外雪深一尺矣。德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。（选自《宋史·杨时传》）

【译文】

杨时，字中立，剑南将乐人。儿时他便异常聪颖，善写文章；年纪稍大一点后，就专心研究经史典籍。宋熙宁九年进士及第。熙宁、元丰年间，河南人程颢和弟弟程颐在当地讲授孔子和孟子的学术一精一要（即理学），黄河、洛水周边地方的文人都争相拜他们为师。当时，杨时正值调任，但为了拜师而未去赴任，后在颍昌拜程颢为师，师生相处得很好。待到杨时归去时，程颢目送他说：“我的学说将向南方传播了。”

又过了四年，程颢去世。杨时听说后，即在卧室设程颢的灵位哭祭，又用书信讣告同学的人。之后，他又到洛一阳一拜见程颐，这时杨时大约已经四十岁了。一日拜见程颐，程颐正打瞌睡，杨时与同学游酢便一直侍立在侧没有离开，等到程颐醒来时，门外的雪已经一尺多深了。后来，杨时的德行和威望一日比一日高，四方之士不远千里与他一交一 游，而他自号为龟山先生。

扩展资料：

解释

旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

出处

出自《宋史·杨时传》。杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”

四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。

典故

有关“程门立雪”的最早史料，主要有两个。一个是《二程语录·侯子雅言》：“游、杨初见伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既觉，顾谓曰：‘贤辈尚在此乎？日既晚，且休矣。’及出门，门外之雪深一尺”。一个是《宋史》中的《杨时传》：杨时和游酢“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣”。

参考资料：百度百科-程门立雪

4.程门立雪文言文阅读答案

【原文】 杨时见程颐于洛。

时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。

颐既觉，则门外雪深一尺矣。 【译文】 杨时到洛阳求见程颐。

杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。

杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。

【阅读训练】 1. 解释句中加点的词。 时与游酢侍立不去 颐既觉 2. 你从文中得到什么启发？ 答： 程门立雪阅读答案由语文网小编整理并分享，仅供参考： 1.离开 睡醒 2.杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得学习。

5.程门立雪文言文

原文 《宋史·杨时传》：“杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。

一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

白话释义 《宋史·杨时传》：“杨时见程颐在洛阳，当时大概四十岁了。一天看到下巴，我偶然闭坐，当时与游酢站立不走。

颐醒来，那门外面雪深一尺了。” 程门立雪，汉语成语，拼音是chéng mén lì xuě，旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长；比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

扩展资料： 成语典故 有关“程门立雪”的最早史料，主要有两个。一个是《二程语录·侯子雅言》：“游、杨初见伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既觉，顾谓曰：‘贤辈尚在此乎？日既晚，且休矣。

’ 及出门，门外之雪深一尺”。一个是《宋史》中的《杨时传》：杨时和游酢“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣”。

有一次，杨时和游酢来拜见他们的老师程颐，但是当他们在窗户外边看见他们的老师在屋子里边坐着睡着了的时候，不忍心打扰他们的老师，就站在门外边，耐心无悔地等着他们的老师醒过来。 天上下起了大雪，而且越下越大，杨时和游酢没有走，而是在雪中站立着，等程颐醒来的时候，门外的雪已经有一尺深了，这件事因此作为尊重老师的典范成为学界的佳话。

6.文言文《程门立雪》的全译

原文：杨时见程颐于洛.时盖年四十矣.一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去.颐既觉，则门外雪深一尺矣.首先应该了解一下里面的几个人物：程颐（1033-1107），字正叔，河南洛阳人.学者称伊川先生，与其兄被合称为“二程”，他被称为“小程”.北宋儒家学者，著名哲学家，北宋理学的代表人物之一，“洛学”的创始人之一.杨时，北宋著名理学家，号龟山，曾受业于程灏、程颐兄弟，最早把二程理学传入福建，开创理学的“道南系”.被尊为“闽学鼻祖”.文章翻译如下：杨时在洛阳求教于程颐.杨时那个时候大概已经四十岁了.一天他去拜见程颐时，恰巧程颐正在坐着打盹，杨时就和游酢恭敬的站在旁边，一直没有走开.等到程颐醒来的时候，门外的雪已经有一尺深了.。

7.程门立雪阅读答案

程门立雪

杨时宋朝学者年轻时爱学习非常尊敬老师

有次和位同学读书时问题争论起来了尽快找答案们冒着鹅毛大雪同去请教大学问家程颐

们走程颐家门口守门童子说先生正睡午觉杨时悄悄地对同学说：咱们儿等会儿吧俩声响地站门口静静地等着雪花天空飘舞会儿地上便积满了雪凛冽寒风吹得们直打哆嗦们没有拂拂身上积雪也没有跺跺冻僵了脚

过了久程颐醒来了当知道门外雪地里有两学生等着时急忙出去把们拉进屋里程颐见们全身雪心疼地说：外边雪大早进屋呢

杨时望着程颐慈祥面容说：老师您休息我们能惊动您呢

程颐被们尊师好学精神感动了详细地解答了们问题

第站 联系上下文解释下面词语

(1)哆嗦：________________________________

(2)声响：________________________________

第二站 下列括号里填上合适词语

（ )地说 （ ）地请教

（ )地等（ ）地解答

第三站 我能给下面句子换说法意思变

老师您休息我们能惊动您呢

________________________________

第四站 说说故事对我们有教育意义

________________________________________________________________

________________________________________________________________

第站 （1）发抖

(2)发出点声音

第三站 老师您休息我们能惊动您

第四站 我们要尊敬老师要好学